Bài giảng lí luận và phương pháp dạy học môn GDCD ở trường trung học phổ thông

(NB) Nội dung tài liệu giới thiệu tới bạn về lí luận và phương pháp dạy học môn GDCD ở trường trung học phổ thông gồm: Đối tượng và phương pháp nghiên cứu bộ môn lí luận và phương pháp dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông; những nguyên tắc cơ bản trong dạy học bộ môn Giáo dục công dân; các phương pháp dạy học môn giáo dục công dân trong trường trung học phổ thông...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng lí luận và phương pháp dạy học môn GDCD ở trường trung học phổ thôngỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH HÀ TĨNHTRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNHĐÀ O THI ̣ THÚYBÀ I GIẢNGLÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN GDCD ỞTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG(LƯU HÀNH NỘI BỘ)Hà Tĩnh, năm 20171DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TRONG BÀI GIẢNG1.GV: Giáo viên2.GDCD: Giáo dục công dân3.HS: Ho ̣c sinh4.KN: Khái niệm5.LLSX: Lực lươ ̣ng sản xuấ t6.PPDH: Phương pháp da ̣y ho ̣c7.PPTT: Phương pháp thuyế t trình8.PPTQ: Phương pháp trực quan9.PPTLN: Phương pháp thảo luâ ̣n nhóm10.QL: Quy luâ ̣t11.QHSX: Quan hê ̣ sản xuấ t12.SVHT: Sự vâ ̣t hiêṇ tươ ̣ng13.THPT: Trung ho ̣c phổ thông2MỤC LỤCTrangCHƯƠNG 1. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌCTẬP BỘ MÔN LÍ LUẬN DẠY HỌC GIÁO DỤC CÔNG DÂN ỞTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG .......................................................... 11.1. Đối tượng, nhiệm vụ của bộ môn lí luận dạy học Giáo dục công dân ........... 11.1.1. Những cơ sở của phương pháp dạy học Giáo dục công dân....................... 11.1.2. Đối tượng nghiên cứu và nhiệm vụ của bộ môn lí luận dạy học GDCD ởtrường Trung học phổ thông ................................................................................. 31.1.3. Quan hệ giữa các yếu tố cơ bản trong quá trình dạy học môn GDCD. ...... 91.2. Những yêu cầu trong việc học tập bộ môn lí luận dạy học GDCD ở trườngTrung học phổ thông ........................................................................................... 111.2.1. Phương pháp học tập lý thuyết bộ môn .................................................... 111.2.2. Thực hành và rèn luyện kỹ năng ............................................................... 11Chương 2. NHỮNG NGUYÊN TẮC CƠ BẢN TRONG DẠY HỌC BỘMÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN ....................................................................... 142.1. Quan niệm về nguyên tắc dạy học bộ môn Giáo dục công dân .................. 142.1.1 Khái niệm về các nguyên tắ c da ̣y ho ̣c và các nguyên tắc dạy học mônGDCD .................................................................................................................. 142.1.2. Cơ sở để xây dựng các nguyên tắc dạy học môn Giáo dục công dân ....... 162.2. Những nguyên tắc cơ bản trong dạy học môn Giáo dục công dân .............. 172.2.1 Nguyên tắc tính khoa học .......................................................................... 172.2.2. Nguyên tắc tính Đảng............................................................................... 192.2.3. Nguyên tắc tính thực tiễn ......................................................................... 212.2.4. Nguyên tắc tính vừa sức ........................................................................... 24Chương 3. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNGDÂN TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG .............................. 293.1. Một số vấn đề chung về phương pháp dạy học ........................................... 293.1.1. Khái niệm phương pháp dạy học .............................................................. 293.1.2. Cấu trúc của phương pháp da ̣y ho ̣c ........... Error! Bookmark not defined.33.1.3. Phân loại phương pháp dạy học ................................................................ 303.2. Các phương pháp dạy học môn Giáo du ̣c công dân ..................................... 313.2.1. Phương pháp thuyết trình .......................................................................... 313.2.2. Phương pháp vấn đáp (đàm thoại) ............................................................ 343.2.3. Phương pháp trực quan (PPTQ) ................................................................ 353.2.4. Phương pháp nêu vấn đề ........................................................................... 393.2.5. Phương pháp thảo luận nhóm (PPTLN) .................................................... 413.2.6. Phương pháp đóng vai ............................................................................... 453.3.7. Phương pháp động não .............................................................................. 473.3.8. Phương pháp trò chơi ................................................................................ 483.2.9. Phương pháp dự án .................................................................................... 503.2.10. Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình (phương pháp xử lí tìnhhuống) .................................................................................................................. 533.3. Phương pháp kiể m tra, đánh giá trong da ̣y ho ̣c môn GDCD ....................... 553.3.1. Khái niê ̣m kiể m tra, đánh giá trong da ̣y ho ̣c ............................................. 553.3.2. Hiǹ h thức kiể m tra, đánh giá kế t quả ho ̣c tâ ̣p môn Giáo du ̣c công dân bằ ngtrắ c nghiê ̣m khách quan hiêṇ ...