Các yếu tố ảnh hưởng tới sự chủ động và hứng thú học tập của sinh viên Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội trong lớp học đảo ngược
Số trang: 6
Loại file: pdf
Dung lượng: 934.48 KB
Lượt xem: 22
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Có khá nhiều các nghiên cứu về lớp học đảo ngược đã được tiến hành, các nghiên cứu chủ yếu tập trung tìm hiểu về sự hài lòng của người học và quan điểm của họ về LHĐN (Cho et al., 2021). Tuy nhiên chưa có nhiều nghiên cứu tìm hiểu về sự chủ động, hứng thú học tập của sinh viên trong những lớp học đông khi áp dụng phương pháp mới. Vì vậy, nghiên cứu này được thực hiện nhằm tìm hiểu về các yếu tố ảnh hưởng đến sự hứng thú và chủ động của sinh viên trong lớp học đảo ngược.
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Lớp học đảo ngược Sự chủ động trong học tập Sự hứng thú học tập của sinh viên Giáo dục đại học Tạp chí giáo dụcGợi ý tài liệu liên quan:
-
7 trang 277 0 0
-
Đặc điểm sử dụng từ xưng hô trong tiếng Nhật và so sánh với đơn vị tương đương trong tiếng Việt
5 trang 236 4 0 -
10 trang 221 1 0
-
171 trang 215 0 0
-
Chuyển đổi số trong giáo dục đại học – Tác động và giải pháp
7 trang 213 0 0 -
5 trang 212 0 0
-
27 trang 209 0 0
-
Thực trạng dạy và học môn tiếng Anh chuyên ngành Kinh tế tại trường Đại học Sài Gòn
5 trang 192 0 0 -
7 trang 171 0 0
-
Sử dụng Chat GPT làm công cụ hỗ trợ trong việc dạy và học ngành truyền thông
6 trang 170 1 0