Bài thuyết trình Kinh tế giáo dục: Mối quan hệ giữa giáo dục và kinh tế

Bài thuyết trình gồm các nội dung trình bày: Vai trò của kinh tế đối với phát triển giáo dục, vai trò của giáo dục với kinh tế và một số quan điểm, phương pháp phân tích quan hệ giáo dục và kinh tế. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài thuyết trình Kinh tế giáo dục: Mối quan hệ giữa giáo dục và kinh tế BàiThuyếttrình MÔNKINHTẾGIÁODỤC1MỐIQUANHỆGIỮAGIÁODỤCVÀKINHTẾDANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM 2 Đặng Trương Việt Anh 1. 2. Nông Xuân Đoàn 3. Nguyễn Văn Hải 4. Nguyễn Ngọc Hải 5. Nguyễn Mỹ Linh 6. Nguyễn Thị Thảo 7. Phạm Thanh Mai 8. Nguyễn Văn Nam MỐIQUANHỆGIỮA GIÁODỤCVÀKINH TẾ 3.Mộtsố1.Vaitrò quanđiểm, c ủa 2. Phương kinhtế Vaitròcủa phápphân đốivới giáodục tíchquanpháttriển vớikinhtế hệGDvà giáodục KT 1.Vaitròcủakinhtếđối với• Kinhpháttri ngiáod tế là điềuểkiện ụcđể phát vật chất triển giáo dục• Kinh tế quyết định quyền lực, mục tiêu, nội dung và phương pháp giáo dục• Kinh tế quyết định quy mô, tốc độ phát triển giáo dụcKinhtếlàđiềukiệnvậtchấtđể pháttriểngiáodục • Dùởthờiđại nào,quốcgianào cũngcầnphảicó 1điềukiệnkinh tếnhấtđịnh,cần cócácnguồnlực (nhânlực,vậtlực vàtàilực…)nhất định. Kinhtếlàđiềukiệnvậtchấtđể pháttriểngiáodục• Trình độ phát triển kinh tế cũng làm xuất hiện nhu cầu khách quan với giáo dục. Nhu cầu này vừa mang tính xã hội vừa mang tính cánhân.Nhucầuxã hội về giáo dục 1 mặt được nâng cao Kinh tế quyết định quyền lực, mục tiêu, nội dung và phương• pháp Trình độ phát giáo triển sức sảndục xuất mới đã đặt ra những yêu cầu mới cho giáo dục: NLĐ phải có văn hóa hơn, năng động hơn,…• Nội dung và phương pháp giáo dục cũng có những thay đổi như là áp dụng công nghệ hay sơ đồ tư duy,… Kinhtếquyếtđịnhquymô,tốcđộpháttriểngiáo dục• Mức phát triển kinh tế sẽ quyết định số lượng những người dân nhận được sự giáo dục. Vì thế khi trình độ phát triển kinh tế hay sức sản xuất bị giảm sút, quy Kinhtếquyếtđịnhquymô,tốcđộpháttriểngiáo dục• Trìnhđộpháttriển • Trìnhđộpháttriển kinhtế,trìnhđộ kinhtếvàquymô, giáodụcvàsốnăm tốcđộcủaviệc giáodụcphổcập thiếtlậpcácmôn (giáodụcmiễnphí, trongngànhgiáo giáodụcbắtbuộc) dụccómốiquan trongngànhgiáodục hệphụthuộclẫn cóquanhệphụ nhau. thuộclẫnnhau• Mứcpháttriểnkinh VDnhưngànhnàođangKinh tế quyết định hệ thống, cấu trúc của giáo dục• Khi kinh tế và sức sản xuất phát triển, phạm vi giáo dục không còn bó hẹp ở mức chính quy mà trên cơ sở của cơ chế và hệ thống giáo dục cũ không ngừng được hoàn thiện mở rộng thêm, bằng chứng là hình thành các cấp giáo dục theo chiều ngang, dọc với nhiều loại hình đào tạo chuyên ngành, kĩ thuật, nghiệp vụ. 2.Vaitròcủagiáodụcvới kinhtế 2.3.Mộtsố2.1.Chức 2.2.Chức vấnđềvềnăngphát năngphát quanhệtriểnkinh triểnkinh kinhtếtếtrựctiếp tếgiántiếp giáodụccủagiáo củagiáo đầuthếkỉdục. dục. XXI2.1.Chứcnăngpháttriểnkinhtếtrựctiếpcủagiáo dục.- Giáodụclàmụctiêuvàđộnglựccủatăngtrưởng vàpháttriểnkinhtế,đặcbiệtlàtrongkinhtếthị trường,toàncầuhóa.- Giáodụclàphươngphápvànộidungquantrọng nhấtcủatáisxsứclaođộngvàsứcsx.- Giáodụclàconđườngchủđạovừarútngắnthời gianlaođộngtấtyếutrongxãhộivừanângcao hiệusuấtlaođộng.- Giáodụclàconđườngchủđạosxrakhoahọc,tái sxrakhoahọc,chuyểnkhoahọcthànhkĩthuậtsx2.2.Chứcnăngpháttriểnkinhtếgiántiếpcủagiáodục.- Giáodụcảnhhưởngtoàndiệnđếnpháttriển conngười.- Đàotạosẽsảnsinhranhữngnhàchínhtrịcótài năng>pháthuyvaitròđốivớikinhtế- Đượcgiáodục,giảmtỉsuấtsinh,giảmáplực kinhtếxãhội,nângcaochấtlượngdânsố. 2.3.Mộtsốvấnđềvềquanhệkinhtếgiáo dụcđầuthếkỉXXI• Sựtácđộngcủacơchếthịtrườn ...