Giáo án môn sinh lớp 6 - Bài 1: ĐẶC ĐIỂM CƠ THỂ SỐNG NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC

Mục tiêu: - Nắm được đặc điểm cơ thể sống , phân biệt vật sống và không sống - Tầm quan trọng của bộ môn Sinh học, nhiệm vụ của nó - Rèn luyện kĩ năng quan sát, so sánh - Giáo dục tinh thần ham học, yêu thích bộ môn, có thái độ bảo vệ và cải tạo thực vật II.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn sinh lớp 6 - Bài 1: ĐẶC ĐIỂM CƠ THỂ SỐNG NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC Giáo án môn sinh lớp - Bài 1: 6ĐẶC ĐIỂM CƠ THỂ SỐNG NHIỆM VỤ CỦA SINHHỌCI. Mục tiêu:- Nắm được đặc điểm cơ thể sống , phân biệt vật sốngvà không sống- Tầm quan trọng của bộ môn Sinh học, nhiệm vụ củanó- Rèn luyện kĩ năng quan sát, so sánh- Giáo dục tinh thần ham học, yêu thích bộ môn, cóthái độ bảo vệ và cải tạo thực vậtII. Phương tiện:- Tranh vẽ (hoặc vật mẫu) một số vật sống và khôngsống- Phiếu học tập hoặc vở bài tậpIII. Hoạt động dạy học:1/ Kiểm tra sĩ số lớp: 6a1:2/ Bài cũ: không kiểm tra thay vào giới thiệu bộmôn, giới thiệu bài3/ Bài mới:Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhHĐ 1(13’): nhận dạng I. Nhận dạng vật sống vàvật sống và vật không vật không sốngsống - quan sát vật mẫu, traoHướng dẫn quan sát vật đổi thực hiện chia nhómmẫu (hoặc tranh ảnh), và nêu được:cho phân làm hai nhóm Nhóm 1: gồm các vật cóvà nêu đặc điểm nỗi bật sự sốngcủa từng nhóm. nhóm 2: gồm các vậtCho làm bài tập so sánh: không sống - Làm bài tập:Vật không Vật sốngsống Vật không Vật sống sống - không có - có sự traoBổ sung hoàn thiện bài sự trao đổi đổi chất vớitập và kết luận chất với môi trường môi trường - có sự sinh - không có trưởng , sự sinh sinh sản trưởng , sinh sảnKết luận : vật chất quanh ta bao gồm vật sống vàkhông sốngHĐ 2(10’): Tìm hiểu đặc II. Đặc điểm của cơ thể sốngđiểm của cơ thể sốngHướng dẫn làm bài tập - Tư duy độc lập và làmSGK đánh dấu +(có) hoặc bài tập trên phiếu hoặc– (không có) vào chổ trong vở bài tậptrống theo bảng ở sách - Tư duy trả lời câu hỏi:giáo khoaCông bố đáp án bổ sung Một cơ thể sống có đặcvà sửa sai điểm:Nêu câu hỏi: Một cơ thể  Có sự trao đổi chất vớisống có đặc điểm gì? môi trườngHoàn thiện kiến thức đi  Sinh trưởng, phát triểnđến kết luận và sinh sảnKết luận:Một cơ thể sống có đặc điểm: Có sự trao đổi chất với môi trường Sinh trưởng, phát triển và sinh sảnHĐ 3(10’): Tìm hiểu III. Sinh vật trong tựsinh vật trong tự nhiên nhiêna/ Sự đa dạng của thế giới a/ Sự đa dạng của thế giớisinh vật sinh vậtHướng dẫn làm bài tập - Trao đổi nhóm thống nhất đáp ánSGKCông bố đáp án, nêu câu - Góp ý bổ sunghỏi: em rút ra kết luận gì - Tư duy độc lập trả lờivề thế giới sinh vật? câu hỏi: thế giới sinh vậtb/ Các nhóm sinh vật phong phú và đa dạngtrong tự nhiên: b/ Các nhóm sinh vật- treo tranh vẽ hoặc vật trong tự nhiên:mẫu giới thiệu bốn nhóm quan sát và nắm bắt cácsinh vật thường gặp nhóm sinh vật thường gặpTích hợp GDMT: thếgiới sinh vật có quan hệmật thiết với con ngườiđặc biết là thực vật, cấnphải biết bảo vệ và cảitạo chúngKết luận: sinh vật trong tự nhiên rất phong phú vàđa dạng, bao gồm các nhóm: Vi khuẩn, nấm, thựcvật , động vật… Tìm hiểu IV. Nhiệm vụ của sinhHĐ 4(5’):nhiệm vụ của sinh học họcCho học sinh đọc thông - Đọc thông tin SGK, trảtin, nêu câu hỏi: từ thông lời câu hỏi:tin trên hãy cho biết Nghiên cứu đặc điểm cấunhiệm vụ của sinh học là tạo, các điều kiện sốnggì? của sinh vật từ đó tìm cách sử dụng hợp lí để phục vụ cho con ngườiKết luận: Nghiên cứu đặc điểm cấu tạo, các điềukiện sống của sinh vật từ đó tìm cách sử dụng hợplí để phục vụ cho con ngườiIV. Kiểm tra - đánh giá(5’):- Cho hs kể tên một số loài sinh vật sống ở 4 loại môitrường khác nhau- Làm bài tập 3/ sgk/9V. Dặn dò.(2’):Chuẩn bị bài mới: Đặc điểm chung của thực vật , kẽsẵn phiếu học tập bảng ờ sgk trang 11 ...