Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 23: QUANG HỢP

Mục tiêu: 1. Kiến thức:  HS tìm hiểu và phân tích TN để tự rút ra kết luận: Khi có ánh sáng lá có thể chế tạo được tinh bột và nhả O2.  Giải thích được 1 số hiện tượng thực tế như: vì sao nên trồng cây ở nơi có nhiều ánh sáng, nên thả rong vào bể cá? 2. Kĩ năng:
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 23: QUANG HỢP Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 23: QUANG HỢPI.Mục tiêu:1. Kiến thức: HS tìm hiểu và phân tích TN để tự rút ra kết luận:Khi có ánh sáng lá có thể chế tạo được tinh bột vànhả O2. Giải thích được 1 số hiện tượng thực tế như: vì saonên trồng cây ở nơi có nhiều ánh sáng, nên thả rongvào bể cá?2. Kĩ năng: Phân tích TN. Quan sát hiện tượng và rút ra nhận xét.3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ cây xanh.II.Phương tiện:  GV: + Chuẩn bị cho các nhóm bộ dụng cụ TN, dung dịch iôt, một củ khoai tây đã luộc chín. + Tranh H 21.1, H21.2 + Mẫu lá đã làm ở nhà. - HS: + KT đã học. III.Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(5’):  Cấu tạo trong phiến lá gồm những phần nào? Chức năng mỗi phần?  Lỗ khí có chức năng gì? Vị trí ở đâu?  Cấu tạo thịt lá có đặc điểm gì giúp nó thực hiện chức năng tạo chất hữu cơ? Bài mới:Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhHĐ 1(18’): Tìm hiểu các I.Các chất cây chế tạo đượcchất cây chế tạo được khi có khi có ánh sáng.ánh sáng.  HS trình bày TN + Đọc GV yêu cầu HS trình bày trong SGK.phần TN đã làm như hướngdẫn tiết trước.  HS quan sát tiến hành TN GV giới thiệu bộ dụng cụ như hướng dẫn của GV.thực hành và hướng dẫn cácthao tác sử dụng theo trình tự  HS các nhóm làm theo quanSGK . sát hiện tượng. Trong lúc đem đun cách  Thảo luận nhóm.thuỷ, GV hướng dẫn HS làm  Nhắc lại các bước thực hànhTN thử tinh bột. TN. Yêu cầu HS các nhóm thảoluận .  HS quan sát kết quả TN đã Treo tranh  yêu cầu Hs làm và đối chiếu trên tranh.nhắc lại các bước TN.  Kết luận. Quan sát các nhóm thựchành và nhận xét đánh giá. GV mở rộng : Từ tinh bộtvà muối khoáng lá cây chếtạo được những chất hữu cơkhác cần thiết cho cây. Tiểu kết: Bằng TN ta có thể xác định được: lá chế tạo được tinh bột khi có ánh sángHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhHĐ 2: Tìm hiểu việc xác II.Xác định các chất khí thải ra ra trong quá trình lá chế tạođịnh các chất khí thảitrong quá trình lá chế tạo tinh bột.tinh bột(17’).  HS đọc , quan sát tranh và GV hướng dẫn HS các thao hướng dẫn thực hiện TN củatác như trên đã làm sẵn để HS GV.quan sát 2 đáy ống TN.  HS thảo luận và thực hiện  GV thực hiện TN  kết sau khi đã quan sát và thấy được kết quả.quả, ko yêu cầu HS làm TN. GV nhận xét bổ sung các ý  Các nhóm trả lời cho vdkiến của HS đáp án đúng. trong thực tế. H: Tại sao khi trời nóngđứng dưới bóng cây ta lạithấy mát và dễ thở?  Rút ra kết luận. Liên hệ thực tế, thả rongvào bể cá.Tích hợp GDMT:Thực vật là lá phổi xanh củatrái đất, không những cungcấp nguồn thức ăn cho conngười và các sinh vật khácmà con làm trong lành bầukhông khí =>cần có ý thứcbảo vệ và trồng cây xanhTiểu kết: Trong quá trình chế tạo tinh bột, lá nhảkhí O2 ra môi trường ngoài.IV.Kiểm tra đánh giá(4’): Qua 2 TN của bài học em rút ra được những kếtluận gì? HS đọc phần KL. Gọi 1,2 HS nhắc lại 2 TN và rút ra kết luận  nhậnxét và cho điểm. Tại sao nơi đông dân cư, thành phố thì cần trồngnhiều cây xanh?V.Hoạt động nối tiếp(1’): Chuẩn bị bài “ Quang hợp” (tiếp theo). Ôn lại KT đã học về sự hút nước của rễ, sự vậnchuyển các chất trong thân và cấu tạo trong của lá.