Bài giảng Thao tác lập luận bình luận

Bài giảng "Thao tác lập luận bình luận" giúp các em học sinh tìm hiểu về văn học bình luận và nghị luận trong chương trình Văn học lớp 11, các em sẽ có định hướng phân tích, bình luận các tác phẩm Văn học trong chương trình Ngữ văn chính xác và có giá trị nghệ thuật cao hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Thao tác lập luận bình luậnTrong chương t ì hT hươ trình làm văn các em đã được học ợ ọ những thao tác lập luận nào? Dùng dẫn chứng Dùng Dùng để làm sáng tỏ luận đề lí lẽ, lí lẽ đã cho DC để để gạtgiảng Chứng minh bỏ quan Giải thích Bác bỏ giải điểm,vấn đề ý kiến Các thao tác sai lệch i lệ h Làm lập luận trong văn Làm rõ sáng nghị l ận luận đặc điểm ặ ể rõ đối về N/dung, tượng hình thức đang So sánh Bình luận Phân tích và cácNgh/cứu mối với đối quan hệ tượng khácSao anh không về chơi thôn Vỹ? Áo em trắng quá nhìn không raTiết 99 làm văn Thao tác lập luận bình luận I. Mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận bình luận.1.Phân tích ví dụ Trên các phương bàn bạc, đánh giá Đưa ra ý kiến tiện a. Bài tập 1: truyền thô t ề thông chúng kiệnvẫn sự. hú sự ta thời về t ẫ Bình luận thời sự hay gặp từ bình kiến đánh giá và bàn bạc Đưa ra ý luận( bình Bình luận quân sự ậ thờiiệ ự bình bốậ ậ t luận về việc bà bì h luận l ề sự, binh l t bày bi h trận,trong lĩ h vực lĩnh ự quân sự. quân sự,bình luận thể Bình luận thể thao thao..) theo em từđánh h và bàn bạc th ) th ra ý kiến bì giá Đưa bình trận đấu hoặc một môn thể thao nào đó. trong những trường hợp ấy Bàn bạc, mang ý nghĩa như thời sự trong nước đánh giá các vấn hư thế hĩ đề nào? hoặc quốc tế, các vấn đề thể thao hoặc quân sự. Dựa vào nhận thức về ý nghĩacủa từ bình luận trong mục 1, anhchị thấy Xin lập khoa luật có phải là đoạn trích có tính chất bình luận không? Vì sao không thể coiđây đoạn t í h chứng minh hayđâ là đ trích hứ i hh giải thích? Từ những ví dụ trên g ụ em hãy cho biết bình luận là g Mục đích, ậ gì? ụ ,yêu cầu của bình luận? Tiết 99: Làm văn Thao tác lập luận bình luận I. I Mục đích yêu cầu của thao tác lập luận bình luận đích, luận. 1. Phân tích ví dụ b.Bài b Bài tập 2 sgk trang 71: tìm hiểu văn bản “xin lập khoa luật” của Nguyễn Trường Tộ.- Tác giả nêu ra vấn đề ả có đánh giádở của đời sống: Tác giả ó sai hay á đúng á á + Đề cao luật pháp, sự cần thiết của luật pháp đối đúng, sai không? với đời sống con người. vấn đề không? Có bàn bạc + Phê phán đạo nho chỉ cuối suônglà gì? giấy. Mục đích nói cùng trên->Tác giả bàn bạc sâu, rộng về vấn đề luật pháp. g ạ , ộ g ậ p p Khẳng định Vua chúa thống trị đất nước đều p phải dựa vào luật, và thực hiện theo luật. ự ậ, ự ệ ậ Nhằm mục đích thuyết phục triều đình cho mở khoa luật. ->Là đoạn lập luận bình luận.Tiết 99: Làm văn Thao tác lập luận bình luận I. I Mục đích yêu cầu của thao tác lập luận bình luận đích, luận.1.Phân tích ví dụ2.2 Bài học:a. Khái niệm: bình luận là bàn bạc đánh giávấn đề đúng sai thật, giả, hay, dở, lợi hại củahiện tượng đời sống hoăc văn học.b. Mục đích: nhằm đề xuất và thuyết phụcngười nghe, người đọctán đồng với những ười h ười đ tá đồ ới hữnhận xét đánh giá, bàn luận của mình về mộthiện tượng thiệ tượ trong đời sống hoặc văn h ố h ặ ă học.Tiết 99: Làm văn Thao tác lập luận bình luận I. I Mục đích yêu cầu của thao tác lập luận bình luận đích, luận.1.Phân tích ví dụ2.2 Bài học: a.Khái niệm: b.Mục đích: íc.Yêu cầu: đưa ra những nhận định đánh giáđúng sai, hay dở bà bạc sâu rộng. Nhữngđú i h dở, bàn b â ộ Nhữnhận định đánh giá phải có cơ sở lí luận,thực tiễn mới có sức thuyết phục. Quan phụcđiểm phải rõ ràng, lập luận chặt chẽ, bố cụcmạch lạc lời văn trong sáng lạc, sáng.Tiết 99: Làm văn Thao tác lập luận bình luậnII. Cách bình luận1. Phân tích ví dụ (Bài tập 2 SGK trang 73). Tiết 99: Làm văn Thao tác lập luận bình luận II. II Cách bình luận 1. Ví dụ (Bài tập 2 SGK trang 73). * Vấn đề cần bình luận: Thần chết đã đồng hành với .những sát thủ trên đường phố * Đánh giá vấn đề : đúng vì: - Dùng lí lẽ: ...