Giáo án hóa học 10_Tiết 16

A)Mục tiêu: HS hiểu: +)Thế nào là tính kim loại, tính phi kim của các nguyên tố hóa học. +)Sự biến đổi tuần hoàn tính kim loại, tính phi kim +)Khái niệm độ âm điện và sự biến đổi tuần hoàn độ âm điện Kĩ năng: +)Vận dụng quy luật nghiên cứu các bảng thống kê tính chất,
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án hóa học 10_Tiết 16 Tiết 16: Bài 9: Sự BIếN ĐổI TUầN HOàN TíNH CHấT CủA CáC NGUYÊN Tố HOáHọC – ĐịNH LUậT TUầN HOàN (T1)A)Mục tiêu: HS hiểu:+)Thế nào là tính kim loại, tính phi kim của cácnguyên tố hóa học.+)Sự biến đổi tuần hoàn tính kim loại, tính phi kim+)Khái niệm độ âm điện và sự biến đổi tuần hoàn độâm điện Kĩ năng:+)Vận dụng quy luật nghiên cứu các bảng thống kêtính chất, từ đó học được quy luật mới.B)Chuẩn bị:+)GV: Chuẩn bị bảng tuần hoàn cở lớn.+)HS: Ôn tập cấu hình electron của các nguyên tố. -.C)Tiến trình dạy – học:1)ổn định lớp2)Kiểm tra bài cũ: - GV: Sự biến đổi cấu hình electron của các nguyên tố nhóm A là như thế nào ? - GV: Nhóm VIIIA có đặc điểm gì? Viết cấu hình electron ngoài cùng tổng quát? - GV: Nhóm IA có đặc điểm gì? Viết cấu hình electron ngoài cùng tổng quát? - GV: Nhóm VIIA có đặc điểm gì? Viết cấu hình electron ngoài cùng tổng quát? GV: Nhận xét, cho điểm3)Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhHoạt động 1: I. Tính kim loại, tính phi kim:GV: Giải thích cho HS về HS:tính kim loại và tính phi kim - Kim loại là những nguyên tố? dể mất electron để trở thành ion dươngGV: Cho HS nghiên cứu - Phi kim là những nguyên tố dể nhận electron để trở thànhSGK cũng cố khái niệm đó? ion âm. HS:GV: Tính kim loại và tínhphi kim có liên quan như thế -KL càng mạnh khi khả năngnào đối với lớp electron mất e càng lớn. - PKcàng mạnh khi khả năngngoài cùng? nhận e càng lớn.Hoạt động 2:GV: Cho HS quan sát BTH,cho HS thảo luận về tính KL, 1. Sự biến đổi tính chất trongtính PK trong chu kì theo một chu kì:chiều tăng dần of điện tíchhạt nhân. HS:Trong CK tính KL giảm dần, PK tăngdần.GV: HS quan sát hình 2.1SGK, hãy giải thích vì saotính kim loại giảm, tính phikim tăng. HS: Theo chiều tăng dần của điện tích hạt nhân thì điện tích hạt nhân tăng dần, số lớp electron không đổi, lực hút giữa hạt nhân và electron lớp ngoài cùng tăng, làm cho bán kính nguyên tử giảm khảHoạt động 3: năng mất electron giảm, khảGV: Cho HS quan sát BTH năng nhận electron tăng.và xem hình 2.1 SGK, HSnhận xét về sự thay đổi tính 2. Sự biến đổi tính chất trongKL và tính PK trong nhóm một nhóm A:A? HS: Tính kim loại tăng dần, tính phi kim giảm dần.GV: HS hãy giải thích vì saotính KL tăng dần,tính Pkgiảm dần trong nhóm A? HS: Theo chiều tăng dần của Z trong nhóm A, số lớp e tăng dần, làm cho bán kính ng/ tử tăng, lực hút giữa hạt nhân và e lớp ngoài cùngGV: HS có kết luận gì về sự giảm, khả năng mất e tăng,biến đổi tính KL và PK kim khả năng nhận e giảm.trong nhóm A ? HS: Trong nhóm A theo chiều tăng dần của Z, tính KL của các ng / tố tăng dần đông thờiHoạt động 4: tính PK giảm dần.GV:Hướng dẫn HS đọc và hiểu 3. Độ âm điện:độ âm điện? HS: Đọc và ghi vào vở.GV: Độ âm điện có ảnhhưởng gì đến tính kim loại, HS: Độ âm điện của mộttính phi kim ? nguyên tử càng lớn thì tính PK của nó càng mạnh và ngược lại.GV: Cho HS quan sát BTHvà nhận xét sự biến đổi độâm điện trong chu kì ? HS: Trong chu kì theo chiều tăng dần của Z giá trị độ âmGV: HS nhận xét sự biến đổi điện tăng dần.giá trị độ âm điện trongnhóm A ? HS: Trong nhóm A theo chiều tăng dần của diện tích hạtGV: HS có nhận xét gì về nhân,giá trị độ âm điện giảmmối quan hệ giữa tính Kl, dần.tính Pk va giá trị độ âm điện HS:Sự biến đổi giá trị độ âm điện và tính kim loại, tính phi kim phù hợp với nhau. HS: Độ âm điện của một ng/ tố càng lớn thì tính PK càng mạnh, tính KL càng giảm và ngược lại.D. Cũng cố và bài tập về nhà:+) GV: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2 ...