Đại số 11 - TỈ LỆ THỨC

- Học sinh hiểu thế nào là tỉ lệ thức, hai tính chất của tỉ lệ thức. - Nhận biết được tỉ lệ thức và các số hạng của tỉ lệ thức. - Vận dụng thành thạo các tính chất của tỉ lệ thức B/ Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi bài tập. - HS ôn tập hai phân số bằng nhau, viết tỉ số hai số thành tỉ số 2 số nguyên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đại số 11 - TỈ LỆ THỨC TỈ LỆ THỨC A/ Mục tiêu: - Học sinh hiểu thế nào là tỉ lệ thức, hai tính chất của tỉ lệ thức. - Nhận biết được tỉ lệ thức và các số hạng của tỉ lệ thức. - Vận dụng thành thạo các tính chất của tỉ lệ thức B/ Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi bài tập. - HS ôn tập hai phân số bằng nhau, viết tỉ số hai số thành tỉ số 2 số nguyên. C/ Tiến trình dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi våí Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ- Tỉ số của 2 sô a và b với - HS lên bảng trả lời.(b  0) là gì? Kí hiệu? - Cả lớp theo dõi nhận xét. 15 12,5- So sánh 2 tỉ số: và 21 17,5 Hoạt động 2: 1. Định nghĩa- GV: Trong bài tập trên, ta I/ Âënh nghéa :có 2 tỉ số bằng nhau: (SGK) 15 12,5 Kyï hiãûu : = 21 17,5 a c  hoặc a : b = c : dTa nói đẳng thức trên là một b d - HS định nghĩa tỉ lệ thứctỉ lệ thức. Vậy tỉ lệ thức là Vê duû :gì? như SGK. 15 12,5 = laì mäüt 21 17,5- GV giới thiệu cách kí hiệu -Kí hiệu: a  c hoặc a : b b d TLTvà các số hạng của tỉ lệ thức, =c:d Ghi chuï :ngoaûi tè, trung tè - a, b, c, d là các số hạng của tỉ lệ thức - a, d là ngoại tỉ- GV cho HS làm ?1 - Hai học sinh lên bảng - b, c là trung tỉ làm bài tập a. 2 2 1 1 :4 .   5 5 4 10 2 4   : 4  :8 4 4 1 1 5 5 :8  .   5  5 8 10  b/ Khäng láûp thaình tè lãû thæïc âæåüc Hoạt động 3: 2. Tính chất- Nhân 2 tỉ số của tỉ lệ thức - HS thực hiện vào vở II/ Tênh cháút : với 27.36 ta được nháp. a. Tính chất 1:18 24 =27 36gì? a c Nãúu = thç ad = a b d- Bằng cách tương tự từ b - Âæåüc bc c= hãy suy ra ad = bc? d- GV: Từ đẳng thức 18.36 =27.24, ta có thể suy ra được - HS thực hiện vào vở b. Tính chất 2: được nháp. Nãúu ad = bc vaì a, b, 18 24tỉ lệ thức = 27 36 c, d  0 thç ta coï caïckhông? Bằng cách nào? tè lãû thæïc :- Tương tự, từ đẳng thức ad a c a b = ; = bc. ta có thể suy ra tỉ lệ b d c d a cthức = được không? b d â c d b  ; - GV giới thiệu sơ đồ/26 b a c aSGK Hoạt động 4: Luyện tập - Củng cố- GV cho HS làm bài 47a, - Bài 47a/26 SGK46a. 6.36 = 9.42 6 63 6 9   ;  9 42 42 63 63 42 63 9  ; ...