Chí Phèo -Nam Cao

Hiểu và phân tích được các nhân vật chính, đặc biệt là nhân vật Chí Phèo, qua đó thấy được giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo mới mẻ của tác phẩm - Thấy được một số nét nghệ thuật độc đáo của t/phẩm như: điển hình hóa nhân vật, miêu tả tâm lí, nghệ thuật trần thuật, ngôn ngữ nghệ thuật
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chí Phèo -Nam Cao Chí Phèo -Nam Cao-A. Mục tiêu bài học: Giúp HS- Hiểu và phân tích được các nhân vật chính, đặc biệt là nhân vật Chí Phèo,qua đó thấy được giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo mới mẻ của tác phẩm- Thấy được một số nét nghệ thuật độc đáo của t/phẩm như: điển hình hóanhân vật, miêu tả tâm lí, nghệ thuật trần thuật, ngôn ngữ nghệ thuậtB. Phương tiện thực hiện: - SGK, SGV, thiết kế bài học - Giáo án cá nhân lên lớpC. Cách thức tiến hành- Giáo viên tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp các phương pháp: đọcsáng tạo, gợi tìm, tái hiện, thuyết trình, kết hợp với các hình thức trao đổithảo luận, trả lời các câu hỏi.D. Tiến trình dạy học 1 Kiểm tra bài cũ: 2. Giới thiệu bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt PhầnII: Tác phẩm *Hoạt động1 A.Tiểu dẫn- GV gọi hs đọc phần tiểu -Tên tác phẩm:dẫn trong sách giáo khoa sau + Cái lò gạch cũ: sự luẩn quẩn, bế tắcđó tóm tắt ý chính + Đôi lứa xứng đôi: nhấn mạnh mối tình Chí Phèo- Thị Nở + Chí Phèo: nhấn mạnh nhân vật Chí Phèo - Cơ sở của truyện: “Chí Phèo” là chuyện về người thật, việc thật ở làng Đại Hoàng- *Hoạt động 2: quê tác giả- GV hướng dẫn Hs đọc một B.Đọc- hiểu văn bảnsố đoạn I.Đọc- Nêu các yêu cầu chung khi - Giải thích từ khóđọc truyện - Bố cục:3 phần- Tìm hiểu bố cục (1) đoạn mở đầu: Chí Phèo say rượu, vừa đi- GV phát vấn HS trả lời vừa chửi càn (2) Chí Phèo trước khi đi tù (3) Chí Phèo sau khi đi tù *Hoạt động3 II.Tìm hiểu chi tiết(?) Hình ảnh làng Vũ Đại 1.Hình ảnh làng Vũ Đại- hình ảnh thu nhỏđược tác giả miêu tả như thế của nông thôn VN trước CM thánh 8.1945nào?Em có nhận xét gì? - Toàn bộ truyện CP diễn ra ở làng Vũ Đại. Đây chính là không gian nghệ thuật của tác- HS chia nhóm nhỏ, trao đổi phẩmthảo luận trả lời câu hỏi cử - Làng này dân “không quá hai nghìn, xa phủ, xa tỉnh” nằm trong thế “ quần ngưngười trình bày trước lớp tranh thực” - Có tôn ti trật tự thật nghiêm ngặt: cao nhất là cụ tiên chỉ Bá Kiến “ bốn đời làm tổng lí”, uy thế nghiêng trời rồi đến đám cường hào, chúng kết thành bè cánh, mỗi cánh kết thành bè đảng xung quanh một người. Sau nữa là những người nông dân thấp cổ bé họng suốt đời bị đè nén, áp bức *Hoạt động4: - Mâu thuẫn giai cấp gay gắt, âm thầm mà(?) Phân tích hình ảnh Chí quyết liệt, không khí tăm tối, ngột ngạt.Phèo trước khi đi tù => Hình ảnh thu nhỏ của nông thôn VN- HS chia nhóm nhỏ, trao đổi trước CMthảo luận trả lời câu hỏi cử 2.Hình tượng nhân vật Chí Phèo a.Chí phèo trước khi đi tùngười trình bày trước lớp - Hoàn cảnh xuất thân: không cha, không mẹ, không nhà, không cửa, không một tấc đất cắm dùi, đi ở hết nhà này đến nhà khác.Cày thuê cuốc mướn để kiếm sống(?) Em có nhận xét gì về CP - Từng mơ ước: một ngôi nhà nho nhỏ....trong 20 năm đầu của cuộc - Năm 20 tuổi: đi ở cho nhà Bá Kiến. Bị bàđời? ba Bá Kiến gọi lên đấm lưng, bóp chân xoa- GV phát vấn HS trả lời bụng..Chí chỉ thấy nhục chứ yêu đương gì - biết phân biệt tình yêu chân chính và thói dâm dục xấu xa => 20 năm đầu của cuộc đời Chí Phèo là mộtTiết 2 anh canh điền hiền lành, chất phác, có lòng *Hoạt động1: tự trọng nhưng vì ghen tuông Bá Kiến đã(?) Sau khi ở tù về Chí Phèo đẩy anh canh điền hiền lành và chất phác ấycó sự thay đổi như thế nào? vào nhà tùQua đó nhà văn NC muốn b.Chí Phèo sau khi ở tù vềnói điều gì?- HS chia nhóm nhỏ, trao đổi -Đi biệt 7,8 năm CP lù lù lần về trông khácthảo luận trả lời câu hỏi cử hẳn:người trình bày trước lớp +Nhân hình:( Hs lần lượt trình bày) + Nhân tính:( Hs lần lượt trình bày) => Chí phèo bị vùi dập cả thể ...