Đánh giá thực trạng sự hài lòng của sinh viên đối với phương pháp đào tạo kết hợp truyền thống và E-Learning tại trường Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanh – Đại học Thái Nguyên

Nội dung bài viết đưa ra một phần kết quả nghiên cứu của đề tài “Phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên về hình thức đào tạo kết hợp giữa truyền thống và E-Learning tại - Trường ĐH KT&QTKD”.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đánh giá thực trạng sự hài lòng của sinh viên đối với phương pháp đào tạo kết hợp truyền thống và E-Learning tại trường Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanh – Đại học Thái Nguyên Chuyên mục: Khoa học xã hội và hành vi - TẠP CHÍ KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH SỐ 11 (2019) ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI PHƢƠNG PHÁP ĐÀO TẠO KẾT HỢP TRUYỀN THỐNG VÀ E-LEARNING TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Trần Thị Xuân1, Lê Thu Hà2, Đoàn Mạnh Hồng3 Tóm tắtNghiên cứu dựa trên số liệu điều tra 223 sinh viên, thông qua phương pháp thống kê mô tả để đánh giáthực trạng và phân tích mức độ hài lòng của sinh viên với phương pháp đào tạo kết hợp giữa truyềnthống và E-Learning tại Trường Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanh – Đại học Thái Nguyên (ĐHKT&QTKD). Nội dung bài báo đưa ra một phần kết quả nghiên cứu của đề tài “Phân tích các nhân tốảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên về hình thức đào tạo kết hợp giữa truyền thống và elearning tại- Trường ĐH KT&QTKD”. Kết quả của nghiên cứu cho thấy nhìn chung sinh viên cơ bản hài lòng vớiPPKH truyền thống và E-Learning tại trường ĐH KT&QTKD. Kết quả phân tích biến cơ sở vật chất vàhệ thống học trực tuyến của nhà trường đạt mức điểm trung bình từ 3.18 đến 3.57; các biến vấn đề tổchức quản lý giảng dạy của nhà trường; người học; giảng dạy truyền thống đạt mức hài lòng cao từ3.61 đến 4.00.Từ khóa: Đào tạo truyền thống, đào tạo trực tuyến, mức hài lòng, TUEBA. EVALUATION OF STUDENTS’ SATISFACTION WITH THE COMBINATION OF TRADITIONAL AND E-LEARNING TRAINING AT THAI NGUYEN UNIVERSITY OF ECONOMICS AND BUSINESS ADMINISTRATION AbstractThe study is based on a survey data of 223 students, using descriptive statistical methods to assess thesituation and analyze student satisfaction with the training method combining traditional and E-learningin the University of Economics and Business Administration - Thai Nguyen University (TUEBA). Thearticle is one part of the research Analysis of factors affecting student satisfaction with the combinationof traditional and elearning at the University of Economics and Business Administration. The resultsshow that students are generally satisfied with the combined training method at TUEBA. Theuniversitys facilities and online learning system achieved an average score of 3.18 to 3.57; variables oforganizational management; learners; traditional teaching got students‟ high satisfaction levels from3.61 to 4.00.Keyword: Traditional training, E-learnning, satisfaction level, TUEBA.JEL classification: A22; I21; I231. Đặt vấn đề các phương pháp giáo dục truyền thống không có Những thập kỷ g n đây, sự phát triển của được. Đại học Thái Nguyên (ĐHTN) đặc biệt làcông nghệ thông tin đã mở ra triển vọng to lớn ĐH KT&QTKD đã thay đổi phương pháp giảngtrong việc đổi mới phương pháp và hình thức dạy dạy. Ngoài phương pháp đào tạo truyền thống,học. Dưới tác động của công nghệ thông tin và hiện nay nhà trường đã và đang áp dụng PPKHtruyền thông, môi trường dạy học cũng được giữa truyền thống và E-Learning trong chươngthay đổi và cải tiến, trước kia chỉ có giảng dạy trình đào tạo. Vì vậy để nâng cao hiệu quả giảngtruyền thống, hiện nay có một số pháp giảng dạy dạy, nâng cao chất lượng đào tạo, góp ph n tăngmới như đào tạo trực tuyến (E-Learing) và hiệu quả tuyển sinh trong nhà trường nhóm tácphương pháp đào tạo kết hợp (PPKH) truyền giả tiến hành nghiên cứu “Phân tích sự hài lòngthống và E-Learning ra đời đã đánh dấu bước của sinh viên với phương pháp đào tạo kết hợpngoặt mới trong việc áp dụng công nghệ thông giữa truyền thống và e-learning tại trường đạitin và truyền thông vào lĩnh vực giáo dục và đào học kinh tế và quản trị kinh doanh thái nguyên”.tạo. Với sự bùng nổ phát triển của công nghệ 2. Tổng quan vấn đề nghiên cứuhiện nay, E-Learning ngày càng được đánh giá Qua quá trình nghiên cứu về E-Learning từcao bởi t nh linh hoạt và tiện dụng về thời gian những ưu điểm của nó, tác giả Phạm Văn Biềuvà địa điểm. E-Learning giúp giải quyết nhiều (Biều, 2012) đã chỉ ra “Việc vận dụng E-vấn đề khó khăn, người học có thể học mọi lúc Learning vào dạy học ở bậc Đại học theo họcmọi nơi, và có thể học nhiều l n. Đây là điều mà chế tín chỉ là rất cần thiết có tính khả thi, góp2 Chuyên mục: Khoa học xã hội và hành vi - TẠP CHÍ KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOA ...