Giáo án HÌnh học 12 ban tự nhiên : Tên bài dạy : THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆN

I. Mục tiêu: 1.Về kiến thức: Làm cho hs hiểu được khái niệm thể tích của khối đa diện,các công thức tính thể tích của một số khối đa diện đơn giản. 2.Về kỹ năng: Vận dụng được kiến thức để tính thể tích của các khối đa diện phức tạp hơn và giải một số bài toán hình học. 3.Về tư duy-thái độ: Rèn luyện
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án HÌnh học 12 ban tự nhiên : Tên bài dạy : THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆN THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆNI. Mục tiêu:1.Về kiến thức:Làm cho hs hiểu được khái niệm thể tích của khối đa diện,các công thức tính thểtích của một số khối đa diện đơn giản.2.Về kỹ năng:Vận dụng được kiến thức để tính thể tích của các khối đa diện phức tạp hơn và giảimột số bài toán hình học.3.Về tư duy-thái độ:Rèn luyện tư duy logic,biết quy lạ về quen.Thái độ cần cù,cẩn thận,chính xác. Chuẩn bị của giáo viên và học sinhII. +Giáo viên:giáo án,bảng phụ,phán màu,phiếu học tập +Học sinh:sgk,thước kẻ Kiến thức đã học:khái niệm khối đa diện,khối chóp,khối hộp chữ nhật,khốilập phươngIII. Phương pháp dạy học:Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp xen kẽ hoạt động nhóm,liên tụcIV. Tiến trình bài học:1.Ốn định lớp,điểm danh sĩ số2.Kiểm tra bài cũ:(5’)Câu hỏi 1:Nêu các định nghĩa :Hai khối đa diện bằng nhau,hai hình lập phươngbằng nhau,bát diện đều.Câu hỏi 2:Cho 1 khối hộp chữ nhật với 3 kích thước 2cm,5cm,7cm.Bằng nhữngmặt phẳng song song với các mặt của khối hộp có thể chia được bao nhiêu khối lậpphương có cạnh bằng 1cm?3.Bài mới:Tiết 1: Hoạt động 1: Hình thành khái niệm thể tích của khối đa diệnTG HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung ghi bảng Dẫn dắt khái niệm Nắm khái niệm và 1.Thế nào là thể tích của một thể tích từ khái niệm tính chất của thể khối đa diện? diện tích của đa giác tích khối đa diện Khái niệm:Thể tích của khối đa5’ Liên hệ với kt bài cũ diện là số đo của phần không nêu tính chất gian mà nó chiếm chỗ Tính chất: SGK Chú ý : SGK Hoạt động 2: Thể tích của khối hộp chữ nhậtTG HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung ghi bảng Từ câu hỏi 2 của kt Hs trả lời : a.b.c 2.Thể tích của khối hộp chữ nhật bài cũ,hỏi tt cho khối Định lý 1: SGK hộp chữ nhật với ba kích thước a,b,c Hs trả lời :a.b.c V = H: Từ đó ta có thể a.b.c tích của khối hộp5’ Chú ý:Thể tích của khối lập bằng bao nhiêu? phương cạnh a bằng a3 H:Khi a = b = c ,khối V = hộp chữ nhật trở a3 thành khối gì?Thể Ví dụ 1:Tính thể tích của khối lập tích bằng bao nhiêu? Hs trả lời :Độ dài phương có các đỉnh là trọng tâm của một cạnh Nêu chú ý các mặt của một khối tám mặt đều cạnh a. H:Muốn tính thể tích Giải: SGK10’ khối lập phương,ta S càn xác định những N D C H yếu tố nào? N B A M Yêu cầu hs tính MN S Yêu cầu hs về nhà Hs trả lời 2 2 AC a 2 cm khối đa diện có MN  M N  3 32 3 2a 3 2 V  MN 3  các đỉnh là trọng tâm 27 trong ví dụ là khối lập phương (xem như bt về nhà) Gọi hs đứng tại chỗ trình bày ý tưởng của bài giải trong câu hỏi 1 sgk (lưu ý :quy về cách tính thể tích khối hộp chữ nhật) Hoạt động 3 : Thể tích của khối chópTG HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Ghi bảng 3.Thể tích của khối chóp Định lý 2: SGK 1 V= 3S .h5’ Ví dụ 2:Cho hình chóp tứ giác đều SABCD cạnh đáy bằng a,cạnh bên bằng b.O là giao điểm Gọi hs lên bảng SABCD = a2 của AC và BD tr ...