Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả ứng dụng CNTT trong quản lý đào tạo vận động viên các đội tuyển quốc gia

Luận án "Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả ứng dụng CNTT trong quản lý đào tạo vận động viên các đội tuyển quốc gia" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đánh giá thực trạng công tác ứng dụng và phát triển CNTT trong quản lý đào tạo VĐV các đội tuyển quốc gia; Lựa chọn và xây dựng các giải pháp nâng cao hiệu quả ứng dụng CNTT trong quản lý đào tạo VĐV các đội tuyển quốc gia.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả ứng dụng CNTT trong quản lý đào tạo vận động viên các đội tuyển quốc gia 1 A. GIỚI THIỆU LUẬN ÁN.1. MỞ ĐẦU. Cùng với việc triển khai chương trình Tin học hoá tổng thể các hoạt độngquản lý hành chính nhà nước, cũng như hoạt động điều hành tác nghiệp củaNgành Thể dục thể thao, trong thời gian qua Ngành Thể dục thể thao đã ưu tiêntriển khai nhiều ứng dụng CNTT phục vụ các nhiệm vụ của ngành nói chung vàcông tác đào tạo VĐV nói riêng như: Hệ thống thông tin quản lý, Hệ thốngthông tin tác nghiệp, Hệ thống thông tin, CSDL quản lý VĐV… Các ứng dụngnày đã bước đầu mang lại những hiệu quả đáng ghi nhận. Tuy nhiên cho đếnnay, việc triển khai ứng dụng các hệ thống này vào thực tiễn còn nhiều hạn chế,chưa đem lại hiệu quả cao. Qua tìm hiểu cho thấy, nguyên nhân cơ bản của thực trạng này là do:Ngành Thể dục thể thao chưa có một cơ chế thích hợp cho việc triển khai ứngdụng; trình độ tin học của đội ngũ cán bộ còn bộc lộ nhiều yếu kém; hầu hết độingũ cán bộ của Ngành Thể dục thể thao đã nhận thức được tầm quan trọng củaviệc ứng dụng CNTT vào công việc chuyên môn, nhưng còn ngại thay đổi thóiquen, cách thức và quy trình quản lý, dẫn đến số lượng người sử dụng các hệthống thông tin, CSDL, các phần mềm tác nghiệp phục vụ công tác quản lý hànhchính nhà nước, đặc biệt là hệ thống thông tin quản lý đào tạo VĐV còn rất hạnchế. Xuất phát từ những lý do nêu trên, chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài:“Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả ứng dụng CNTT trong quản lýđào tạo vận động viên các đội tuyển quốc gia”. Mục đích nghiên cứu: Thông qua việc đánh giá thực trạng ứng dụngCNTT trong quản lý đào tạo VĐV các đội tuyển quốc gia, luận án tiến hành lựachọn, xây dựng và ứng dụng một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụngCNTT trong công tác quản lý đào tạo VĐV các đội tuyển quốc gia, từ đó gópphần nâng cao hiệu quả đào tạo - huấn luyện VĐV trong điều kiện thực tiễn hiệnnay ở nước ta. Mục tiêu nghiên cứu:Mục tiêu 1: Đánh giá thực trạng công tác ứng dụng và phát triển CNTT trong quản lý đào tạo VĐV các đội tuyển quốc gia.Mục tiêu 2: Lựa chọn và xây dựng các giải pháp nâng cao hiệu quả ứng dụng CNTT trong quản lý đào tạo VĐV các đội tuyển quốc gia.Mục tiêu 3: Ứng dụng và xác định hiệu quả các giải pháp nâng cao hiệu quả ứng dụng CNTT trong quản lý đào tạo VĐV các đội tuyển quốc gia.2. NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN. Luận án đã đề cập và đề xuất những vấn đề khoa học mới về lý luận vàthực tiễn như sau: 2 Về mặt lý luận: Kết quả nghiên cứu của luận án đã bổ sung vào hệ thốnglý luận mô hình quản lý đào tạo VĐV các đội tuyển quốc gia trên cơ sở ứngdụng công nghệ thông tin, đáp ứng yêu cầu tin học hoá quản lý hành chínhphục vụ công tác quản lý nhà nước của Ngành Thể dục thể thao; xác định đượchệ thống các giải pháp và kiểm chứng hiệu quả các giải pháp trong thực tiễnquản lý đào tạo VĐV các đội tuyển quốc gia ở Việt Nam có đủ độ tin cậy, cótính khả thi và phù hợp với xu thế quản lý thể dục thể thao hiện đại. Về mặt thực tiễn: Đánh giá được thực trạng ứng dụng công nghệ thôngtin trong các hoạt động quản lý nhà nước nói chung và hoạt động quản lý đàotạo VĐV các đội tuyển quốc gia nói riêng; đưa ra được hiện trạng mặt bằngchung về trình độ ứng dụng công nghệ thông tin, cũng như nhận thức của độingũ cán bộ, chuyên viên, HLV, VĐV các đội tuyển quốc gia về vai trò, và ứngdụng công nghệ thông tin trong quản lý đào tạo VĐV hiện nay.3. CẤU TRÖC CỦA LUẬN ÁN. Luận án được trình bày trong 155 trang A4 bao gồm: Phần mở đầu (6trang); Chương 1: Tổng quan các vấn đề nghiên cứu (47 trang); Chương 2: Đốitượng, phương pháp và tổ chức nghiên cứu (11 trang); Chương 3: Kết quảnghiên cứu và bàn luận (89 trang); phần kết luận và kiến nghị (2 trang). Trongluận án có 24 biểu bảng và 05 sơ đồ. Ngoài ra, luận án đã sử dụng 56 tài liệutham khảo, trong đó có 34 tài liệu bằng tiếng Việt, 22 tài liệu bằng tiếng Anhvà phần phụ lục. B. NỘI DUNG CỦA LUẬN ÁN. CHƢƠNG 1. TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU.1.1. Một số khái niệm cơ bản. Quản lý đào tạo là những tác động của chủ thể quản lý vào quá trình đàotạo - huấn luyện VĐV (được tiến hành bởi tập thể các nhà quản lý, HLV vàVĐV, với sự hỗ trợ đắc lực của các lực lượng xã hội) nhằm chuẩn bị cho VĐVmột cách có kế hoạch, có hệ thống để đạt thành tích thể thao cao và cao nhấttheo mục tiêu huấn luyện đã đề ra. Quá trình quản lý đào tạo VĐV bao gồm 6nội dung chính sau: quản lý hồ sơ VĐV; quản lý chương trình, kế hoạch huấnluyện; quản lý việc mua sắm trang thiết bị tập luyện, thi đấu; quản lý vấn đềtrao đổi thông tin; quản lý nhân sự trong quá trình huấn luyện; quản lý công táckiểm tra sức khoẻ và kiểm tra y sinh học của VĐV. Ứng dụng CNTT trong quản lý đào tạo VĐV là quá trình tin học hóa 6nội dung chính về vấn đề quản lý đào tạo VĐV nêu trên, nhằm nâng cao hiệuquả công tác quản lý. Hiệu quả ứng dụng CNTT trong quản lý: là việc những lợi ích của sửdụng CNTT vào các hoạt động quản lý thuộc lĩnh vực kinh tế - xã hội, đốingoại, quốc phòng, an ninh và các hoạt động khác. Những lợi ích đó bao gồm: 3nâng cao năng suất, chất lượng, hiệu quả của các hoạt động này. Hiệu quả ứngdụng CNTT trong quản lý được đánh giá bằng các tiêu chí sau: giảm chi phí vềthời gian; tăng hiệu suất triển khai công việc; xử lý thông tin nhanh, kịp thời,chính xác, dễ dàng chia sẻ tài nguyên; dễ bảo mật và lưu trữ thông tin lâu dài.1.2. Một số vấn đề cơ bản về quản lý đào tạo vận động viên và ứng dụngcông nghệ thông tin trong quản lý đào tạo vận động viên. Quản lý đào tạo VĐV là một hệ thống có đặc tính hướng đích, tức là việcquản lý ở tất cả các cấp đều hướng vào việc làm cho bộ p ...