Báo cáo nghiên cứu khoa học: NÂNG CAO NĂNG LỰC GI AO TIẾP TIẾNG ANH CHO NGƯỜI HỌC THÔNG QUA THỰC HIỆN HỆ THỐNG VÀ HIỆU QUẢ CÁC LOẠI BÀI LUYỆN TRONG LỚP HỌC

Chân lý đơn giản nhất trong việc nâng cao năng lực giao tiếp là phải rèn luyện các kỹ năng ngôn ngữ. Nhưng thực hiện c ác bài luyện (drills) một cách hiệu quả là một trong những vấn đề quan trọng mà người dạy cần phải ý thức rất rõ về nội dung, quy trình, và các yếu tố khác có tính tác động tích cực đến quá trình dạy – học tiếng Anh. Luyện là cách giúp học sinh có cơ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NÂNG CAO NĂNG LỰC GI AO TIẾP TIẾNG ANH CHO NGƯỜI HỌC THÔNG QUA THỰC HIỆN HỆ THỐNG VÀ HIỆU QUẢ CÁC LOẠI BÀI LUYỆN TRONG LỚP HỌC" TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(28).2008 NÂNG CAO NĂNG LỰC GI AO TIẾP TIẾNG ANH CHO NGƯỜI HỌC THÔNG QUA THỰC HIỆN HỆ THỐNG VÀ HIỆU QUẢ CÁC LOẠI BÀI LUYỆN TRONG LỚP HỌC INCREASING COMMUNICATIVE COMPETENCE FOR LEARNERS OF ENGLISH BY CARRYING OUT THROUGH IN-CLASS DRILLS SYSTEMATICALLY AND EFFECTIVELY PHAN VĂN HÒA, Đại học Đà Nẵng TRƯƠNG THỊ PHƯƠNG MAI Học viên Cao học 2008-2008, Đại học Huế TÓM T ẮT Chân lý đơn giản nhất trong việc nâng cao năng lực giao tiếp là phải rèn luyện các kỹ năng ngôn ngữ. Nhưng thực hiện c ác bài luyện (drills) một cách hiệu quả là một trong những vấn đề quan trọng mà người dạy cần phải ý thức rất rõ về nội dung, quy trình, và các yếu tố khác có tính tác động tích cực đến quá trình dạy – học tiếng Anh. Luyện là cách giúp học sinh có cơ hội để nhớ hình thức của ngôn ngữ, nắm bắt kỹ năng và đồng thời sử dụng ngôn ngữ. Bài viết này nhằm đưa ra kết quả nghiên cứu về các loại bài luyện tiếng Anh thường được sử dụng trong giờ học tại một số trường. Từ đó, nêu lên những vấn đề đáng lưu ý, cũng như những khó khăn mà giáo viên thường gặp phải khi sử dụng các bài luyện tiếng Anh. Ngoài ra, người viết đưa ra một số đề xuất nhằm làm sao thực hiện các bài luyện một cách hiệu quả để nâng cao năng lực giao tiếp tiếng Anh cho người học. ABSTRACT The simpliest truth in increasing communicative competence is to practise language skills. But how to carry out the drills effectively is one of the most important issues that teachers should be deeply aware; especially they should clearly recognize the content, the drilling process and other factors that affect the quality of English teaching. To carry out drills is the way to help students memorize linguistic forms, master language skills and then use the language they study. This paper aims at showing some research results of English drills that are commonly used in some schools. On this basis, the writer points out some remarkable issues, some difficulties that teachers often face when using English drills in the classroom. The author makes some suggestions on how to carry out English drills effectively in order to increase the communicative competence of learners of English.1. Đặt vấn đề Xu hướng dạy và học tiếng Anh hiện nay là nhằm vào việc phát triển năng lựcgiao tiếp (communicative competence) của người học. Để sử dụng tiếng Anh giao tiếphiệu quả, người học cần phải có năng lực ngôn ng (linguistic competence) bởi vì ữ158 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(28).2008“năng lực ngôn ngữ là một phần của năng lực giao tiếp” (Hedge, 2000, p. 160). Vì vậy,trước khi cho học sinh luyện tập để phát triển năng lực giao tiếp, giáo viên cần đảm bảorằng học sinh phải được luyện tập một cách chính xác các nội dung liên quan đến nănglực ngôn ngữ như từ vựng, ngữ pháp hay cách phát âm. Lúc này luyện tập cùng với cácbài luyện là một trong những cách tốt nhất để giúp cho người học phát triển năng lựcngôn ngữ. Đối với người học là học sinh cấp hai, phần lớn là những người bắt đầu họctiếng Anh, giáo viên cần giúp cho họ ngay từ cách phát âm cũng như nắm bắt trong cácyếu tố ngôn ngữ khác, tiến đến sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác. Điều này đòi hỏi phải cósự tập luyện thật chính xác và công phu. Lewis và Hill (1981, p. 31) chỉ ra rằng “... Đặcbiệt nếu bạn đang dạy những lớp học mà học sinh ít có khả năng hay học sinh nhỏ tuổi,nơi đó khó có được những cuộc đối thoại, thì bài luyện sẽ thật sự có ý nghĩa khi chúngthu hút sự chú ý của mọi học sinh và giúp học sinh có nhiều cơ hội nói được tiếng Anhmột cách chính xác”. Như thế , bài luyện đóng vai tr quan tr ọng trong việc giúp học òsinh luyện tập tốt các ngữ liệu mới để họ có đủ kiến thức về ngôn ngữ và cảm thấy tựtin trong các hoạt động tiếp theo. Mặc dù các bài luyện đóng vai trò quan trọng trong việc dạy và học tiếng Anh,vẫn còn nhiều giáo viên chưa sử dụng chúng một cách hợp lý hay nhiều học sinh vẫncho đó là nhàm chán. Vấn đề là làm sao cho cả giáo viên lẫn học sinh ý thức rõ về vai trò quan trọngcủa hệ thống bài luyện trong việc nâng cao kỹ năng sử dụng ngôn ngữ.2. Bài luyện ngôn ngữ (language drills)2.1. Định nghĩa bài luyện ngôn ngữ Grant (1987, p. 35) định nghĩa bài luyện: “Các bài luyện ngôn ngữ là các bài tậpít nhiều mang tính ch ...