Giáo án hóa hoc 10_Tiết 47

I.CHUẩN KIếN THứC Kỷ NĂNG: 1. Kiến thức Biết được: - Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm: + So sánh tính oxi hóa của brom và clo + So sánh tính oxi hóa của brom và iot + Tác dụng của hồ tinh bột với iot 2.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án hóa hoc 10_Tiết 47 Tiết 47: BàI THựC HàNH Số 3 TíNH CHấT HOá HọC CủA BROM Và IOT I.CHUẩN KIếN THứC Kỷ NĂNG:1. Kiến thứcBiết được:- Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiệncác thí nghiệm:+ So sánh tính oxi hóa của brom và clo+ So sánh tính oxi hóa của brom và iot+ Tác dụng của hồ tinh bột với iot2. Kĩ năng- Sử dụng dụng cụ và hóa chất để tiến hành an toànvà thực hiện thành công thí nghiệm trên- Quan sát hiên tượng, viết PTHH, giải thích- Viết tường trình thí nghiệm3. Thái độ- Giáo dục hs thêm yêu mến môn hóa họcII. CHUẩN Bị 1 Dụng cụ:2. Hóa chất: - ống nghiệm, giá để - dd NaBr, NaI. - Kẹp, thìa lấy hóa chất - Nước Clo, nước Brom, dd cồn Iot, hồ tinh bột - ống hút nhỏ giọt 3. Tổ chức: Chia Hs thành những nhóm nhỏ ( khoảng 5 HS/ nhóm)III. PHƯƠNG PHáP- Hs hợp tác nhóm nhỏ tự làm thí nghiệm, các hsluân phiên nhau làm thí nghiệmIV. NộI DUNG TIếT HọC1. ổn định lớp2. Kiểm tra bài cũHs1: So sánh tính oxi hoá của clo, brom, iot?Giảithích?Hs2: Thuốc thử nhận biết iot?Hiện tượng? Tương tác giữa iot và phân tử tinh bột là tươngtác phân tử yếu nên dễ bị phá vỡ khi nhiệt độ tăng.Do đó khi đun nóng hỗn hợp iot và tinh bột thì mấtmàu xanh và khi để nguội màu xanh lại xuất hiện.3.Thực hành Hoạt động của GV và HS Nội dungGV: - Nêu nội dung cầnthực hành.- Biểu diễn trước để HSquan sát làm các TN- Lưu ý HS cách lấy hóachất, nhất là nước Clo vànước Brom.- Tránh không ngửi phảikhí Clo và hơi Brom nên Thí nghiệm 1: So sánhthí nghiệm 1,2 làm trong tính oxi hóa của Bromtủ hút. và CloThí nghiệm 1: - Hiện tượng: màu ddCho 1 ml dd NaBr vào ống NaBr có màu nâu (nhỏnghiệm sau đó cho thêm nhiều nước Clo thì cóvài giọt nước Clo vào, lắc khí màu nâu bay ra)nhẹ. Quan sát hiện tượng - Giải thích: khí Bromxảy ra, giải thích, viết (màu nâu) tạo thành tanptpư?  so sánh tính oxi trong dd NaBr làm ddhóa của Brom và Clo? NaBr đổi sang màu nâuGV: - Lấy hóa chất phải - Ptpư: Cl + 2NaBr  2cẩn thận, khi hút hóa chất 2NaCl + Br 2xong phải đậy bình hóa  tính oxi hóa của Clochất lại. mạnh hơn Brom - Khi nhỏ nước Clo vàoquan sát sự đổi màu của ddNaBr. - Các bước thực hiệntheo SGK. Thí nghiệm 2: So sánh tính oxi hóa của BromHS: thực hiện Và IotThí nghiệm 2: - Hiện tượng: màu ddCho 1 ml dd NaI vào ống NaI có màu đen ( nhỏnghiệm sau đó cho thêm nhiều nước Brom thì cóvài giọt nước Brom vào, khí màu tím bay ra)lắc nhẹ. Quan sát hiệntượng xảy ra, giải thích,- Giải thích: khí Iot (màuviết ptpư?  so sánh tínhđen tím) tạo thành tanoxi hóa của Brom và Iot? trong dd NaI làm dd NaIGV: - Thực hiện theo các đổi sang màu đen tímbước trong SGK. - Ptpư: Br2 + 2NaI  - Để bình nước Brom 2NaBr + I2trong tủ hút rồi mới hút  tính oxi hóa của Bromhóa chất. mạnh hơn IotHS: thực hiệnThí nghiệm 3: Thí nghiệm 3:Cho vào ống nghiệm 1 ml Hiện tượng:dung dịch hồ tinh bột rồi - Khi cho dd Iot vào thìnhỏ thêm 1 giọt dd Iot. Sau dd hồ tinh bột chuyểnđó đun nóng rồi để nguộilại. Quan sát hiện tượng sang màu xanh đen.xảy ra? - Khi đun nóng màu xanh đen biến mất ( ddHoạt động 5:GV: - Đánh giá buổi thực trở lại không màu), để nguội dd có màu xanhhành. đen trở lại. - Cho HS viết tườngtrình (nộp ngay sau buổithực hành). - Hướng dẫn HS thudọn hóa chất, rửa dụng cụthí nghiệm và vệ sinhphòng thí nghiệm.V:Cũng cố- GV: Hướng dẫn HS vệ sinh phòng thí nghiệm và viết tường trình.HS: Viết tường trình và chuẩn bị kiên thức cho tiếtkiểm tra