Tiểu luận: Phương pháp bảo tổn sinh học trên thế giới. Sinh vật ngoại lai rùa tai đỏ ở Việt Nam

Nội dụng cơ bản của sinh học bảo tồn bao gồm các khoa học kinh diển như sinh học quần thể, phân loại học, sinh thái học, và di truyền học… Có thể nói sinh học bảo tồn là một khoa học thiết yếu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiểu luận: Phương pháp bảo tổn sinh học trên thế giới. Sinh vật ngoại lai rùa tai đỏ ở Việt Nam Bộ môn: Sinh học bảo tồn Tiểu luận cuối kì Nguyễn Thùy Dương K11 CNTN Sinh học Tiểu luậnPhương pháp bảo tổn sinh học trên thế giới. Sinh vật ngoại lai rùa tai đỏ ở Việt Nam 1|Page Bộ môn: Sinh học bảo tồn Tiểu luận cuối kì Nguyễn Thùy Dương K11 CNTN Sinh học MỞ ĐẦU Môi trường hiện đang là một vấn đề nóng bỏng, thu hút được nhiều sự quantâm của đa số các quốc gia trên thế giới, đặc biệt là trong thời đại ngày nay, khixu hướng toàn cầu hóa, công nghiệp hóa đang trên đà phát triển. Trong khoảngthời gian ngắn gần đây, cùng với sự tăng dân số và nhu cầu ngày càng tăng caocủa con người, các nguồn tài nguyên trong thiên nhiên đang dần dần bị suy kiệtmột cách nghiêm trọng, môi trường ngày một ô nhiểm nặng nề. Số loài sinh vậtđã bị liệt vào trong sách đỏ tăng nhanh theo thời gian, diện tích che phủ của tráiđất suy giảm một cách nghiêm trọng do sự khai thác quá mức của con người.Con người đã sống hàng nghìn năm trong sự đa dạng sinh học, phụ thuộc và sựđa dạng sinh học. Khi tính đa dạng sinh học dần mất đi, dẫn đến sự mất cânbằng sinh thái, mà chủ yếu là hệ quả từ những hành động của mình, con ngườiđã có những hành động nhất định để cứu lấy hành tinh xanh cũng như cuộc sốngcủa chính loài người trước khi quá muộn. Các tổ chức quốc tế như Tổ chức Bảotồn Động vật hoang dã WWF và Tổ chức Bảo tồn Thiên nhiên Quốc tế IUCNđang nỗ lực đưa ra những giải pháp tốt nhất để bảo vệ các loài sinh vật đang rơivào tình trạng bị đe dọa. Đa dạng sinh học với tư cách là một vấn đề được nhiềuquốc gia quy định, nhất là sau khi xuất hiện Công ước quốc tế về đa dạng sinhhọc năm 1992 và được 150 quốc gia ký tham gia. Từ đó nó đã trở thành một vấnđề pháp lý quốc gia, quốc tế và được hầu hết các nước trên thế giới quan tâm. Trong bài tiểu luận này, tôi xin đề cập tới một số phương pháp bảo tồn sinhhọc hiện đang được áp dụng trên thế giới. Bên cạnh đó, một ví dụ về loàingoại lai xâm nhập vào Việt Nam là Rùa tai đỏ sẽ được phân tích để làm rõhơn về những yếu tố tác động lên tính đa dạng sinh học. 2|Page Bộ môn: Sinh học bảo tồn Tiểu luận cuối kì Nguyễn Thùy Dương K11 CNTN Sinh học A. Phương pháp bảo tồn đa dạng sinh học 1. Khái niệm bảo tồn sinh học Sinh học bảo tồn là một khoa học đa ngành được xây dựng nhằm hạn chế cácmối đe dọa đối với đa dạng sinh học. Hai mục tiêu chính của sinh học bảo tồnlà: tìm hiểu những tác động tiêu cực do các hoạt động của con người gây ra đốivới các loài, các quần xã cũng như các hệ sinh thái, xây dựng các phương pháptiếp cận để hạn chế sự tuyệt diệt của các loài và nếu có thể, cứu các loài đang bịđe dọa bằng cách đưa chúng hội nhập trở lại các hệ sinh thái đang còn phù hợpvới chúng. Các khoa học ứng dụng truyền thống liên quan đến các lĩnh vực như nôngnghiệp, lâm nghiệp, quản lý động vật hoang dã, sinh học thủy sản chủ yếu quantâm đến vấn đề xây dựng các phương pháp quản lý một ít các loài có giá trị kinhtế và làm cảnh mà không đề cập đến việc bảo vệ tất cả các loài có thể có trongquần xã sinh vật, hoặc chỉ đề cập đến như là vấn đề không quan trọng. Trongkhi đó, sinh học bảo tồn bổ sung các nguyên tắc ứng dụng bằng cách cung cấpphương pháp tiếp cần có tính chất lý thuyết tổng thể cho việc bảo tồn đa dạngsinh học. Sinh học bảo tồn khác với những khoa học truyền thống ở chỗ bảo tồnmột cách lâu dài toàn bộ các quần xã sinh vật là chính và yếu tố kinh tế chỉ làyếu tố thứ yếu. Nội dụng cơ bản của sinh học bảo tồn bao gồm các khoa học kinh diển nhưsinh học quần thể, phân loại học, sinh thái học, và di truyền học… Có thể nóisinh học bảo tồn là một khoa học thiết yếu. Sinh học bảo tồn cố gắng đề xuấtnhững giải pháp phù hợp để giải quyết các vấn đê nảy sinh trong điều kiện thựctế ngày nay, trong đó một số nguyên lý cơ bản có thể trở thành một yếu tố quantrọng đối với việc hoặc định chính sách bảo tồn đa dạng sinh học. Hiệu quả củasinh học bảo tồn chỉ có được khi có sự kết hợp ngay từ đầu các vấn đề chính về 3|Page Bộ môn: Sinh học bảo tồn Tiểu luận cuối kì Nguyễn Thùy Dương K11 CNTN Sinh họcsinh học, kinh t ...