Giáo án hóa học 10_Tiết 13

A) Mục tiêu: HS hiểu: +)Nguyên tắc sắp xếp các nguyên tố hóa học trong bảng tuần hoàn. +) Cấu tạo bảng tuần hoàn: ô lượng tử, chu kì, nhóm nguyên tố Kĩ năng: +)HS: vận dụng bảng hệ thống tuần hoàn từ vị trí của nguyên tố suy ra cấu hình electron và ngược lại.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án hóa học 10_Tiết 13Tiết 13: Bài 7: BảNG TUầN HOàN CáC NGUYÊN Tố HóA HọC (T1) Mục tiêu: A) HS hiểu: +)Nguyên tắc sắp xếp các nguyên tố hóa học trongbảng tuần hoàn. +) Cấu tạo bảng tuần hoàn: ô lượng tử, chu kì, nhómnguyên tố Kĩ năng: +)HS: vận dụng bảng hệ thống tuần hoàn từ vị trícủa nguyên tố suy ra cấu hình electron và ngược lại. B)Chuẩn bị: +)GV: Bảng tuần hoàn phóng to và hình vẽ ônguyên tố. +)HS: Ôn lại cách viết cấu hình e, xem trước bài ởnhà và BTH cở nhỏ (SGK trang37) C)Tiến trình dạy – học: Hoạt động của học Hoạt động của giáo viên sinhHoạt động 1:GV: Sơ lược về sự phát minh HS: Quan sát bảngra bảng tuần hoàn và giới tuần hoàn và đọcthiệu sơ lược về Đ.I. SGKMendeleep.Hoạt động 2: I. Nguyên tắc sắp xếp các nguyên tố trong bảng tuần hoàn:GV: Cho HS quan sát bảnghệ thống tuần hoàn lớn trênbảng và bảng tuần hoàn nhỏ HS: Quan sát bảng hệ(SGK). thống tuần hoàn. HS: Tăng dần từ trên xuống.GV: Yêu cầu HS hãy cho biếtđiện tích HNNT của các ng/tốtrong BTH thay đổi như thếnào? HS: Có cùng số lớp electron trong nguyênGV: HS viết cấu hình e vài tử.ng/ tử của các ng/tố liên tiếptrong cùng một hàng và hãycho biết các ng/ tố trong cùngmột hàng có đặc điểm gìgiống nhau ? HS: Có cùng số electron lớp ngoàiGV: HS viết cấu hình e vài cùng.ng/ tử của các ng/ tố trongcùng một cột và hãy cho biếtcác ng/ tố trong cùng một cộtcó đặc điểm gì giống nhau ?GV: Giải thích electron hóatrị là những electron có khãnăng tham gia liên kết,thường nằm ở lớp ngoài cùng HS:và có thể nằm cả phân lớp sát +)Các nguyên tố đượcngoài cùng chưa bảo hòa. sắp xếp theo chiều tăng dần của điện tích hạt nhân nguyên tử. +)Các nguyên tố cóGV: Từ những đặc điểm trên cùng số lớp electronHS hãy suy luận cho biết trong nguyên tử đượcnguyên tắc sắp xếp các sắp xếp thành mộtnguyên tố trong bảng tuần hàng.hoàn là như thế nào? +)Các nguyên tố có số electron hóa trị trong nguyên tử như nhau được xếp thành một cột. II. Cấu tạo của bảng tuần hoàn các nguyênHoạt động 3: tố hóa học 1)Ô nguyên tố:GV: Cho học sinh quan sáthình vẽ một ô nguyên tố bấtkì trong BTH. Sau đó giớithiệu cho HS biết các thôngtin được ghi trong ô nguyêntố như: số hiệu nguyên tử, kíhiệu hóa học, tên nguyên tố,nguyên tử khối, độ âm điện, HS:cấu hình electron và số oxihóa. Số thứ tự nguyên tố = số đơn vị điện tích hạt nhân (Z) = sốGV: Chọn vài ng/ tố, HS nhìn proton = số electronvào BTH hãy cho biết các trong nguyên tử.thông tin của ng/ tố đó là nhưthế nào?GV: Nhấn mạnh để HS biết làsố thứ tự của ô đúng bằng sốhiệu ng/ tử của ng/ tố đó. HS hãy suy luân quan hệ 2) Chu kì:giữa số thứ tự của ô với số HS:hiệu của ng/tử? +)Chu kì là dãy cácHoạt động 4: nguyên tố của chúng có cùng số lớp electron, được xếpGV: Cho HS quan sát BTHvà chỉ vào vị trí của từng chu theo chiều điện tíchkì. Yêu cầu HS rút ra nhận hạt nhân tăng dầnxét. +)Số thứ tự của chu kì bằng số lớp electron trong nguyênGV: Yêu cầu HS nghiên cứu tử.từng chu kì (từ 1-7). HS: Chu kì 1 có 2GV: Chu kì 1 có bao nhiêu nguyên tố là H (Z =ng/ tố? Mở đầu là ng/tố nào ? 1) 1S1 và He (Z = 2)Kết thúc là nguyên tố nào? 1S2. Nguyên tử của HCác ng/ tố trong chu kì 1 có và He chỉ có 1 lớp e,bao nhiêu lớp electron? đó là lớp K. Mỗi lớp có bao nhiêuelectron? HS: Chu kì 2 có 8 nguyên tố từ Li (ZGV: Hỏi tương tự với chu kì =3) đến Ne (Z = 10). Có 2 lớp electron2 gồm lớp K và L. HS: Chu kì 3 có 8 nguyên tố từ Na(ZGV: Hỏi tương tự với chu kì =11) đến Ar(Z =3 18).có 3 lớp gồm lớp K, L và M. HS: Chu kì 4 có 18 nguyên tố từ K (ZGV: Hỏi tương tự với chu kì =19) đến Kr (Z = 36).4 HS: Chu kì 5 có 18 nguyên tố từ RbGV: Hỏi tương tự với chu kì (Z =37) đến Xe (Z =5 54). HS: Chu kì 6 có 32 nguyên tố từ SsGV: Hỏi tương tự với chu kì ...