GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9_Tiết:16

A/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: - Nguyên nhân, nội dung, đặc điểm của chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai của thực dân Pháp ở Việt Nam. - Những thủ đoạn của thực dân Pháp về chính trị, văn hoá, giáo dục phục vụ cho chương trình khai thác lần này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
GIÁO ÁN LỊCH SỬ 9_Tiết:16 Tiết:16 PHẦN HAI: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NAYChương I: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919- 1930Bài: 14 VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤTA/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: - Nguyên nhân, nội dung, đặc điểm của chương trình khai thácthuộc địa lần thứ hai của thực dân Pháp ở Việt Nam. - Những thủ đoạn của thực dân Pháp về chính trị, văn hoá,giáo dục phục vụ cho chương trình khai thác lần này. - Sự phân hoá giai cấp và thái độ, khả năng cách mạng của cácgiai cấp (trong chương trình khai thác lần hai). 2/ Tư tưởng: - Giáo dục cho HS lòng căm thù đối với bọn thực dân Pháp ápbức, bóc lột dân tộc ta. - HS có sự đồng cảm với sự vất vả, cực nhọc của người laođộng sống dưới chế độ thực dân phong kiến. 3/ Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng quan sát lược đồ, nhận định,đánh giá sự kiện lịch sử.B/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: Lược đồ về quyền lợi của tư bản Pháp ở Việt Nam trongcuộc khai thác lần thứ hai.C/ PHƯƠNG PHÁP: Trực quan , phân tích dữ liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, sosánh nhận định.D/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: Sau Chiến tranh thế giới thứ nhất, thựcdân Pháp đã tiến hành chương trình “khai thác lần thứ hai” ở ViệtNam, làm cho kinh tế, xã hội và văn hoá biến đổi sâu sắc. Để rõhơn hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu. * Hoạt động 1: I/ Chương trình khai thác lầnGV: Tóm lược về tình hình nước thứ hai của thực dân Pháp:Pháp sau chiến tranh thế giới thứ - Hoàn cảnh: sau Chiến tranhnhất. thế giới thứ nhất, Pháp bị thiệt? Thực dân Pháp tiến hành hại nặng nề.chương trình khai thác lần thứ hai - Mục đích: để bù dắp vào sựđối với nước ta trong hoàn cảnh thiệt hại trong chiến tranh.nào? Nhằm mục đích gì? - Chính sách cụ thể: nông? Nội dung của chương trình khai nghiệp, công nghiệp, thươngthác thuộc địa lần thứ hai của nghiệp, giao thông vận tải, tàithực dân Pháp là gì? chính, thuế khóa... tất cả đều? Về kinh tế: Chúng chủ trương tăng.đầu tư vào những ngành nào? - Đặc điểm: khai thác mạnhGV: Giải thích tình hình hình 27 nhưng chính sách vẫn không thay đổi.sgk GV: Kết luận * Hoạt động 2: II/ Các chính sách chính trị,? Trong chương trình khai thác văn hoá, giáo dục:lần thứ hai, thực dân Pháp đã có - Chính trị: thực hiện chính sáchnhững chính sách cai trị ntn, đối “chia để trị”, lợi dụng triệt để địavới nước ta? chủ phong kiến.? Những chính sách về văn hoá,giáo dục? - Văn hoá, giáo dục: thi hành chính sách văn hoá nô dịch, ngu tuyên truyền cho chính dân, sách “khai hoá” của thực dân * Hoạt động 3: Pháp.? Em hãy trình bày sự phân hoá III/ Xã hội Việt Nam phângiai cấp trong lòng xã hội Việt hoá:Nam từ sau chiến tranh thế giới - Giai cấp địa chủ phong kiếnthứ nhất và thái độ chính trị của cấu kết chặt chẽ với Pháp, tuytừng giai cấp? nhiên một bộ phận vẫn có tinh GV: Giai cấp phong kiến thần yêu nước. HS: Trả lời - Giai cấp tư sản: tư sản mại GV: Giai cấp tiểu tư sản? bản, có quyền gắn chặt với HS: Dựa vào sgk trả lời Pháp; tư sản dân tộc, thái độ GV: Giai cấp công nhân? chính trị cải lương. HS: Trả lời - Giai cấp tiểu tư sản hăng hái GV: Kết luận cách mạng. - Giai cấp nông dân bị bần cùng hoá không lối thoát là lực lượng cách mạng hùng hậu. - Giai cấp công nhân chịu 3 tầng áp bưc  Nhanh chóng nắm quyền lãnh đạo cách mạng.E/ Củng cố: - Nêu nội dung chương trình khai thác lần thứ hai của thực dânPháp ở nước ta? - Mục đích của các thủ đoạn chính trị, văn hoá, giáo dục của thựcdân Pháp trong thời kỳ khai thác thuộc địa lần thứ hai ở Việt Namlà gì? Hậu quả của các chính sách trên.G/ Hướng dẫn tự học:Như đã củng cốDặn dò HS đọc trước và soạn bài 15 + Trả lời các câu hỏi cuối các mục ở SGK.+ Đọc và trả lời các câu hỏi ở bài . ----------------------------------------------- ...