TÌNH HÌNH XÃ HỘI Ở NỮA ĐẦU THẾ KỶ VÀ CUỘC ĐẤU TRANH CUA NHÂN DÂN

Kiến thức - Giúp HS hiểu đầu thế kỷ XIX tình hình chính trị, xã hội Việt Nam dần dần trở lại ổn định, nhưng mâu thuẫn giai cấp vẫn không dịu đi. - Mặc dù nhà Nguyễn có một số cố gắng nhằm giải quyết những khó khăn của nhân dân nhưng sự phân chia giai cấp ngày càng cách biệt, bộ máy quan lại sa đoạ, mất mùa đói kém thường xuyên xảy ra. - Cuộc đấu tranh của nhân dân diễn ra liên tục và mở rộng ra hầu hết cả nước, lôi cuốn cả một...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TÌNH HÌNH XÃ HỘI Ở NỮA ĐẦU THẾ KỶ VÀ CUỘC ĐẤU TRANH CUA NHÂN DÂN TÌNH HÌNH XÃ HỘI Ở NỮA ĐẦU THẾ KỶ VÀ CUỘC ĐẤU TRANH CUA NHÂN DÂN I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong yêu cầu HS nắm được. 1. Kiến thức - Giúp HS hiểu đầu thế kỷ XIX tình hình chính trị, xã hội Việt Namdần dần trở lại ổn định, nhưng mâu thuẫn giai cấp vẫn không dịu đi. - Mặc dù nhà Nguyễn có một số cố gắng nhằm giải quyết những khókhăn của nhân dân nhưng sự phân chia giai cấp ngày càng cách biệt, bộ máyquan lại sa đoạ, mất mùa đói kém thường xuyên xảy ra. - Cuộc đấu tranh của nhân dân diễn ra liên tục và mở rộng ra hầu hếtcả nước, lôi cuốn cả một bộ phận binh lính. 2. Tư tưởng - Bồi dưỡng kiến thức trách nhiệmvới nhân dân, quan tâm đến đời sốngcộng đồng. 3. Kỹ năng - Tiếp tục rèn kỹ năng phân tích, tổng hợp, nhận xét đánh giá. II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Bản đồ Việt Nam. - Một số câu thơ, ca dao về cuộc sống của nhân dân ta dưới thờiNguyễn. III. TIếN TRÌNH Tổ CHứC DạY - HọC 1. Kiểm tra bài cũ Câu  : trình bày quá trình hoàn chỉnh bộ máy Nhà nước thờiNguyễn. Nhận xét của em về tổ chức bộ máy Nhà nước thời Nguyễn. Câu  : Mọi tình hình công thương nghiệp thời Nguyễn. 2. Dẫn dắt vào bài mới Để hiểu được tình hình kinh tế và những chính sách nội trị và ngoại trịcủa nhà Nguyễn có tác động như thế nào đến tình hình xã hội? Chúng tacùng tìm hiểu bài 26. 3. Tổ chức dạy học bài mới Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động của thầy và trò vữngHoạt động 1: Cả lớp – Cá nhân I. Tình hình xã hội và đới sống của - GV giảng giải: Nhà Nguyễn lên ngôi sau nhân dân:một giai đoạn nội chiến ác liệt, tình hìnhchính trị – xã hội phức tạp, chế độ phong kiếnđang trên bước đường suy tàn. Bản thân nhàNguyễn lại đại diện cho tập đoàn phong kiếnthống trị cũ. Vì vậy đã chủ trương duy trì tìnhtrạng kinh tế xã hội cũ, tăng cường tínhchuyên chế nhằm bảo vệ quyền thống trị củamình. - Trong bối cảnh Lịch sử đó các giai cấptrong xã hội Việt Nam không có gì thay đổisong tình hình các giai cấp và mối quan hệgiữa các giai cấp trong xã hội ít nhiều có sựbiến đổi. - HS nghe, ghi nhớ. - GV yêu cầu HS nghe theo SGK để thấyđược sự phân hoá các giai cấp trong xã hội Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động của thầy và trò vữngViệt Nam dưới thời Nguyễn. * Xã hội: - Trong xã hội sự phân chia giai cấp - HS theo dõi SGK. - GV chốt ý: ngày càng cách biệt: GV có thể giảng giải thêm về tình hình của + Giai cấp thống trị bao gồm vuacác giai cấp trong xã hội thời Nguyễn. quan, địa chủ, cường hào. Triều đình nhà Nguyễn đã cố gắng hoàn + Giai cấp bị trị bao gồm đại đa số làchỉnh bộ máy song không ngăn chặn được sự nông dân.phát triển của tệ tham quan ô lại. - Tệ tham quan ô lại thời Nguyễn rất + Dưới thời Nguyễn hiện tượng quan lại phổ biến.tham nhũng sách nhiễu nhân dân rất phổ biến.GV có thể trích đọc các câu ca dao, lời vua - Ở nông thôn địa chủ cường hào ứcTự Đức trong SGK để minh hoạ. hiếp nhân dân. + Ở nông thôn bọn địa chủ cường hào tiếptục hoành hành, ức hiếp nhân dân. GV trích đọc lời Nguyễn Công Trứ đểminh hoạ thường xuyên. + Nhà nước còn huy động sức người, sứccủa để phục vụ những công trình xây dựng Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động của thầy và trò vữngkinh thành, lăng tẩm, dinh thự… - HS nghe, ghi chép.Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân * Đời sống nhân dân: - GV giảng tiếp: Trong bối cảnh vua, quan - Dưới thời Nguyễn nhân dân phảinhư vậy, đời sống của nhân dân ra sao? chịu nhiều gánh nặng. - HS theo dõi SGK trả lời. + Phải chịu cảnh sưu cao, thuế nặng. - GV bổ sung chốt ý: + Chế độ lao dịch nặng nề. Minh hoạ: Nhà nước chia vùng để đánh + Thiên tai, mất mùa, đói kémthuế rất nặng, tô tức của địa chủ cũng khá thường xuyên.cao. Mỗi năm một người dân đinh phải chịu60 ngày lao động nặng nhọc. GV đọc bài vè của người đương thời nóivề nỗi khổ của người dân trong sách hướngdẫn GV phần tư liệu tham khảo trang 126. - GV phát vấn: Em nghĩ thế nào về đờisống của nhân dân ta dưới thời Nguyễn? Sosánh với thế kỷ trước. - GV có thể gợi ý: thời Lê sơ có câu ca: Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động của thầy và trò vữngThời vua Thái Tổ, Thái Tông… còn thời nhà  Đời sống của nhân dân cực khổNguyễn đời sống của nhân dân ra sao? hơn so với các triều đại trước. - HS suy nghĩ, trả lời.  Mâu thuẫn xã hội lên cao bùng nổ - GV nhận xét, kết luận. các cuộc đấu tranh. - HS nghe, ghi chép.Hoạt động 3: Cả lớp, Cá nhân II. PHONG TRÀO ĐẤU TRANH - GV có thể đặt vấn đề: Ở những thời kỳ CỦA NHÂN DÂN VÀ BINHtrước chúng ta đã từng được chứng kiến LÍNHnhững cuộc nổi dậy của nhân dân chống lạitriều đình phong kiến thường diễn ra ở mỗithời đại, còn dưới thời Nguyễn phong tràođấu tranh của nhân dân ta có đặc điểm gìkhác với trước? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu. - HS nghe, định hình mục tiêu học tập. - GV yêu cầu HS tự đọc SGK tóm tắtnhững nét chính về phong trào đấu tranh củanhân dân và binh lính dưới thời Nguyễn. - HS dựa vào SGK tự tóm tắt vào vở ...