![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Ý nghĩa, tác dụng của khung phân loại tài liệu
Số trang: 7
Loại file: pdf
Dung lượng: 173.38 KB
Lượt xem: 15
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Phân loại là khái niệm được sử dụng rất phổ biến trong các lĩnh vực hoạt động của xã hội loài người. Phân loại là dựa vào những dấu hiệu giống nhau và khác nhau để phân chia, sắp xếp các sự vật, hiện tượng trong tự nhiên, xã hội theo một trật tự nhất định. Chính vì vậy, phân loại là chìa khoá giúp cho loài người nhận biết được thế giới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ý nghĩa, tác dụng của khung phân loại tài liệu9/11/2015Ýnghĩa,tácdụngcủakhungphânloạitàiliệu|MạngThôngtinThưviệnViệtNam,nơihộitụcủaCộngđồngthôngtinvàthưviệnViệtNamÝNGHĨA,TÁCDỤNGCỦAKHUNGPHÂNLOẠITÀILIỆUNguyễnTrungThành | 03/08/2010 | Bàiviếtchọnlọc,Biênmụcxửlý,Chuyênmônnghiệpvụ,Headlines | 13 phảnhồiI.KHÁIQUÁTVỀPHÂNLOẠI,KHUNGPHÂNLOẠITÀILIỆU1.Phânloạilàkháiniệmđượcsửdụngrấtphổbiếntrongcáclĩnhvựchoạtđộngcủaxãhộiloàingười.Phânloạilàdựavàonhữngdấuhiệugiốngnhauvàkhácnhauđểphânchia,sắpxếpcácsựvật,hiệntượngtrongtựnhiên,xãhộitheomộttrậttựnhấtđịnh.Chínhvìvậy,phânloạilàchìakhoágiúpcholoàingườinhậnbiếtđượcthếgiới.Qua phân loại, loài người tổ chức được các sự vật, vật chất, hiệttượng, con người, động vật, thực vật,… thành các lớp. Lớp chính làmột tập hợp các đơn vị, thành tố có chung một, hoặc một số đặcđiểm, ví dụ sắt, đồng chì, kẽm có chung đặc đặc điểm là kim loại. Cơ sở để chia lớp là những đặc tínhgiốngnhaucủasựvậtvàhiệntượng.Dựavàophươngphápđó,ngườitacóthểphânchiatiếptheothànhcáclớpconhoặcphânlớpkhácnhaucủamộttrậttựđẳngcấp.Trongquátrìnhphânloại,tacầnphânbiệtphânloạitựnhiênvàphânloạinhântạo.Phânloạitựnhiênlàdựavàođặcđiểmvốncócủasựvậtvàhiệntượngđểphânloại.Phânloạinhântạolàkiểuphânloạitheomụcđíchsửdụngcủaloàingười.2.Khungphânloạiámchỉviệcphânloạiđãđượcthugọnhoặcphảnánhvàomộtgiảnđồ,bảng(Scheme,Table)nhấtđịnhtheochủýcủangườiphânloại.Giớihạnđórấtđadạng,vídụphânloạicácngànhkhoahọccóthểđưarakếtquảlà:–Khoahọctựnhiên–Khoahọcxãhộivà–Khoahọcứngdụng.Phânloạihìnhthứcgiaothôngvậntảiđượckếtquảlà:–Vậntảitrênđấtliền–Vậntảiđườngthuỷ–Vậntảiđườngkhông.Phânloạingànhtưliệunghiêncứucó:–Thưviện–Lưutrữ–Bảotàng–Khảocổ…Tất cả các dẫn giải nêu trên phần nhiều thể hiện những bảng, giới hạn phân loại các ngành hoạt độngtrongxãhộivàchúngđềucónguồngốctừphânloạikhoahọc.3.Khungphânloạitàiliệukhácvớikhungphânloạiđãdẫnởchỗ,côngviệcphânloạigắnliềnvớigiátrịdata:text/html;charset=utf8,%3Cheader%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%2010px%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px%3B…1/79/11/2015Ýnghĩa,tácdụngcủakhungphânloạitàiliệu|MạngThôngtinThưviệnViệtNam,nơihộitụcủaCộngđồngthôngtinvàthưviệnViệtNamvậtphẩmtrítuệcủaconngười,đólàtàiliệu.Tàiliệu,sảnphẩmthưviện,hoặctàiliệulưutrữvừalàkếtquảhoạtđộngcủaconngười,vừalàphươngtiệnkhôngthểthiếuđượcchocáchoạtđộngđó.Cáckhungphânloạitàiliệuđãcótronglịchsửtừkhởinguồnđếnhiệnđạithườngđượcápdụngphổbiếnchocácthưviệnhoặctưliệunghiêncứutổnghợp.Trongcôngtáclưutrữ,cáckhungphânloạichuyênchotàiliệulưutrữkhôngđượcxâydựngphổbiến,vìnguyêntắcnổitrộitrongviệctổchức,quảnlýtàiliệulưutrữlànguyêntắcxuấtxứ.Theonguyêntắcnày,tàiliệulưutrữđượcthuthập,quảnlýtheocácphôngriêngbiệt.Việckhaithác,sửdụngtàiliệulưutrữcũngphầnnhiềutratìmtrêncáccôngcụđượcxâydựngtheocácphônglưutrữvớicácmụclụchồsơ.Khicóyêucầutratìmtàiliệutheochuyênđềxuyênphông,thìKhungphânloạithôngtintàiliệulưutrữcóvaitròtíchcựchơnvàthaythếchokhungphânloạitàiliệu.Nhưngmột số nước, đặc biệt là các nước châu âu, đã xây dựng các khung phân loại tài liệu có cả chức năngphânloạithôngtintrongđó.Riêngởnướcta,KhungphânloạiPaulBoudetcũngđãđápứngyêucầunày.II.MỘTSỐKHUNGPHÂNLOẠITÀILIỆUTRONGLỊCHSỬKhungphânloạitàiliệucógiátrịđượcxâydựngtronglịchsửtừngđượcbiếtđếnlà:1.KhungphânloạicủaLêQuýĐôn(17261784);cấpđộ1gồm4loạilà:–Hiếnchương(Luậtlệ,vănbảncủaNhànước)–Thivăn(Vănthơ)–Tạpkỷ(Kýsự,tạpvăn,địadưchí,truyệnký)–Phươngký(Phépphongthủy,phùthuỷ).2.KhungphânloạicủaPhanHuyChú(18721840);cấpđộ1gồm5loạilà:–Hiếnchương(Luậtlệ,vănbảncủaNhànước)–Kinhsử(Kinhđiểnsử)–Thivăn(Vănthơ)–Tạpký(Kýsự,tạpvăn,địadưchí,truyệnký)–Phươngký(phongthủy,phépphùthuỷ).Riêngtrongsách”Lịchtriềuhiếnchươngloạichí”,PhanHuychúcònchiara10mụcchí.Nóichung,trongthờikỳphongkiếnViệtNamchưacókhungphânloạitàiliệuthốngnhất.3.KhungphânloạiLưuHướngởTrungQuốc,ngaytừthếkỷthứITCNđãcóKhungphânloạiLưuHướng,đờiTầnHángồmcó7mục:–Lụcnghệlược(Báchkhoathư,kinhđiển)–Chutửlược(Triếthọc)–Thiphúlược(Thơca)–Binhthưlược(Quânsự)–Thuậtsốlược(Toánhọc)–Tậplược(Tạpvăn)–Phươngkỹlược(Kỹthuật).4.KhungphânloạiTuânHúcĐếnth ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ý nghĩa, tác dụng của khung phân loại tài liệu9/11/2015Ýnghĩa,tácdụngcủakhungphânloạitàiliệu|MạngThôngtinThưviệnViệtNam,nơihộitụcủaCộngđồngthôngtinvàthưviệnViệtNamÝNGHĨA,TÁCDỤNGCỦAKHUNGPHÂNLOẠITÀILIỆUNguyễnTrungThành | 03/08/2010 | Bàiviếtchọnlọc,Biênmụcxửlý,Chuyênmônnghiệpvụ,Headlines | 13 phảnhồiI.KHÁIQUÁTVỀPHÂNLOẠI,KHUNGPHÂNLOẠITÀILIỆU1.Phânloạilàkháiniệmđượcsửdụngrấtphổbiếntrongcáclĩnhvựchoạtđộngcủaxãhộiloàingười.Phânloạilàdựavàonhữngdấuhiệugiốngnhauvàkhácnhauđểphânchia,sắpxếpcácsựvật,hiệntượngtrongtựnhiên,xãhộitheomộttrậttựnhấtđịnh.Chínhvìvậy,phânloạilàchìakhoágiúpcholoàingườinhậnbiếtđượcthếgiới.Qua phân loại, loài người tổ chức được các sự vật, vật chất, hiệttượng, con người, động vật, thực vật,… thành các lớp. Lớp chính làmột tập hợp các đơn vị, thành tố có chung một, hoặc một số đặcđiểm, ví dụ sắt, đồng chì, kẽm có chung đặc đặc điểm là kim loại. Cơ sở để chia lớp là những đặc tínhgiốngnhaucủasựvậtvàhiệntượng.Dựavàophươngphápđó,ngườitacóthểphânchiatiếptheothànhcáclớpconhoặcphânlớpkhácnhaucủamộttrậttựđẳngcấp.Trongquátrìnhphânloại,tacầnphânbiệtphânloạitựnhiênvàphânloạinhântạo.Phânloạitựnhiênlàdựavàođặcđiểmvốncócủasựvậtvàhiệntượngđểphânloại.Phânloạinhântạolàkiểuphânloạitheomụcđíchsửdụngcủaloàingười.2.Khungphânloạiámchỉviệcphânloạiđãđượcthugọnhoặcphảnánhvàomộtgiảnđồ,bảng(Scheme,Table)nhấtđịnhtheochủýcủangườiphânloại.Giớihạnđórấtđadạng,vídụphânloạicácngànhkhoahọccóthểđưarakếtquảlà:–Khoahọctựnhiên–Khoahọcxãhộivà–Khoahọcứngdụng.Phânloạihìnhthứcgiaothôngvậntảiđượckếtquảlà:–Vậntảitrênđấtliền–Vậntảiđườngthuỷ–Vậntảiđườngkhông.Phânloạingànhtưliệunghiêncứucó:–Thưviện–Lưutrữ–Bảotàng–Khảocổ…Tất cả các dẫn giải nêu trên phần nhiều thể hiện những bảng, giới hạn phân loại các ngành hoạt độngtrongxãhộivàchúngđềucónguồngốctừphânloạikhoahọc.3.Khungphânloạitàiliệukhácvớikhungphânloạiđãdẫnởchỗ,côngviệcphânloạigắnliềnvớigiátrịdata:text/html;charset=utf8,%3Cheader%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%2010px%3B%20padding%3A%200px%3B%20border%3A%200px%3B…1/79/11/2015Ýnghĩa,tácdụngcủakhungphânloạitàiliệu|MạngThôngtinThưviệnViệtNam,nơihộitụcủaCộngđồngthôngtinvàthưviệnViệtNamvậtphẩmtrítuệcủaconngười,đólàtàiliệu.Tàiliệu,sảnphẩmthưviện,hoặctàiliệulưutrữvừalàkếtquảhoạtđộngcủaconngười,vừalàphươngtiệnkhôngthểthiếuđượcchocáchoạtđộngđó.Cáckhungphânloạitàiliệuđãcótronglịchsửtừkhởinguồnđếnhiệnđạithườngđượcápdụngphổbiếnchocácthưviệnhoặctưliệunghiêncứutổnghợp.Trongcôngtáclưutrữ,cáckhungphânloạichuyênchotàiliệulưutrữkhôngđượcxâydựngphổbiến,vìnguyêntắcnổitrộitrongviệctổchức,quảnlýtàiliệulưutrữlànguyêntắcxuấtxứ.Theonguyêntắcnày,tàiliệulưutrữđượcthuthập,quảnlýtheocácphôngriêngbiệt.Việckhaithác,sửdụngtàiliệulưutrữcũngphầnnhiềutratìmtrêncáccôngcụđượcxâydựngtheocácphônglưutrữvớicácmụclụchồsơ.Khicóyêucầutratìmtàiliệutheochuyênđềxuyênphông,thìKhungphânloạithôngtintàiliệulưutrữcóvaitròtíchcựchơnvàthaythếchokhungphânloạitàiliệu.Nhưngmột số nước, đặc biệt là các nước châu âu, đã xây dựng các khung phân loại tài liệu có cả chức năngphânloạithôngtintrongđó.Riêngởnướcta,KhungphânloạiPaulBoudetcũngđãđápứngyêucầunày.II.MỘTSỐKHUNGPHÂNLOẠITÀILIỆUTRONGLỊCHSỬKhungphânloạitàiliệucógiátrịđượcxâydựngtronglịchsửtừngđượcbiếtđếnlà:1.KhungphânloạicủaLêQuýĐôn(17261784);cấpđộ1gồm4loạilà:–Hiếnchương(Luậtlệ,vănbảncủaNhànước)–Thivăn(Vănthơ)–Tạpkỷ(Kýsự,tạpvăn,địadưchí,truyệnký)–Phươngký(Phépphongthủy,phùthuỷ).2.KhungphânloạicủaPhanHuyChú(18721840);cấpđộ1gồm5loạilà:–Hiếnchương(Luậtlệ,vănbảncủaNhànước)–Kinhsử(Kinhđiểnsử)–Thivăn(Vănthơ)–Tạpký(Kýsự,tạpvăn,địadưchí,truyệnký)–Phươngký(phongthủy,phépphùthuỷ).Riêngtrongsách”Lịchtriềuhiếnchươngloạichí”,PhanHuychúcònchiara10mụcchí.Nóichung,trongthờikỳphongkiếnViệtNamchưacókhungphânloạitàiliệuthốngnhất.3.KhungphânloạiLưuHướngởTrungQuốc,ngaytừthếkỷthứITCNđãcóKhungphânloạiLưuHướng,đờiTầnHángồmcó7mục:–Lụcnghệlược(Báchkhoathư,kinhđiển)–Chutửlược(Triếthọc)–Thiphúlược(Thơca)–Binhthưlược(Quânsự)–Thuậtsốlược(Toánhọc)–Tậplược(Tạpvăn)–Phươngkỹlược(Kỹthuật).4.KhungphânloạiTuânHúcĐếnth ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Ý nghĩa khung phân loại tài liệu Tác dụng của khung phân loại tài liệu Khung phân loại tài liệu Khung phân loại Phân loại tài liệuTài liệu liên quan:
-
Mẫu Thống kê danh sách tài liệu
1 trang 36 0 0 -
Bàn về khái niệm tài liệu quý hiếm
9 trang 32 0 0 -
Một số công cụ hỗ trợ tự động hóa phân loại và biên mục tài liệu
7 trang 29 0 0 -
Tổng quan Khoa học thông tin và thư viện
211 trang 25 0 0 -
Vài nét về khái niệm 'tài liệu', 'tài liệu điện tử'
6 trang 24 0 0 -
Bài giảng Vấn đề định chủ đề - Nguyễn Minh Hiệp, BA
26 trang 23 0 0 -
Dewey rút gọn - Khung phân loại thập phân: Phần 2
578 trang 23 0 0 -
6 trang 23 0 0
-
127 trang 22 0 0
-
Giới thiệu Khung phân loại Thư viện Quốc hội
10 trang 22 0 0