Tóm tắt Luận văn tiến sĩ Báo chí học: Thông tin về giáo dục và đào tạo trên báo in ở Việt Nam

Luận án được nghiên cứu với mục tiêu nhằm hệ thống hóa những vấn đề cơ sở lý luận thông tin về giáo dục và đào tạo trên báo, khảo sát thực trạng, đánh giá ưu điểm hạn chế về nội dung và hình thức của thông tin về GDĐT trên báo in, từ đó đề xuất các giải pháp, khuyến nghị nhằm nâng cao chất lượng thông tin về GDĐT, và đề xuất mô hình thông tin về giáo dục và đào tạo để có thể ứng dụng trên báo in ở Việt Nam hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn tiến sĩ Báo chí học: Thông tin về giáo dục và đào tạo trên báo in ở Việt Nam1 MỞĐẦU 1.Lýdolựachọnđềtài Tronggiaiđoạnđẩymạnhcôngnghiệphóa,hiệnđạihóađấtnướcvàhộinhậpquốc tế,nguồnlựcconngườiViệtNamcàngtrở nêncóýnghĩaquantrọng,quyếtđịnhsự thànhcôngcủacôngcuộcpháttriểnđấtnước.Giáodụcngàycàngcóvaitròvànhiệmvụ quan trọngtrongviệcxâydựngmộtthếhệngườiViệtNammới,đápứngyêucầupháttriểnkinhtếxãhội.Tuynhiên,bêncạnhnhữngthànhtựu,kếtquả,gópphầnquantrọngvàothắnglợi củacôngcuộcxâydựngvàbảovệ Tổ quốc,giáodụcđãbộclộ nhữngyếukém,bấtcập, trongđócónhữngvấnđề gâybứcxúcxãhộikéodài,chưađáp ứngđượcyêucầucủasựnghiệpcôngnghiệphoá,hiệnđạihoávàhộinhậpquốctế.Chínhsáchvề GDĐTtrongthời gianquathiếuđồngbộ,cònchắpvá;nhiềucơ chế,giảiphápvề giáodụcđãtừngcóhiệu quả,naytrở nênkhôngcònphùhợpvớigiaiđoạnpháttriểnmớicủađấtnước,cầnđược điềuchỉnh,bổsung. Nghị quyếtSố:29NQ/TWbanhànhngày4/11/2013“Về đổimớicănbản,toàndiện giáodụcvàđàotạo,đápứngyêucầucôngnghiệphóa,hiệnđạihóatrongđiềukiệnkinhtếthị trườngđịnhhướngxãhộichủ nghĩavàhộinhậpquốctếđượchộinghị trung ương8 (khóaXI)thôngqua.Nghị quyếtđãnêuđượcnhữngthànhtựuquantrọngcủa Nghị quyếtTrung ương2khóaVIIIvàcácchủ trươngcủaĐảng,Nhànướcvề địnhhướngchiếnlượcpháttriểngiáodụcđàotạotrongthờikỳcôngnghiệphóa,hiệnđạihóa,lĩnhvựcgiáodụcvà đàotạonướcta,gópphầntolớnvàosựnghiệpxâydựngvàbảovệTổ quốc.Cụthểlà:Đã xâydựngđượchệthốnggiáodụcvàđàotạotươngđốihoànchỉnhtừmầmnonđếnđạihọc. Cảnướcđãhoànthànhmụctiêuxóamùchữvàphổcậpgiáodụctiểuhọcvàonăm2000;phổcậpgiáodụctrunghọccơsởvàonăm2010…Tuynhiên,chấtlượng,hiệuquảgiáodụcvà đàotạocònthấpsovớiyêucầu,nhấtlàgiáodụcđạihọc,giáodụcnghề nghiệp.Quảnlýgiáodụcvàđàotạocònnhiềuyếukém.Độingũnhàgiáovàcánbộquảnlýgiáodụcbấtcập vềchấtlượng,sốlượngvàcơcấu…Dođó,Nghịquyếtđãđưaraquanđiểmchỉ đạo:“Giáo dụcvàđàotạolàquốcsáchhàngđầu,làsựnghiệpcủaĐảng,Nhànướcvàcủatoàndân.Đầu tư chogiáodụclàđầutưpháttriển,đượcưutiênđitrướctrongcácchươngtrình,kế hoạch pháttriểnkinhtếxãhội.Đổimớicănbản,toàndiệngiáodụcvàđàotạolàđổimớinhữngvấnđề lớn,cốtlõi, cấpthiết, từ quan điểm, tư tưởngchỉ đạođếnmụctiêu,nộidung,phươngpháp,cơchế,chínhsách,điềukiệnbảođảmthựchiện;đổimớitừsựlãnhđạocủa Đảng,sự quảnlýcủaNhànướcđếnhoạtđộngquảntrị củacáccơ sở giáodụcđàotạovà việcthamgiacủagiađình,cộngđồng,xãhộivàbảnthânngườihọc;đổimới ở tấtcả cácbậchọc,ngànhhọc.”2 Dovậy,giaiđoạntrướcnăm2010lànăm“trướcthềm”đổimớicănbản,toàndiệnnền giáodụcnướcnhà,chonêncầncónhữngnghiêncứu,khảosáttoàndiệncôngtácthôngtin, tuyêntruyềntrênbáochílàmcơ sở thammưuchocácnhàquảnlýxâydựngvàhoạchđịnh chínhsáchmới. Vớiýnghĩanhưvậy,lĩnhvựcgiáodụcvàđàotạocũngđượcbáogiớitrongvàngoài nướcđặcbiệtquantâmthôngtin,tuyêntruyền.Báochíđãđóngmộtvaitròquantrọngđốivới sựpháttriểnvàđổimớicủagiáodụctrongnhữngnămqua.Báochíđãthểhiệntíchcựctrong việctuyêntruyềncácchủtrương,đườnglốichínhsáchcủaĐảng,Nhànướcvềgiáodục,cácquyếtsách,chỉ đạocủangànhgiáodục;thôngtincácvấnđề liênquanđếngiáodục;đồng thờicònthểhiệnlàmộtdiễnđànquantrọngcủagiáoviên,cácnhàkhoahọc,cácnhàquảnlý bànvềlĩnhvựcgiáodụcvàđàotạo;làkênhthôngtincủahàngtriệuhọcsinh,sinhviên,giáo viênvàcáctầnglớpnhândântrêncảnước;gópphầnpháttriểnnềngiáodụcnướcnhà. Cóthể nói,nhữngnămquabáochíđãtácđộngmạnhmẽ,tíchcựcđếnlĩnhvựcgiáodụcvàđàotạo,đếncácquyếtsáchvàthựchiệnnhữngđổimớitíchcựccủangànhgiáodục, vớihàngloạtnhữngvấnđềtiêubiểunhư:Cuộcvậnđộng“Nóikhôngvớitiêucựctrongthi cửvàbệnhthànhtíchtronggiáodục”,đổimớithitốtnghiệpTrunghọcphổthôngvàTuyển sinhđạihọc,đổimớiphươngphápgiảngdạycủagiáoviêncáccấp… Vấnđềgiáodụcđãluônđượcbáochíquantâm,bámsátvàthôngtinkịpthời,hầuhếtcáctờbáolớnđềudànhthờilượngđángkểphảnánhvềgiáodụctrongmỗisốbáo,trangbáo,chuyênmục.Trongđó,nộidungđượcphảnánhđadạng,nhiềumảngkhácnhaucủagiáodục từmầmnonđếnđạihọcvàsauđạihọc,cácvấnđề quảnlýgiáodục…Vaitròvàhiệuquảtácđộngcủathôngtinvềgiáodụcvàđàotạotrênbáochínóichungvàbáoinnóiriêngnhững nămquađãđượckhẳngđịnh,mộtlĩnhvực ...