Bài giảng Tập huấn tổ trưởng chuyên môn trường trung học: Quy trình sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học

Bài giảng Tập huấn tổ trưởng chuyên môn trường trung học: Quy trình sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học được thực hiện nhằm giúp cho các bạn biết được quy trình 4 bước của sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học, từ đó liên hệ trách nhiệm của tổ trưởng chuyên môn trong việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Tập huấn tổ trưởng chuyên môn trường trung học: Quy trình sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học TẬP HUẤN TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC ChuyênđềSREM 1 TTCMthuhoạchđượcgìquachuyênđề này? MỤC TIÊU CHUNG Nhận thức về quy trình 4 bước của SHCM theoNCBH. Liên hệ trách nhiệm của TTCM trong việc tổ chứcSHCMtheoNCBH.SREM 2 NỘI DUNG CHÍNH Khởi động 1 2 Giới thiêu quy trình SHCM theo hướng nghiên cứu bài học Thảo luận về các bước trong quy trình SHCM theo 3 hướng NCBH Báo cáo kết quả 4SREM 3 1. Khởi độngSREM 4 2. QUY TRÌNH SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌCSREM 5 2. Giới thiệu quy trình SHCM theo NCBH QUY TRÌNH SHCM THEO NCBHSREM 62. Thảo luận từng bước trong quy trình SHCM mới 1.Thảoluậnvề 2.Thảoluậnvề 3.Thảoluậnvề 4.Thảoluậnvềbướcchuẩnbịgiờ bướctiếnhành bướcsuyngẫmvà bướcápdụngcho dạyMH giờdạyMH thảoluậnvềgiờ thựctếdạyhọc dạyMH hằngngày Ailàngười Ailàngười Ailàngười Saubuổi tiếnhànhdạy? chủtrìbuổi chuẩnbịgiờ SHCĐngười Khidạylưuý suyngẫmvà dạyMH? dựsinhhoạt nhữnggì? thảoluận thuhoạch đượcnhững Khichuẩnbị Ngườidựgiờ Tiếntrìnhvà gì? giờdạyMH cầnghichép nộidungcủa cầnlưuý vàquansát buổisuyngẫm nhữnggì? nhưthếnào? vàthảoluận Hiệuquảcủa SHCMmới? Việcchuẩnbị (đốivớiHS, Việctraođổi Khisuyngẫm cácminh vớingườidạy giờdạyvới vàthảoluận chứngđểtra vàngườidự TCMnhưthế cầnlưuý đổivềgiờdạy giờ,với nào? nhữnggì? nhưthếnào? CBQL…)SREM 72. Thảo luận từng bước trong quy trình SHCM mới 1) 1) Mỗi Mỗi nhóm nhóm một một thầy, thầy, cô cô đại đại diện diện báo báo cáo cáo kết kết quả quả của của nhóm nhóm mình mình 2) 2) Các Các thầy thầy cô cô còn còn lại lại trong trong nhóm nhóm bổ bổ sung sung báo báo cáo cáo 3) 3) Các Các nhóm nhóm khác khác đóng đóng góp góp ýý kiến kiến bổ bổ sung sung 4) 4) Báo Báo cáo cáo viên viên tổng tổng hợp hợp ýý kiến kiếnSREM2. Thảo luận từng bước trong quy trình SHCM mới BBướ ướcchu cchuẩẩnb nbịịgi ờd giờ dạạyminhh yminhhọọaaNgườichuẩnbịgiờdạyminhhọalàgiáoviênđượcphân cônghoặcmộtnhómGV.Saukhidựkiếngiáoánsẽđược traođổivớitoànthểđồngnghiệptrongtổ.Giáoánthểhiện nộidung:đầyđủ,chínhxác,khoahọc,lô gic,cósựphânhóa;tiếntrìnhcáchoạtđộngcủagiáoviên và học sinh rõ ràng, dự kiến sử dụng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, thiết bị dạy học phù hợp với nội dungbàihọc,điềukiệncủađịaphương,dựkiếnđượcthời giancho ...