Đổi mới phương pháp giảng dạy “Lấy người học làm trung tâm” qua kinh nghiệm của Viện Giáo dục Quốc gia Singapore
Số trang: 5
Loại file: pdf
Dung lượng: 191.02 KB
Lượt xem: 6
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Những câu hỏi như "Sinh viên tốt nghiệp sẽ tìm việc ở đâu?" Những vị trí nào họ có thể quản lý? "Và" Làm thế nào họ thích nghi với môi trường làm việc tích cực? "Là những câu hỏi mà các trường đại học phải xử lý để đảm bảo cho người học và xã hội về các tiêu chuẩn khoa học và tính hợp lệ Có rất nhiều yếu tố cho phép đào tạo chất lượng trong các trường đại học và tương ứng tạo dựng uy tín của họ, một trong những yếu tố quan trọng nhất là phương pháp giảng dạy. Thông qua kinh nghiệm giảng dạy của Viện Giáo dục Quốc gia (NIE), Singapore, bài viết này chia sẻ một số kinh nghiệm để tăng cường hiệu quả của sự đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng mang lại sự tích cực và sáng tạo của học sinh, trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đổi mới phương pháp giảng dạy “Lấy người học làm trung tâm” qua kinh nghiệm của Viện Giáo dục Quốc gia SingaporeTạp chí Đại học Thủ Dầu Một, số 2(9) - 2013 ÑOÅI MÔÙI PHÖÔNG PHAÙP GIAÛNG DAÏY “LAÁY NGÖÔØI HOÏC LAØM TRUNG TAÂM” QUA KINH NGHIEÄM CUÛA VIEÄN GIAÙO DUÏC QUOÁC GIA SINGAPORE Phan Thò Hoàng Xuaân Tröôøng Ñaïi hoïc Khoa hoïc Xaõ hoäi vaø Nhaân vaên Ñaïi hoïc Quoác gia thaønh phoá Hoà Chí Minh TOÙM TAÉT Sinh vieân toát nghieäp ñaïi hoïc seõ laøm vieäc ôû ñaâu, coù theå ñaûm nhaän nhöõng vò trí gì, khaûnaêng thích öùng vôùi moâi tröôøng laøm vieäc naêng ñoäng nhö theá naøo… laø nhöõng caâu hoûi maø caùctröôøng ñaïi hoïc phaûi xaùc ñònh, cam keát vôùi ngöôøi hoïc vaø xaõ hoäi veà tính khoa hoïc vaø thöïc tieãncuûa chöông trình ñaøo taïo. Coù raát nhieàu yeáu toá laøm neân uy tín, khaúng ñònh chaát löôïng ñaøo taïocuûa caùc tröôøng ñaïi hoïc, trong ñoù, khoâng theå khoâng ñeà caäp ñeán phöông phaùp giaûng daïy. Quakinh nghieäm giaûng daïy cuûa Vieän Giaùo duïc Quoác gia Singapore (NIE), baøi vieát cuûa chuùng toâichia seû moät soá kinh nghieäm nhaèm naâng cao hieäu quaû ñoåi môùi phöông phaùp giaûng daïy theohöôùng phaùt huy tính tích cöïc, saùng taïo cuûa sinh vieân Vieät Nam trong boái caûnh hoäi nhaäp quoácteá hieän nay. Töø khoùa: ñoåi môùi, giaûng daïy, laáy ngöôøi hoïc laøm trung taâm *1. Phöông phaùp giaûng daïy “laáy ngöôøi (NTU) vôùi nhöõng noäi dung coâ ñoïng vaø phonghoïc laøm trung taâm” vaø caùch laøm cuûa phuù. Chuùng toâi ñaõ coù moät soá buoåi cuøng traoVieän Giaùo duïc Quoác gia Singapore ñoåi vôùi caùc giaùo sö Singapore veà phöông Nhaèm giuùp Vieät Nam cuõng nhö caùc nöôùc phaùp daïy hoïc “Laáy ngöôøi hoïc laøm trung taâm”keát naïp sau trong khoái ASEAN coù ñieàu kieän (Student - centered learning), theá naøo laø giaùohoäi nhaäp tích cöïc vaøo khu vöïc höôùng ñeán trình ñieän töû, thö vieän ñieän töû… coøn laïi laø döïmuïc tieâu xaây döïng coäng ñoàng ASEAN 2015, caùc giôø giaûng (tuøy theo lónh vöïc chuyeân moân)Boä Ngoaïi giao Singapore ñaõ phoái hôïp vôùi Boä cuûa caùc giaûng vieân NIE.Giaùo duïc caùc nöôùc Vieät Nam, Laøo, Veà maët lí thuyeát vaø nhaän thöùc: phöôngCampuchia toå chöùc caùc khoùa taäp huaán ngaén phaùp laáy ngöôøi hoïc laøm trung taâm chính laøhaïn cho caùc giaûng vieân giuùp naâng cao naêng caùch thöùc giaûng daïy cuûa giaûng vieân: sinhlöïc giaûng daïy, goùp phaàn ñaøo taïo nguoàn nhaân vieân laø chuû theå hoaït ñoäng, giaùo vieân laø ngöôøilöïc cuõng nhö löïc löôïng lao ñoäng coù ñuû phaåm thieát keá, toå chöùc, höôùng daãn, taïo neân söïchaát vaø naêng löïc ñaùp öùng yeâu caàu cuûa xaõ hoäi töông taùc tích cöïc giöõa ngöôøi daïy vaø ngöôøitrong giai ñoaïn môùi. hoïc, taïo ñieàu kieän toát ñeå khuyeán khích söï Qua khoùa taäp huaán 10 ngaøy (16 ‟ tham gia chuû ñoäng, saùng taïo vaø ngaøy caøng26/9/2003) ôû Vieän Giaùo duïc Quoác gia ñoäc laäp cuûa sinh vieân vaøo quaù trình hoïc taäp.Singapore (NIE) ‟ Tröôøng Ñaïi hoïc Kó thuaät Phöông phaùp daïy hoïc “laáy ngöôøi hoïc laømNanyang ‟ Nanyang Technology University trung taâm” theo ñoù coøn ñöôïc goïi laø “phöông 77Journal of Thu Dau Mot University, No 2(9) – 2013phaùp daïy hoïc tích cöïc”. Tính tích cöïc laø moät phuùt. Sinh vieân seõ hoïc theo thôøi khoùa bieåuphaåm chaát voán coù cuûa con ngöôøi. Con ngöôøi ñaõ ñaêng kyù theo hoïc cheá tín chæ. Heát tieát cuûasaûn xuaát ra cuûa caûi vaät chaát caàn thieát cho söï moân hoïc naøy seõ di chuyeån ñeán phoøng khaùctoàn taïi, phaùt trieån cuûa xaõ hoäi, con ngöôøi laø ñeå hoïc moân hoïc tieáp theo.chuû theå saùng taïo ra neàn vaên hoaù moãi thôøi - Veà phöông phaùp giaûng, giaûng vieân söûñaïi. Tính tích cöïc trong hoïc taäp theå hieän ôû duïng trieät ñeå coâng ngheä thoâng tin trongñoäng cô hoïc taäp. Ñoäng cô ñuùng taïo ra höùng thieát keá baøi giaûng, caùc slides trình chieáu ñeïp,thuù, töø ñoù kích thöùc söï khaùm phaù, tìm toøi, theå hieän roõ raøng noäi dung baøi hoïc, yeâu caàusaùng taïo cuûa ngöôøi hoïc. caàn thöïc hieän ñoái vôùi sinh vieân, söû duïng Qua thöïc teá giaûng daïy cuûa caùc giaûng nhieàu phöông phaùp tích cöïc khuyeán khích söïvieân taïi NIE, caûm nhaän ña ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đổi mới phương pháp giảng dạy “Lấy người học làm trung tâm” qua kinh nghiệm của Viện Giáo dục Quốc gia SingaporeTạp chí Đại học Thủ Dầu Một, số 2(9) - 2013 ÑOÅI MÔÙI PHÖÔNG PHAÙP GIAÛNG DAÏY “LAÁY NGÖÔØI HOÏC LAØM TRUNG TAÂM” QUA KINH NGHIEÄM CUÛA VIEÄN GIAÙO DUÏC QUOÁC GIA SINGAPORE Phan Thò Hoàng Xuaân Tröôøng Ñaïi hoïc Khoa hoïc Xaõ hoäi vaø Nhaân vaên Ñaïi hoïc Quoác gia thaønh phoá Hoà Chí Minh TOÙM TAÉT Sinh vieân toát nghieäp ñaïi hoïc seõ laøm vieäc ôû ñaâu, coù theå ñaûm nhaän nhöõng vò trí gì, khaûnaêng thích öùng vôùi moâi tröôøng laøm vieäc naêng ñoäng nhö theá naøo… laø nhöõng caâu hoûi maø caùctröôøng ñaïi hoïc phaûi xaùc ñònh, cam keát vôùi ngöôøi hoïc vaø xaõ hoäi veà tính khoa hoïc vaø thöïc tieãncuûa chöông trình ñaøo taïo. Coù raát nhieàu yeáu toá laøm neân uy tín, khaúng ñònh chaát löôïng ñaøo taïocuûa caùc tröôøng ñaïi hoïc, trong ñoù, khoâng theå khoâng ñeà caäp ñeán phöông phaùp giaûng daïy. Quakinh nghieäm giaûng daïy cuûa Vieän Giaùo duïc Quoác gia Singapore (NIE), baøi vieát cuûa chuùng toâichia seû moät soá kinh nghieäm nhaèm naâng cao hieäu quaû ñoåi môùi phöông phaùp giaûng daïy theohöôùng phaùt huy tính tích cöïc, saùng taïo cuûa sinh vieân Vieät Nam trong boái caûnh hoäi nhaäp quoácteá hieän nay. Töø khoùa: ñoåi môùi, giaûng daïy, laáy ngöôøi hoïc laøm trung taâm *1. Phöông phaùp giaûng daïy “laáy ngöôøi (NTU) vôùi nhöõng noäi dung coâ ñoïng vaø phonghoïc laøm trung taâm” vaø caùch laøm cuûa phuù. Chuùng toâi ñaõ coù moät soá buoåi cuøng traoVieän Giaùo duïc Quoác gia Singapore ñoåi vôùi caùc giaùo sö Singapore veà phöông Nhaèm giuùp Vieät Nam cuõng nhö caùc nöôùc phaùp daïy hoïc “Laáy ngöôøi hoïc laøm trung taâm”keát naïp sau trong khoái ASEAN coù ñieàu kieän (Student - centered learning), theá naøo laø giaùohoäi nhaäp tích cöïc vaøo khu vöïc höôùng ñeán trình ñieän töû, thö vieän ñieän töû… coøn laïi laø döïmuïc tieâu xaây döïng coäng ñoàng ASEAN 2015, caùc giôø giaûng (tuøy theo lónh vöïc chuyeân moân)Boä Ngoaïi giao Singapore ñaõ phoái hôïp vôùi Boä cuûa caùc giaûng vieân NIE.Giaùo duïc caùc nöôùc Vieät Nam, Laøo, Veà maët lí thuyeát vaø nhaän thöùc: phöôngCampuchia toå chöùc caùc khoùa taäp huaán ngaén phaùp laáy ngöôøi hoïc laøm trung taâm chính laøhaïn cho caùc giaûng vieân giuùp naâng cao naêng caùch thöùc giaûng daïy cuûa giaûng vieân: sinhlöïc giaûng daïy, goùp phaàn ñaøo taïo nguoàn nhaân vieân laø chuû theå hoaït ñoäng, giaùo vieân laø ngöôøilöïc cuõng nhö löïc löôïng lao ñoäng coù ñuû phaåm thieát keá, toå chöùc, höôùng daãn, taïo neân söïchaát vaø naêng löïc ñaùp öùng yeâu caàu cuûa xaõ hoäi töông taùc tích cöïc giöõa ngöôøi daïy vaø ngöôøitrong giai ñoaïn môùi. hoïc, taïo ñieàu kieän toát ñeå khuyeán khích söï Qua khoùa taäp huaán 10 ngaøy (16 ‟ tham gia chuû ñoäng, saùng taïo vaø ngaøy caøng26/9/2003) ôû Vieän Giaùo duïc Quoác gia ñoäc laäp cuûa sinh vieân vaøo quaù trình hoïc taäp.Singapore (NIE) ‟ Tröôøng Ñaïi hoïc Kó thuaät Phöông phaùp daïy hoïc “laáy ngöôøi hoïc laømNanyang ‟ Nanyang Technology University trung taâm” theo ñoù coøn ñöôïc goïi laø “phöông 77Journal of Thu Dau Mot University, No 2(9) – 2013phaùp daïy hoïc tích cöïc”. Tính tích cöïc laø moät phuùt. Sinh vieân seõ hoïc theo thôøi khoùa bieåuphaåm chaát voán coù cuûa con ngöôøi. Con ngöôøi ñaõ ñaêng kyù theo hoïc cheá tín chæ. Heát tieát cuûasaûn xuaát ra cuûa caûi vaät chaát caàn thieát cho söï moân hoïc naøy seõ di chuyeån ñeán phoøng khaùctoàn taïi, phaùt trieån cuûa xaõ hoäi, con ngöôøi laø ñeå hoïc moân hoïc tieáp theo.chuû theå saùng taïo ra neàn vaên hoaù moãi thôøi - Veà phöông phaùp giaûng, giaûng vieân söûñaïi. Tính tích cöïc trong hoïc taäp theå hieän ôû duïng trieät ñeå coâng ngheä thoâng tin trongñoäng cô hoïc taäp. Ñoäng cô ñuùng taïo ra höùng thieát keá baøi giaûng, caùc slides trình chieáu ñeïp,thuù, töø ñoù kích thöùc söï khaùm phaù, tìm toøi, theå hieän roõ raøng noäi dung baøi hoïc, yeâu caàusaùng taïo cuûa ngöôøi hoïc. caàn thöïc hieän ñoái vôùi sinh vieân, söû duïng Qua thöïc teá giaûng daïy cuûa caùc giaûng nhieàu phöông phaùp tích cöïc khuyeán khích söïvieân taïi NIE, caûm nhaän ña ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Đổi mới phương pháp giảng dạy Lấy người học làm trung tâm Viện Giáo dục Quốc gia Singapore Phát triển sáng tạo của học sinh Kinh nghiệm đổi mới nền giáo dụcTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp rèn kĩ năng làm văn tả cảnh cho học sinh lớp 5
10 trang 165 0 0 -
Ghi nhật ký – một hình thức đánh giá mới mẻ
4 trang 119 0 0 -
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phương pháp xây dựng thư viện sách điện tử
12 trang 96 0 0 -
Đổi mới phương pháp giảng dạy kỹ năng viết tiếng Anh ở trung học phổ thông Việt Nam
13 trang 91 0 0 -
Sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam tại Trường Đại học Sao Đỏ
8 trang 70 0 0 -
Ứng dụng Moodle để tổ chức thi trắc nghiệm tại Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học trường Đại học Hoa Lư
16 trang 65 0 0 -
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp nhằm giúp học sinh tiểu học yêu thích môn Tin học
6 trang 61 0 0 -
12 trang 49 0 0
-
3 trang 49 0 0
-
Thử đề xuất cách thức đánh giá, kiểm tra giúp học sinh THPT chủ động trong học tập
5 trang 34 0 0