Bài giảng đạo đức lớp 4 - TIẾT KIỆM TIỀN CỦA

Học xong bài này, HS có khả năng nhận thức được: Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào? Vì sao cần tiết kiệm tiền của? -HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi … trong sinh hoạt hằng ngày. -Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; Không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng đạo đức lớp 4 - TIẾT KIỆM TIỀN CỦA TIẾT KIỆM TIỀN CỦA I.Mục tiêu: -Học xong bài này, HS có khả năng nhận thức được: Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào? Vì sao cần tiết kiệm tiền của? -HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi … trong sinh hoạt hằng ngày. -Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; Không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4 -Đồ dùng để chơi đóng vai -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. III.Hoạt động trên lớp: Tiết: 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1.Ổn định:2.KTBC: -GV nêu yêu cầu kiểm tra: -4 HS thực hiện yêu cầu. +Nêu phần ghi nhớ của bài “Biết bày tỏ ý -HS khác nhận xét.kiến” +Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bàytỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bảnthân em? -GV ghi điểm.3.Bài mới:@ Giới thiệu bài: “Tiết kiệm tiền của”@ Nội dung:Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (các thông -Các nhóm thảo luận.tin trang 11- SGK) -Đại diện từng nhóm trình bày. -GV chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu cácnhóm đọc và thảo luận các thông tin trongSGK/11 +Ở Việt Nam hiện nay nhiều cơ quan cóbiển thông báo: “Ra khỏi phòng nhớ tắtđiện”. +Người Đức có thói quen bao giờ cũng ănhết, không để thừa thức ăn. +Người Nhật có thói quen chi tiêu rất tiếtkiệm trong sinh hoạt hằng ngày.Qua xem tranh và đọc các thông tin trên,theo em cần phải tiết kiệm những gì?Em hãy nêu nội dung cần phải tiết kiệm củacông. -GV kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiệncủa con người văn minh, xã hội văn minh. -HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếuHoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ (Bài màu theo quy ước .tập 1- SGK/12) +Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành. -GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 1. +Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối. Em hãy cùng các bạn trao đổi, bày tỏ thái +Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân,độ về các ý kiến dưới đây (Tán thành, phân lưỡng lự.vân hoặc không tán thanh … ) Tiết kiệm tiền của là keo kiệt, bủn xỉn.Tiết kiệm tiền của là ăn tiêu dè sẻn. Tiết kiệm tiền của là sử dụng tiền của mộtcách hợp lí, có hiệu quả.Tiết kiệm tiền của vừa ích nước, vừa lợinhà. -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọncủa mình. -1 em đọc bài tập 1. -GV kết luận: -Cả lớp trao đổi, thảo luận, báo cáo cách +Các ý kiến c, d là đúng. giải quyết phù hợp của nhóm mình +Các ý kiến a, b là sai.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 3-SGK/12) -HS tự liên hệ.( 5 em nêu cách tiết kiệm của mình)-Gv kết luận: Chúng ta cũng có thể có thểcho lại bạn nghèo hộp cũ, còn mình dùng hộp -HS cả lớp chuẩn bị.mới. Để tiết kiệm tiền thì các em nên chọncách thứ tư là phù hợp nhất.4.Củng cố - Dặn dò: -Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệmtiền của (Bài tập 6- SGK/13) -Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của của bảnthân (Bài tập 7 –SGK/13) -Chuẩn bị bài tiết sau. Tiết: 2 Hoạt động của thầy Hoạt động của tròHoạt động 1: Làm việc cá nhân. (Bài tập4- SGK/13) -GV nêu yêu cầu bài tập 4: -HS làm bài tập 4. Những việc làm nào trong các việc dưới đâylà tiết kiệm tiền của?Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. Giữ gìn quần áo, đồ dùng, đồ chơi.Vẽ bậy, bôi bẩn ra sách vở, bàn ghế, tườnglớp học.Xé sách vở.Làm mất sách vở, đồ dùng học tập. Vứt sách vở, đồ dùng, đồ chơi bừa bãi. Không xin tiền ăn quà vặt Ăn hết suất cơm của mình. -Cả lớp trao đổi và nhận xét. Quên khóa vòi nước. -HS nhận xét, bổ sung. Tắt điện khi ra khỏi phòng. -GV mời 1 số HS chữa bài tập và giải thích. -GV kết luận: +Các việc làm a, b, g, h, k là tiết kiệm tiềncủa. +Các việc làm c, d, đ, e, i là lãng phí tiềncủa. -GV nhận xét, khen thưởng HS đã biết tiếtkiệm tiền của và nhắc nhở những HS khácthực hiện tiết kiệm tiền của trong sinh hoạthằng ngày. -Các nhóm thảo luận và nêu cách xử líHoạt động 2: Thảo luận nhóm và xử lí các của nhóm mình.tình huống (Bài tập 5- SGK/13) -GV chia 6 nhóm, giao nhiệm vụ cho hainhóm thảo luận và xử lí 1 tình huống trongbài tập 5. Nhóm 1,2 : Bằng rủ Tuấn xé sách vở lấy -3 nhóm lên trình bày .giấy gấp đồ chơi. Tuấn sẽ giải thích thế nào? - Cả lớp nhận xét bổ sung Nhóm 3,4: Em của Tâm đòi mẹ mua cho +Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa?đồ chơi mới trong khi đã có quá nhiều đồ Có cách ứng xử nào ...