Giáo án Lịch Sử 10: THỜI BẮC THUỘC VÀ CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP DÂN TỘC

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1. Về kiến thức - Giúp HS thấy được tính liên tục rộng lớn, quần chúng trong cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc của nhân dân ta trong các thế kỷ I - IX. Nguyên nhân là do chính sách thống trị tàn bạo của phong kiến phương Bắc và tinh thần đấu tranh bất khuất, không cam chịu làm nô lệ của nhân dân ta. - Nắm được những nét chính về diễn biến, kết quả, ý nghĩa của một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu: Hai Bà Trưng, Lý Bí,...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Lịch Sử 10: THỜI BẮC THUỘC VÀ CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP DÂN TỘC THỜI BẮC THUỘC VÀ CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP DÂN TỘCI. MỤC TIÊU BÀI HỌC.1. Về kiến thức - Giúp HS thấy được tính liên tục rộng lớn, quần chúng trongcuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc của nhân dân ta trong các thế kỷI - IX. Nguyên nhân là do chính sách thống trị tàn bạo của phongkiến phương Bắc và tinh thần đấu tranh bất khuất, không cam chịulàm nô lệ của nhân dân ta. - Nắm được những nét chính về diễn biến, kết quả, ý nghĩa củamột số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu: Hai Bà Trưng, Lý Bí, chiến thắngBạch Đằng(938).2. Về tư tưởng, tình cảm - Giáo dục lòng căm thù xâm lược và đô hộ. - Giáo dục lòng biết ơn các vị anh hùng của dân tộc, tự hào vềnhững chiến thắng oanh liệt của dân tộc.3. Về kỹ năng Rèn kỹ năng hệ thống hoá kiến thức, lập bảng thống kê, sửdụng đồ để trình bày diễn biến.II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC - Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng, lược đồ chiến thắng BạchĐằng (938). - Bảng thống kê về các cuộc khởi nghĩa do GV tự chuẩn bị. - Tranh ảnh trong SGK và tài liệu có liên quan.III. TỔ CHỨC TIẾN TRÌNH DẠY HỌC1. Kiểm tra bài cũ.Câu hỏi 1: Chính sách đô hộ của chính quyền phương Bắc đối vớinhân dân ta.2. Dẫn dắt vào bài mới Trải qua nhiều thế kỷ bị phong kiến phương Bắc đô hộ từ 179TCN đến 938 nhân dân ta không ngừng nổi dậy đấu tranh giành độclập. Để hiểu được tính liên tục, rộng lớn tính chất quần chúng trongcuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân ta trong thời kỳ Bắc thuộcchúng ta sẽ tìm hiểu bài 16.3. Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bảnHoạt động 1: Cả lớp: I. - Cuộc đấu tranh dành- Giáo viên sử dụng bảng thống kê các độc lập (thế kỷ 1 đến đầucuộc đấu tranh tiêu biểu chuẩn bị theo thế kỷ X)mẫu. 1. Khái quát phong trào đấu tranh từ thế kỷ I đến thế kỷ X.Thời gian cuộc khởi Địa Tên nghĩa bàn KN Hai Bà Trưng40 KN của ND Nhật QNN100,137,144 Nam QCN KN của ND Cửu QGC157178,190 Nhân KN của ND Giao248 C hỉ542 KN Bà Triệu687722 KN Lý Bí KN Lý tự Tiên776-791905 KN Mai Thúc Loan KN Phùng Hưng KN Khúc Thừa Dự- Sau đó giáo viên yêu cầu học sinhđưa ra nhận xét về các cuộc đấu tranhcủa nhân dân ta thời Bắc thuộc.- Giáo viên có thể gợi ý để học sinh cónhận xét, trả lời...- Giáo viên nhận xét, bổ xung, kết - Trong suốt 1000 nămluận: Bắc thuộc, dân Âu lạc liên tiếp vùng dậy đấu tranh dành độc lập dân tộc. - Các cuộc khởi nghĩa lổ ra liên tiếp rộng lớn nhiều cuộc nhân dân cả 3 quận tham gia. - Kết quả: Nhiều cuộc khởi nghĩa đã thắng lợi lập được chính quyền tự chủ. (Hai Bà Trưng, Lý Bí, Khúc Thừa Dự) - ý nghĩa thể hiện tinh thần yêu nước chống giặc ngoại sâm, ý chí tự chủ vàHĐ 1: Nhóm - Cá nhân: tinh thần dân tộc của nhân- Giáo viên chia lớp làm 4 nhóm, yêu dân Âu Lac.cầu các nhóm theo dõi sách giáo khoa. - Một số cuộc khởi nghĩaMỗi nhóm theo dõi một cuộc khởi tiêu biểu.nghĩa theo nội dung.+ Nhóm 3: Khúc Thừa Dụ+ Nhóm 4: Chiến thắng BạchĐằng 938- Học sinh theo dõi sách giáokhoa; thảo luận theo nhóm, cửđại biểu ghi nội dung tóm tắtcuộc khởi nghĩa vào giấy sau đótrình bày trước lớp. Từng cánhân học sinh nghe và ghi nhớ:- Giáo viên nhận xét phần trìnhbày của hai nhóm sau đó sửdụng từng bảng thống kê chi tiếtvề các cuộc khởi nghĩa tiêu biểucủa nhân dân ta thồ bắc thuộc,theo mẫu sau.C uộ T hờ Kẻ Địa bàn tóm tắt diễn biến Ý nghĩa c i thùkhởi giannghĩ a môn - 3-40 Hai bà - Mở đầu cho cuộcHai 3-40 Nhà Hát Đông Mê Linh, Trưng phất cớ đấu tranh chống ápbàTrư Cổ Loa, khởi nghĩa được bức đô hộ của nhân Hán Thuỷ Lâu nhân dân nhiệt dân Âu Lạc.ng liệt hưởng ứng - Khẳng định khả chiếm được cổ năng, vai trò của ...