Giáo án Lịch Sử lớp 10: TÂY ÂU THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần: 1. Kiến thức -Nắm được nguyên nhân, và các cuộc phát kiến địa lí. -Hiểu biết được khái niệm thế nào là tích luỹ vốn ban đầu? giải thích được tại sao chủ nghĩa tư bản lại nảy sinh ở châu Âu, nắm được những biểu hiện sự nảy sinh chủ nghĩa tư bản ở châu Âu. -Nắm được nguyên nhân, thành tựu của văn hoá phục hưng, cải cách tôn giáo và chiến tranh nông dân. 2. Tư tưởng, tình cảm Giúp các...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Lịch Sử lớp 10: TÂY ÂU THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI TÂY ÂU THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI MỤC TIÊU BÀI HỌCI. Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần: 1. Kiến thức -Nắm được nguyên nhân, và các cuộc phát kiến địa lí. -Hiểu biết được khái niệm thế nào là tích luỹ vốn ban đầu? giảithích được tại sao chủ nghĩa tư bản lại nảy sinh ở châu Âu, nắm đượcnhững biểu hiện sự nảy sinh chủ nghĩa tư bản ở châu Âu. -Nắm được nguyên nhân, thành tựu của văn hoá phục hưng, cảicách tôn giáo và chiến tranh nông dân. 2. Tư tưởng, tình cảm Giúp các em thấy được công lao của các nhà phát kiến địa lí,trân trọng những giá trị văn hoá của nhân loại thời kì phực hưng đểlại; và tinh thần đấu tranh của nhân dân lao động trong trận tuyếnchống lại chế độ phong kiến . 3.Kĩ năng -Kĩ năng phân tích, đánh giá sự kiện về sự ra đời của chủnghĩa tư bản, lập bản thống kê cuộc đấu tranh Cải cách tôn giáo,chiến tranh nông dân Đức. -Kĩ năng khai thác lược đồ “ Những cuộc phát kiến địa lí”, khaithác tranh ảnh về những thành tựu hội hoạ của Văn hoá phục hưng.II. THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC -Lược đồ “ Những cuộc phát kiến địa lí”, Bản đồ chính trị châuÂu. -Tranh ảnh về phong trào Văn hoá phục hưng. -Sư tầm tranh ảnh một số nhà thám hiểm.III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1: Thế nào là lãnh địa? Đời sống kinh tế và chính trị trong các lãnh địa như thế nào? Câu hỏi 2: Nguyên nhân và vai trò của các thành thị trung đại? 2. Dẫn dắt vào bài mới Một trong những thành tựu quan trọng của loài người ở thế kỉ XV là tiến hành các cuộc phát kiến địa lí phát hiện ra châu Mĩ và đi vòng quanh thế giới, đã đem lại nguồn của cải lớn về châu Âu, trên cơ sở đó đã dẫn đến quá trình tích luỹ tư bản ban đầu và quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa qua đó được hình thành cùng với đó hai giai cấp mới –tư sản và vô sản ra đời. Để hiểu tìm hiểu Nguyên nhân nào dẫn đến các cuộc phát kiến địa lí? Các cuộc phát kiến địa lí đó diễn ra như thế nào? Hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí ra sao? Nguyên nhân, nội dung phong trào văn hoá phục hưng? Nguyên nhân, diễn biến cải cách tôn giáo và chiến tranh nông dân? chúng ta vào tìm hiểu bài học hôm nay để trả lời các câu hỏi nêu trên. 3.Tổ chức các hoạt động dạy và học trên lớp Hoạt động của thày và trò Nội dung kiến thức học sinh cần nắm vữngHoạt động 1: Làm việc cá nhân 1. Những cuộc phát kiến địa lí-GV nêu câu hỏi: Tại sao sang thếkỉ XV con người có thể tiến hànhcác cuộc phát kiến địa lí ?-HS đọc SGK trả lời câu hỏi, HSkhác có thể bổ sung cho bạn.-GV nhận xét và chốt ý. Đồng thời -Nguyên nhân phát kiến địa lí:nhấn mạnh trong các nguyên nhân + Sản xuất phát triển dẫn đếntrên thì sự tiến bộ và khoa học kĩ nhu cầu về hương liệu, vàngthuật là quan trọng nhất, vì chính bạc, thị trường cao.nhờ có đó mà con người có những +Con đường giao lưu buôncon tàu lớn chở được nhiều người qua Tây á và Địa Trung Hải bịvà lương thực thực phẩm nước người ả Rập độc chiếm.uống cho những chuyến đi dài + Khoa học –kĩ thuật có những bước tiến quan trọngngày. như kĩ thuật mới trong đóng-GV trình bày rõ thêm: Các nhàhàng hải có hiểu biết nhiều về đại tàu, sa bàn, hải đồ...dương, có quan niệm đúng về hìnhdạng Trái đất, đã vẽ được hải đồghi rõ các vùng đất các hòn đảo códân cư. Máy móc thiên văn, la bànđược sử dụng trong việc địnhhướng đại dương bao la. Kĩ thuậtđóng tàu có nhièu tiến bộ người tađã đóng được những tầu có bánh láivà hệ thống buồm lớn như tàu Ca-ra-ven.Hoạt động 2: Làm việc cả lớp và cánhân-GV trình bày: Bồ Đào Nha vàTây ban nha là những nước tiênphong trong các cuộc thám hiểmđịa lí, khám phá ra những miền đấtmới.-Tiếp đó, GV treo lược đồ trên - Các cuộc phát kiến địa lí lớn:bảng yêu cầu HS dựa vào nội dung + Năm 148, B. Đi-a-xơ đã điSGK trình bày nội dung các cuộc vòng cực Nam của lục địa Phi,phát kiến địa lí . HS khác có thể bổ đặt tên mũi Hảo Vọng. + Va-xcô đơ Ga-ma đến đãsung .-GV nhận xét, bổ sung và chốt ý. đến được Ca-cut-ta ấn Độ (5-+ Năm 148, B. Đi-a-xơ là hiệp sĩ “ 1498).Hoàng gia” đã đi vòng cực Namcủa lục địa Phi, đặt tên là mũi Bãotố, sau gọi là mũi Hoả Vọng. + Tháng 8-1492, C.Cô-lôm-bô+ Ngày 8-7-1497, Va-xcô đơ Ga- đến được Cu Ba và một số đảoma rời cảng Li-xbon đi sang vùng Ăng ti là người đầu tiênphương Đông; tháng 5-1498, đã phát hiện ra châu Mĩ.đến được Ca-cut-ta ấn Độ, khi về + Ma-gien-lan là người đãông được phong phó vương ấn Độ. thực hiện chuyến đầu tiên+ Tháng 8-1492, C.Cô-lôm-bô đã vong quanh thế giới bằngdẫn đầu đoàn thủ thủ về hướng ...