Tất cả tài liệu

Phát triển chương trình bồi dưỡng cho giáo viên về giáo dục kỹ năng sống theo mô hình CDIO đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

Phát triển chương trình bồi dưỡng cho giáo viên về giáo dục kỹ năng sống theo mô hình CDIO đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

16 0 0

5 trang

Phát triển chương trình bồi dưỡng cho giáo viên về giáo dục kỹ năng sống theo mô hình CDIO đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

Phát triển chương trình bồi dưỡng cho giáo viên về giáo dục kỹ năng sống theo mô hình CDIO đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

16 0 0

5 trang

Phát triển chương trình bồi dưỡng cho giáo viên về giáo dục kỹ năng sống theo mô hình CDIO đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

Phát triển chương trình bồi dưỡng cho giáo viên về giáo dục kỹ năng sống theo mô hình CDIO đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

16 0 0

5 trang

Phát triển chương trình bồi dưỡng cho giáo viên về giáo dục kỹ năng sống theo mô hình CDIO đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

Phát triển chương trình bồi dưỡng cho giáo viên về giáo dục kỹ năng sống theo mô hình CDIO đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

16 0 0

5 trang

Dạy và học theo tiêu chuẩn CDIO hiện nay

Dạy và học theo tiêu chuẩn CDIO hiện nay

14 0 0

9 trang

Xây dựng chương trình phải phù hợp với mục tiêu, nguyên tắc phát triển của ngành đào tạo và phương pháp khoa học

Xây dựng chương trình phải phù hợp với mục tiêu, nguyên tắc phát triển của ngành đào tạo và phương pháp khoa học

10 0 0

11 trang

Tiếp cận định hướng CDIO trong xây dựng chương trình đào tạo trọng điểm tại khoa công nghệ thông tin trường Đại học Hải Phòng theo định hướng ứng dụng

Tiếp cận định hướng CDIO trong xây dựng chương trình đào tạo trọng điểm tại khoa công nghệ thông tin trường Đại học Hải Phòng theo định hướng ứng dụng

8 0 0

12 trang

Cách thức xây dựng chương trình đào tạo và chuẩn đầu ra của Trường Đại học Lạc Hồng

Cách thức xây dựng chương trình đào tạo và chuẩn đầu ra của Trường Đại học Lạc Hồng

12 0 0

7 trang

Giải pháp đổi mới chương trình đào tạo ngành khoa học xã hội và nhân văn qua việc khảo sát một số trường đại học khu vực phía Nam

Giải pháp đổi mới chương trình đào tạo ngành khoa học xã hội và nhân văn qua việc khảo sát một số trường đại học khu vực phía Nam

9 0 0

10 trang

Phương pháp luận CDIO và HEEAP một sự lựa chọn, phối hợp trong đào tạo kĩ thuật tại Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh

Phương pháp luận CDIO và HEEAP một sự lựa chọn, phối hợp trong đào tạo kĩ thuật tại Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh

5 0 0

8 trang