Chương trình môn địa lý

Môn địa lý trong nhà trường phổ thông giúp học sinh có được những hiểu biết cơ bản, hệ thống về trái đất, môi trường sống của con người, về thiên nhiên và những hoạt động kinh tế của con người trên phạm vi quốc gia, khu vực và trên thế giới, rèn luyện cho học sinh những kĩ năng hành động, ứng xử thích hợp với môi trường tự nhiên, xã hội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chương trình môn địa lýChương trình môn địa lý Ch-¬ng tr×nh m«n §Þa lÝI. VÞ trÝ M«n §Þa lÝ trong nhµ tr-êng phæ th«ng gióp häc sinh cã ®-îc nh÷ng hiÓu biÕt c¬ b¶n, hÖ thèng vÒ Tr¸i §Êt – m«i tr-êngsèng cña con ng-êi, vÒ thiªn nhiªn vµ nh÷ng ho¹t ®éng kinh tÕ cña con ng-êi trªn ph¹m vi quèc gia, khu vùc vµ thÕ giíi ; rÌnluyÖn cho häc sinh nh÷ng kÜ n¨ng hµnh ®éng, øng xö thÝch hîp víi m«i tr-êng tù nhiªn, x· héi. §ã lµ mét phÇn cña häc vÊn phæth«ng cÇn thiÕt cho mçi ng-êi lao ®éng trong x· héi hiÖn ®¹i, trong thêi k× c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn ®¹i ho¸ ®Êt n-íc. Trªn nÒn t¶ng nh÷ng kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng trang bÞ cho häc sinh, m«n §Þa lÝ gãp phÇn ®¸ng kÓ vµo viÖc thùc hiÖn môc tiªugi¸o dôc phæ th«ng.II. Môc tiªu 1. KiÕn thøc Cung cÊp cho häc sinh nh÷ng kiÕn thøc phæ th«ng, c¬ b¶n, cÇn thiÕt vÒ : Tr¸i §Êt, c¸c thµnh phÇn cÊu t¹o cña Tr¸i §Êt, c¸c hiÖn t-îng, sù vËt ®Þa lÝ vµ t¸c ®éng qua l¹i gi÷a chóng ; mét sè quy luËtph¸t triÓn cña m«i tr-êng tù nhiªn trªn Tr¸i §Êt ; d©n c- vµ c¸c ho¹t ®éng cña con ng-êi trªn Tr¸i §Êt ; mèi quan hÖ gi÷a d©n c-,ho¹t ®éng s¶n xuÊt vµ m«i tr-êng ; sù cÇn thiÕt ph¶i khai th¸c hîp lÝ tµi nguyªn thiªn nhiªn vµ b¶o vÖ m«i tr-êng nh»m ph¸t triÓnbÒn v÷ng. §Æc ®iÓm tù nhiªn, d©n c-, kinh tÕ x· héi cña mét sè khu vùc kh¸c nhau vµ cña mét sè quèc gia trªn thÕ giíi ; mét sè ®Æc®iÓm cña thÕ giíi ®-¬ng ®¹i. 5 §Æc ®iÓm tù nhiªn, d©n c- vµ t×nh h×nh ph¸t triÓn kinh tÕ x· héi cña ViÖt Nam ; nh÷ng vÊn ®Ò ®Æt ra ®èi víi c¶ n-íc nãichung vµ c¸c vïng, c¸c ®Þa ph-¬ng n¬i häc sinh ®ang sinh sèng nãi riªng. 2. KÜ n¨ng H×nh thµnh vµ ph¸t triÓn ë häc sinh : KÜ n¨ng häc tËp vµ nghiªn cøu ®Þa lÝ : quan s¸t, nhËn xÐt, ph©n tÝch, so s¸nh, ®¸nh gi¸ c¸c sù vËt, hiÖn t-îng ®Þa lÝ ; ph©ntÝch, sö dông b¶n ®å, Atlat ; vÏ vµ ph©n tÝch biÓu ®å, ®å thÞ, l¸t c¾t ; ph©n tÝch sè liÖu thèng kª... KÜ n¨ng thu thËp, xö lÝ vµ th«ng b¸o th«ng tin ®Þa lÝ. KÜ n¨ng vËn dông tri thøc ®Þa lÝ ®Ó gi¶i thÝch c¸c hiÖn t-îng, sù vËt ®Þa lÝ vµ b-íc ®Çu tham gia gi¶i quyÕt nh÷ng vÊn ®Ò cñacuéc sèng phï hîp víi kh¶ n¨ng cña häc sinh. 3. Th¸i ®é, t×nh c¶m Gãp phÇn båi d-ìng cho häc sinh : T×nh yªu thiªn nhiªn, quª h-¬ng, ®Êt n-íc th«ng qua viÖc øng xö thÝch hîp víi tù nhiªn vµ t«n träng c¸c thµnh qu¶ kinh tÕ v¨n ho¸ cña nh©n d©n ViÖt Nam còng nh- cña nh©n lo¹i. NiÒm tin vµo khoa häc, ham häc hái, høng thó, say mª t×m hiÓu c¸c sù vËt, hiÖn t-îng ®Þa lÝ. Cã ý chÝ tù c-êng d©n téc, niÒm tin vµo t-¬ng lai cña ®Êt n-íc, cã t©m thÕ s½n sµng tham gia x©y dùng, b¶o vÖ vµ ph¸t triÓn®Êt n-íc ; cã ý thøc tr¸ch nhiÖm vµ tham gia tÝch cùc vµo c¸c ho¹t ®éng sö dông hîp lÝ, b¶o vÖ, c¶i t¹o m«i tr-êng ; n©ng cao chÊtl-îng cuéc sèng cña gia ®×nh, céng ®ång.III. quan ®iÓm x©y dùng vµ ph¸t triÓn ch-¬ng tr×nh 1. H-íng vµo viÖc h×nh thµnh c¸c n¨ng lùc cÇn thiÕt cho ng-êi häc Môc tiªu cña gi¸o dôc §Þa lÝ kh«ng chØ nh»m cung cÊp cho häc sinh c¸c tri thøc cña khoa häc §Þa lÝ mét c¸ch cã hÖ thèng,mµ cßn ph¶i h-íng tíi viÖc ph¸t triÓn nh÷ng n¨ng lùc cÇn thiÕt cña ng-êi lao ®éng, ®¸p øng yªu cÇu ph¸t triÓn cña ®Êt n-íc tronggiai ®o¹n míi. §ã lµ c¸c n¨ng lùc ho¹t ®éng, tham gia, hoµ nhËp víi céng ®ång vµ biÕt vËn dông kiÕn thøc, kÜ n¨ng cña m«n §Þa lÝ®Ó gi¶i quyÕt nh÷ng vÊn ®Ò ®Æt ra trong cuéc sèng phï hîp víi kh¶ n¨ng cña häc sinh.6 2. TiÕp cËn víi nh÷ng thµnh tùu cña khoa häc §Þa lÝ, ®ång thêi ®¶m b¶o tÝnh võa søc víi häc sinh Ngµy nay, §Þa lÝ häc ®· chuyÓn tõ viÖc m« t¶ c¸c hiÖn t-îng, sù vËt ®Þa lÝ sang t×m hiÓu nguyªn nh©n, b¶n chÊt cña chóng vµquan t©m h¬n tíi c¸c gi¸ trÞ nh©n v¨n, c¸ch øng xö cña con ng-êi tr-íc mét thÕ giíi ®ang thay ®æi nhanh chãng c¶ vÒ ph-¬ng diÖntù nhiªn lÉn kinh tÕ x· héi. Ch-¬ng tr×nh m«n §Þa lÝ trong tr-êng phæ th«ng mét mÆt ph¶i tiÕp cËn ®-îc víi nh÷ng thµnh tùu míi nhÊt c ña khoa häc §ÞalÝ vµ mÆt kh¸c, cÇn cã sù chän läc sao cho phï hîp víi tr×nh ®é nhËn thøc vµ t©m sinh lÝ løa tuæi cña häc sinh. 3. T¨ng tÝnh hµnh dông, tÝnh thùc tiÔn Ch-¬ng tr×nh m«n §Þa lÝ cÇn t¨ng c-êng tÝnh hµnh dông, tÝnh thùc tiÔn qua viÖc t¨ng thêi l-îng vµ néi dung thùc hµnh, g¾nnéi dung m«n häc víi thùc tiÔn nh»m rÌn luyÖn cho häc sinh kÜ n¨ng vËn dông tri thøc ®Þa lÝ vµo viÖc t×m hiÓu vµ gi¶i quyÕt ë møc®é nhÊt ®Þnh mét sè vÊn ®Ò cña thùc tiÔn, gãp phÇn ®¸p øng nh÷ng ®ßi hái cña cuéc sèng. 4. Quan t©m tíi nh÷ng vÊn ®Ò vÒ ®Þa lÝ ®Þa ph-¬ng Ch-¬ng tr×nh m«n §Þa lÝ còng cÇn quan t©m tíi c¸c vÊn ®Ò vÒ ®Þa lÝ ®Þa ph-¬ng nh»m gióp h äc sinh cã nh÷ng hiÓu biÕtnhÊt ®Þnh vÒ n¬i c¸c em ®ang sinh sèng, tõ ®ã chuÈn bÞ cho häc sinh t©m thÕ s½n sµng tham gia vµo ho¹t ®éng kinh tÕ x· héi cña®Þa ph-¬ng. 5. Chó träng ®æi míi ph-¬ng ph¸p gi¸o dôc m«n häc Vi ...