Tổ chức hoạt động học tập mang tính hợp tác ở các lớp học ngoại ngữ - Đặng Thị Phương Hà

Tổ chức hoạt động học tập mang tính hợp tác là thiết yếu trong quá trình dạy và học ngoại ngữ. Hoạt động học tập mang tính hợp tác không chỉ giúp cho người học hoàn thiện kỹ năng ngôn ngữ mà còn phát triển tư duy sáng tạo, kỹ năng giao tiếp và tinh thần hợp tác trong hoạt động tập thể. Bài viết "Tổ chức hoạt động học tập mang tính hợp tác ở các lớp học ngoại ngữ" này nhằm nêu lên những yếu tố cấu thành của hoạt động học tập mang tính hợp tác cũng như tầm quan trọng của nó trong việc dạy và học ngoại ngữ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tổ chức hoạt động học tập mang tính hợp tác ở các lớp học ngoại ngữ - Đặng Thị Phương HàTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP MANG TÍNH HỢP TÁC Ở CÁC LỚP HỌC NGOẠI NGỮ IMPLEMENTING COOPERATIVE LEARNING IN FOREIGN LANGUAGE CLASSES ĐẶNGTHỊPHƯƠNGHÀ TrườngĐạihọcNgoạingữ,ĐạihọcĐàNẵng TÓM TẮT Tổ chức hoạt động học tập mang tính hợp tác là thiết yếu trong quá trình dạy và học ngoại ngữ. Hoạt động học tập mang tính hợp tác không chỉ giúp cho người học hoàn thiện kỹ năng ngôn ngữ mà còn phát triển tư duy sáng tạo, kỹ năng giao tiếp và tinh thần hợp tác trong hoạt động tập thể. Bài viết này nhằm nêu lên những yếu tố cấu thành của hoạt động học tập mang tính hợp tác cũng như tầm quan trọng của nó trong việc dạy và học ngoại ngữ. Một số đề xuất cũng được đưa ra để giúp giáo viên tổ chức tốt các hoạt động học tập mang tính hợp tác trong các lớp học ngoại ngữ. ABSTRACT Implementing cooperative learning is essential in the process of foreign language learning and teaching. Cooperative learning not only helps learners improve their language skills but also develops their creative thinking, interpersonal skills and cooperation in doing group work. This paper mentions the elements as well as the importance of cooperative learning. It also gives some suggestions to help teachers implement cooperative learning effectively.1.Sơlượcvềhọctậpmangtínhhợptác Quátrìnhhọctậplàmộtquátrìnhtươngtáccủacácyếutố:ngườidạy,ngườihọc vàgiáotrình.Sựtươngtácgiữangườihọcđượcchiathànhbamôhình: họctậpmangtính tranhđua(competitivelearning),họctậpmangtínhcáthể(individualisticlearning)vàhọc tậpmangtínhhợptác(cooperativelearning)(Roger&David,1994). Họctậpmangtínhhợptáclàmộtchiếnlượcgiảngdạy(teachingstrategy)trongđó ngườidạysẽtổchứcngườihọcthànhnhữngnhómnhỏđể thựchiệncáchoạtđộngnhưthảoluận,đóngvai,giảiquyếtvấnđề,v.v.Mỗithànhviênkhôngchỉcótráchnhiệmthực hiệncáchoạtđộngcủanhómmàcònphảicótráchnhiệmhợptác,giúpđỡcácthànhviêntrongnhómhoànthànhcáchoạtđộngđượcgiao(Jacobs&Hall,2002). Họctậpmangtínhhợptáckháchọctậpmangtínhtranhđuaởnhữngđiểmsau: Họctậpmangtínhhợptác Họctậpmangtínhtranhđua Cósựtươngtácgiữangườihọc Khôngcósựtươngtácgiữangườihọc Mỗicánhâncótráchnhiệmvớichính Mỗicánhânchỉ cótráchnhiệmvớichính mìnhvàvớicảnhóm mình. Cáccánhânphụ thuộcvàonhaumột Mỗicánhânlàmviệcđộclập. cáchtíchcực. Kỹ nănggiaotiếpđượcchútrọngvà Kỹnănggiaotiếpkhôngđượcchútrọng. pháttriển Khôngnênhiểuhọctậpmangtínhhợptácđơnthuầnlàviệctổ chứcngườihọcthànhtừngnhómvàgiaochomỗinhómmộthoạtđộngnàođóđểthựchiện(Jacobs&Hall, 2002).Đểhoạtđộnghọctậpthựcsựmangtínhhợptác,cầnphảibảođảmrằngcácthànhviêntrongnhómphụthuộcvàonhauvàhỗtrợlẫnnhau.KatzenbachvàSmith(1993)đãcó lýkhidùngtừ đội(team)thaychonhóm(group).Từ độiđượchiểulàmộtnhómngườicónănglựckhácnhaunhưngcùngchungmộtmụcđích,họsẽhỗtrợchonhau,camkếthoàn thànhcôngviệcmànhómđượcgiao.2.Cácyếutốcấuthànhcủahoạtđộnghọctậpmangtínhhợptác 2.1.Sựphụthuộcvàonhaumộtcáchtíchcực(Positiveinterdependence) Tronghoạtđộnghọctậpmangtínhhợptác,ngườihọcphảithamgiavàocáchoạtđộngnhóm.Côngviệccủanhómsẽkhôngđượchoànthànhnếukhôngcósựđónggópcủatừngcánhân.Ngườihọcphảinhậnthứcrằngnổlựccủamỗicánhânlàthiếtyếuchosựthànhcôngcủacảnhómvàcủachínhhọ.Vìthế,họphảidựavàonhau,hổtrợlẫnnhauđểhoànthànhcôngviệc. 2.2.Sựtươngtác,hỗtrợgiữacáccánhântrongnhóm(Interaction) Như đãnêu ởmụcII.1,mỗicánhânlàmộtmắcxíchtrongdâychuyềnhoạtđộng củanhóm.Họkhôngthểlàmviệcđộclậpnhưởmôhìnhhọctậpmangtínhtranhđua.Họphảihợptácvớinhau,giúpđở lẫnnhau,cùngnhaubànbạc,traođổithôngtincũngnhưnhữngquanđiểmcánhân.Ngườihọcphảibiếtvậndụngkỹ năngphântích,tổnghợp, đánhgiáđểhoànthànhcôngviệcđượcgiao. 2.3.Tráchnhiệmcánhân(Individualaccountability) Đặcđiểmnổibậtcủahọctậpmangtínhhợptáclàngườihọchoạtđộngtheo nhóm.Cácthànhviêntrongnhómphụ thuộcvàonhaunhưngmỗingười đềucótrách nhiệmriêng.Hoạtđộnghọctậpmangtínhhợptácphảiđượctổ chứcsaochomỗingười đềuphảicóđónggópnhấtđịnhvàohoạtđộngchungcủanhóm.Saukhithamgiavàomột buổihọccóhoạtđộngmangtínhhợptác,ngườihọccóthể tự ...