Bài giảng Hướng dẫn quy trình và kỹ thuật tự đánh giá - PGS.TS. Nguyễn Công Khanh
Số trang: 30
Loại file: ppt
Dung lượng: 631.00 KB
Lượt xem: 6
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Bài giảng Hướng dẫn quy trình và kỹ thuật tự đánh giá của PGS.TS. Nguyễn Công Khanh bao gồm những nội dung về tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục đại học; quy trình, mục đích, phạm vi, kỹ thuật tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục đại học và một số nội dung khác.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Hướng dẫn quy trình và kỹ thuật tự đánh giá - PGS.TS. Nguyễn Công KhanhHƯỚNGDẪNQUYTRÌNHVÀ KỸTHUẬTTỰĐÁNHGIÁ PGS.TS.NguyễnCôngKhanh TrungtâmĐảmbảoChấtlượnggiáodụcvàKhảothí ĐạihọcSưphạmHàNội Tel:0904218270 congkhanh@fpt.vn TựđánhgiátrongKĐCLGDĐH TĐGlàquátrìnhdochínhtrườngđạihọccăncứvàocáctiêuchuẩnkiểmđịnhchấtlượng(doBộGDĐTbanhành)đểtiếnhànhtựxemxétvàbáocáovềtìnhtrạngchấtlượng,hiệuquảcáchoạtđộngđàotạo,nghiêncứukhoahọc,nhânlực...chỉracácmặtmạnhvàmặtyếucầnphảicảithiện,từđócócácbiệnphápđểđiềuchỉnhcácnguồnlựcvàquátrìnhthựchiệnnhằmđápứngcáctiêuchuẩnđãquyđịnh. TĐGlàmộtquátrìnhliêntục,đòihỏinhiềuthờigian,côngsức,tốnkémvàphảicósựthamgiacủanhiềubộphậnvàcánhântrongtoàntrường. TĐGkhônggiốngnhưcáchìnhthứctựđánhgiákhácthườnggặptrongthiđuakhenthưởnghaybáocáothốngkêquảnlý. TựđánhgiátrongKĐCLGDĐH TĐGlàphầncốtlõicủaquitrìnhkiểmđịnh. TĐGlàtrọngtâmcủaquátrìnhnângcaochấtlượng TĐGlàthểhiệncụthểtínhtựchủvàtựchịutráchnhiệmcủanhàtrườngtrongtoànbộcáchoạtđộngđàotạo,nghiêncứuvàdịchvụxãh ội TĐGphảiphảnánhđượcquanđiểmchungcủagiảngviên,sinhviên/họcviênvàcánbộquảnlý TựđánhgiátrongKĐCLGDĐHTĐGđòihỏitínhkháchquan,trungthựcvàcôngkhaiCácgiảithích,nhậnđịnh,kếtluậnđưaratrongquátrìnhtựđánhgiácầndựatrêncácminhchứngcụthể,rõràng,đảmbảođộtincậyTĐGbaoquáthết61tiêuchítrong10TiêuchuẩnkiểmđịnhchấtlượngtrườngđạihọcdoBộGDĐTbanhành Tựđánhgiátheotiêuchí Vớimỗitiêuchínhàtrườngcầntậptrunglàmsáng tỏ3khíacạnhsauđây: Môtảlàmrõthựctrạng?(tìnhhìnhthựctếrasao?) Phântích,giảithích,sosánhđốichiếu...đểđiđếnnhậnđịnh về điểm mạnh/ chỉ ra những tồn tại và nhận định mức độ đạtđược(xếploại) Lên kế hoạch hành động (cần phải làm gì để cải tiến tồn tại)?Quytrìnhtựđánhgiágồmcácbướcsau: Xácđịnhmụcđích,phạmvitựđánhgiá ThànhlậpHộiđồngtựđánhgiá Lậpkếhoạchtựđánhgiá Thuthậpthôngtinvàminhchứng Xửlý,phântíchcácthôngtinvàminhchứngthuđược Viếtbáocáotựđánhgiá Triểnkhaicáchoạtđộngsaukhihoànthànhtựđánh giá. MụcđíchvàphạmvitựđánhgiáTựđánhgiáphụcvụviệcđảmbảochấtlượng:Cảitiến,nângcaochấtlượngĐểđăngkýkiểmđịnhchấtlượngPhạmvitựđánhgiábaoquáttoànbộcáchoạtđộngtheo10tiêuchuẩnkiểmđịnhcủaBộGDĐT HộiđồngtựđánhgiáGiúpviệcchoHĐlàBanthưkýTrưởngbanthưký(trưởngbộphậnĐBCL)Cácuỷviênthưký(cánbộcủabộphậnĐBCLvàcácphòng/ban)ThànhlậpcácnhómcôngtácchuyêntráchMỗinhómcó45thànhviên,do1uỷviênHĐphụtráchMỗinhómphụtráchviệcthuthậpthôngtin/minhchứngđểđánhgiá12tiêuchuẩnMỗingườithamgiakhôngquá2nhómCácthànhviêntrongnhómphảiđượctậphuấncáckỹthuậtthuthậpthôngtin/minhchứng,thốngnhấtkếhoạch,phươngpháp... KếhoạchtựđánhgiáHĐxâydựngkếhoạchtựđánhgiá: Xácđịnhmụcđích,nộidung,phạmvi Phâncôngtráchnhiệmcụthểchotừngnhómcôngtácchuyên tráchứngvớitừngtiêuchuẩn(ngườichịutráchnhiệm,thưký...) Từngnhómxácđịnhnhữngcôngviệcphảithựchiện:thông tin/minhchứngcầnthuthậpchotừngtiêuchí... Dựkiếnkhoảngthờigiantriểnkhaitựđánhgiávàlịch trìnhthựchiệncáchoạtđộngcụthể, Dựkiếncácnguồnlực... CÁCTIÊUCHUẨNKIỂMĐỊNHCÁCTRƯỜNG ĐẠIHỌCTiêuchuẩn1.Sứmạngvàmụctiêu(2tiêuchí)Tiêuchuẩn2.Tổchứcvàquảnlý(7tiêuchí)Tiêuchuẩn3.Chươngtrìnhgiáodục(6tiêuchí)Tiêuchuẩn4.Hoạtđộngđàotạo(7tiêuchí)Tiêuchuẩn5.Độingũcánbộquảnlý,giảngviênvànhânviên(8tiêuchí)Tiêuchuẩn6.Ngườihọc(9tiêuchí)Tiêuchuẩn7.Nghiêncứukhoahọc,ứngdụng,pháttriểnvàchuyểngiaocôngnghệ(7tiêuchí)Tiêuchuẩn8.Hoạtđộnghợptácquốctế(3tiêuchí)Tiêuchuẩn9.Thưviện,trangthiếtbịhọctập&cơsởvậtchấtkhác(9tiêuchí)Tiêuchuẩn10.TàIchínhvàquảnlýtàIchính(3tiêuchí) Cácbướctiếnhànhtựđỏnhgiỏtheo bộtiờuchuẩnKĐCLcủaBộGDĐTBước1:trướckhithuthậpminhchứng: Đọckỹtiêuchíđểhiểurõnộihàm Xácđịnhcáctừkhoá Xemhướngdẫngợiýminhchứng/nguồnminhchứng Xỏcđịnhxemnhữngminhchứngnàocóthểthuthập NgườivànguồncóthểthuthậpđượccácminhchứngnàyBước2:triểnkhaithuthậpminhchứng Cácthànhviêncủanhómcôngtácchuyêntráchthuthậpminhchứngtừ nhiềunguồn Huyđ ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Hướng dẫn quy trình và kỹ thuật tự đánh giá - PGS.TS. Nguyễn Công KhanhHƯỚNGDẪNQUYTRÌNHVÀ KỸTHUẬTTỰĐÁNHGIÁ PGS.TS.NguyễnCôngKhanh TrungtâmĐảmbảoChấtlượnggiáodụcvàKhảothí ĐạihọcSưphạmHàNội Tel:0904218270 congkhanh@fpt.vn TựđánhgiátrongKĐCLGDĐH TĐGlàquátrìnhdochínhtrườngđạihọccăncứvàocáctiêuchuẩnkiểmđịnhchấtlượng(doBộGDĐTbanhành)đểtiếnhànhtựxemxétvàbáocáovềtìnhtrạngchấtlượng,hiệuquảcáchoạtđộngđàotạo,nghiêncứukhoahọc,nhânlực...chỉracácmặtmạnhvàmặtyếucầnphảicảithiện,từđócócácbiệnphápđểđiềuchỉnhcácnguồnlựcvàquátrìnhthựchiệnnhằmđápứngcáctiêuchuẩnđãquyđịnh. TĐGlàmộtquátrìnhliêntục,đòihỏinhiềuthờigian,côngsức,tốnkémvàphảicósựthamgiacủanhiềubộphậnvàcánhântrongtoàntrường. TĐGkhônggiốngnhưcáchìnhthứctựđánhgiákhácthườnggặptrongthiđuakhenthưởnghaybáocáothốngkêquảnlý. TựđánhgiátrongKĐCLGDĐH TĐGlàphầncốtlõicủaquitrìnhkiểmđịnh. TĐGlàtrọngtâmcủaquátrìnhnângcaochấtlượng TĐGlàthểhiệncụthểtínhtựchủvàtựchịutráchnhiệmcủanhàtrườngtrongtoànbộcáchoạtđộngđàotạo,nghiêncứuvàdịchvụxãh ội TĐGphảiphảnánhđượcquanđiểmchungcủagiảngviên,sinhviên/họcviênvàcánbộquảnlý TựđánhgiátrongKĐCLGDĐHTĐGđòihỏitínhkháchquan,trungthựcvàcôngkhaiCácgiảithích,nhậnđịnh,kếtluậnđưaratrongquátrìnhtựđánhgiácầndựatrêncácminhchứngcụthể,rõràng,đảmbảođộtincậyTĐGbaoquáthết61tiêuchítrong10TiêuchuẩnkiểmđịnhchấtlượngtrườngđạihọcdoBộGDĐTbanhành Tựđánhgiátheotiêuchí Vớimỗitiêuchínhàtrườngcầntậptrunglàmsáng tỏ3khíacạnhsauđây: Môtảlàmrõthựctrạng?(tìnhhìnhthựctếrasao?) Phântích,giảithích,sosánhđốichiếu...đểđiđếnnhậnđịnh về điểm mạnh/ chỉ ra những tồn tại và nhận định mức độ đạtđược(xếploại) Lên kế hoạch hành động (cần phải làm gì để cải tiến tồn tại)?Quytrìnhtựđánhgiágồmcácbướcsau: Xácđịnhmụcđích,phạmvitựđánhgiá ThànhlậpHộiđồngtựđánhgiá Lậpkếhoạchtựđánhgiá Thuthậpthôngtinvàminhchứng Xửlý,phântíchcácthôngtinvàminhchứngthuđược Viếtbáocáotựđánhgiá Triểnkhaicáchoạtđộngsaukhihoànthànhtựđánh giá. MụcđíchvàphạmvitựđánhgiáTựđánhgiáphụcvụviệcđảmbảochấtlượng:Cảitiến,nângcaochấtlượngĐểđăngkýkiểmđịnhchấtlượngPhạmvitựđánhgiábaoquáttoànbộcáchoạtđộngtheo10tiêuchuẩnkiểmđịnhcủaBộGDĐT HộiđồngtựđánhgiáGiúpviệcchoHĐlàBanthưkýTrưởngbanthưký(trưởngbộphậnĐBCL)Cácuỷviênthưký(cánbộcủabộphậnĐBCLvàcácphòng/ban)ThànhlậpcácnhómcôngtácchuyêntráchMỗinhómcó45thànhviên,do1uỷviênHĐphụtráchMỗinhómphụtráchviệcthuthậpthôngtin/minhchứngđểđánhgiá12tiêuchuẩnMỗingườithamgiakhôngquá2nhómCácthànhviêntrongnhómphảiđượctậphuấncáckỹthuậtthuthậpthôngtin/minhchứng,thốngnhấtkếhoạch,phươngpháp... KếhoạchtựđánhgiáHĐxâydựngkếhoạchtựđánhgiá: Xácđịnhmụcđích,nộidung,phạmvi Phâncôngtráchnhiệmcụthểchotừngnhómcôngtácchuyên tráchứngvớitừngtiêuchuẩn(ngườichịutráchnhiệm,thưký...) Từngnhómxácđịnhnhữngcôngviệcphảithựchiện:thông tin/minhchứngcầnthuthậpchotừngtiêuchí... Dựkiếnkhoảngthờigiantriểnkhaitựđánhgiávàlịch trìnhthựchiệncáchoạtđộngcụthể, Dựkiếncácnguồnlực... CÁCTIÊUCHUẨNKIỂMĐỊNHCÁCTRƯỜNG ĐẠIHỌCTiêuchuẩn1.Sứmạngvàmụctiêu(2tiêuchí)Tiêuchuẩn2.Tổchứcvàquảnlý(7tiêuchí)Tiêuchuẩn3.Chươngtrìnhgiáodục(6tiêuchí)Tiêuchuẩn4.Hoạtđộngđàotạo(7tiêuchí)Tiêuchuẩn5.Độingũcánbộquảnlý,giảngviênvànhânviên(8tiêuchí)Tiêuchuẩn6.Ngườihọc(9tiêuchí)Tiêuchuẩn7.Nghiêncứukhoahọc,ứngdụng,pháttriểnvàchuyểngiaocôngnghệ(7tiêuchí)Tiêuchuẩn8.Hoạtđộnghợptácquốctế(3tiêuchí)Tiêuchuẩn9.Thưviện,trangthiếtbịhọctập&cơsởvậtchấtkhác(9tiêuchí)Tiêuchuẩn10.TàIchínhvàquảnlýtàIchính(3tiêuchí) Cácbướctiếnhànhtựđỏnhgiỏtheo bộtiờuchuẩnKĐCLcủaBộGDĐTBước1:trướckhithuthậpminhchứng: Đọckỹtiêuchíđểhiểurõnộihàm Xácđịnhcáctừkhoá Xemhướngdẫngợiýminhchứng/nguồnminhchứng Xỏcđịnhxemnhữngminhchứngnàocóthểthuthập NgườivànguồncóthểthuthậpđượccácminhchứngnàyBước2:triểnkhaithuthậpminhchứng Cácthànhviêncủanhómcôngtácchuyêntráchthuthậpminhchứngtừ nhiềunguồn Huyđ ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Quy trình tự đánh giá Kỹ thuật tự đánh giá Hướng dẫn tự đánh giá Tự đánh giá chất lượng giáo dục Đánh giá chất lượng giáo dục đại học Mục đích đánh giá chất lượng giáo dụcGợi ý tài liệu liên quan:
-
Bài giảng Hướng dẫn tự đánh giá - TS. Nguyễn Tiến Dũng
29 trang 20 0 0 -
Hai cách tiếp cận trong đánh giá chất lượng giáo dục đại học
11 trang 18 0 0 -
Thuyết trình giáo dục đại học: Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
43 trang 16 0 0 -
Bài giảng Hướng dẫn tự đánh giá cơ sở giáo dục và chương trình đào tạo - TS. Lê Mỹ Phong
40 trang 14 0 0 -
3 trang 13 0 0
-
11 trang 13 0 0
-
39 trang 13 0 0
-
99 trang 13 0 0
-
Kiểm định chất lượng giáo dục đại học tại Hoa Kỳ và một số đề xuất
5 trang 12 0 0 -
Đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục đại học theo chu trình PCD
6 trang 12 0 0