Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 57: THỰC VẬT BẢO VỆ ĐẤT – NGUỒN NƯỚC

Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giải thích được nguyên nhân gây ra của những hiện tượng xảy ra trong tự nhiên (như xói mòn, hạn hán, lũ lụt…) từ đó thấy được vai trò của thực vật trong việc giữ đất bảo vệ nguồn nước. 2. Kĩ năng: - Quan sát .
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 57: THỰC VẬT BẢO VỆ ĐẤT – NGUỒN NƯỚC Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 57: THỰC VẬT BẢO VỆ ĐẤT – NGUỒN NƯỚCI.Mục tiêu:1. Kiến thức:- Giải thích được nguyên nhân gây ra của những hiệntượng xảy ra trong tự nhiên (như xói mòn, hạn hán, lũlụt…) từ đó thấy được vai trò của thực vật trong việcgiữ đất bảo vệ nguồn nước.2. Kĩ năng:- Quan sát .- Thu thập và phân tích thông tin.3. Thái độ:- Xác định ý thức bảo vệ thực vật bằng các hành độngcụ thểII.Phương tiện:- Tranh phóng to hình 47.1.- Sưu tầm 1 số tranh ảnh về lũ lụt hạn hán. III.Tiến trình: Kiểm tra bài cũ (5’) - Nhờ đâu mà thực vật có khả năng điều hoà lượng khí oxy và cacbonic trong không khí? Điều này có ý nghĩa gì? - Thực vật có vai trò gì đối với việc điều hoà khí hậu? - Tại sao người ta lại nói “Rừng là 1 lá phổi xanh” của con người? Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhHĐ1: Tìm hiểu về vai trò I. Thực vật giúp giữ đất,của thực vật trong việc chống xói mònchống xói mòn và bảo vệ - Học sinh quan sát tranh.đất(10’) - Thực hiện theo yêu cầu của- Giáo viên cho học sinh quan giáo viênsát tranh hình 47.1 yêu cầuhọc sinh quan sát. Giáo viênđặt câu hỏi gợi ý:+ Vì sao khi có mưa lượngchảy ở hai nơi khác nhau?+ Điều gì sẽ xảy ra đối với đấttrên đồi trọc nếu có mưa? Giảithích tại sao? - Đại diện nhóm trình bày ->- Giáo viên nhận xét câu trả lớp nhận xét bổ sung.lời của học sinh. -> Học sinh rút ra kết luận.- Giáo viên mở rộng thêm vềhiện tượng xói lở ở bờ sông,bờ biển- Giáo viên cho học sinh rút rakết luận. Tiểu kết: Thực vật, đặc biệt là thực vật rừng, nhờ có hệ rễ giữ đất, tán cây cản bớt sức chảy của nước do mưa lớn gây ra chống xói mònHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhHĐ2: Tìm hiểu về vai trò II.Thực vật góp phần hạn chếcủa thực vật trong góp phần ngập lụt, hạn hánhạn chế lũ lụt, hạn hán.(10’) - Học sinh đọc thông tin sách- Yêu cầu học sinh đọc thông giáo khoatin trong sách giáo khoa.- Đặt yêu cầu: - Trả lời theo câu hỏi của giáo+ Nếu đất bị xói mòn ở vùng viênđồi trọc thì điều gì sẽ xảy ratiếp theo đó?+ Tại sao có hiện tượng ngậpúng và hạn hán ở nhiều nơi?+ Kể tên một số địa phương bị - Các nhóm trình bày thông tinngập úng và hạn hán ở VN? hình ảnh thu thập được về thiên tai -> Thảo luận nguyên nhân hiện tượng ngập úng và hạn hán.- Giáo viên nhận xét -> rút ra - Đại diện 1, 2 nhóm lên trìnhkết luận bày kết quả --> lớp nhận xét bổ sung -> Rút ra kết luận. Tiểu kết: Thực vật ngăn cản dòng chảy, giữ đô ẩm không khí góp phần hạn chế lũ lụt và hạn hán Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhHĐ3: Tìm hiểu về tác dụng III. Thực vật góp phần bảobảo vệ nguồn nước của thực về nguồn nước ngầm. - Học sinh đọc thông tin trongvật (10’)Giáo viên yêu cầu học sinh sách giáo khoa.đọc thông tin trong sách giáo - Trả lời các yêu cầu của giáokhoa -> Rút ra vai trò bảo vệ viênnguồn nước của thực vật? - Đại diện học sinh trình bày,- Giáo viên nhận xét câu trả các học sinh khác theo dõi bổlời của học sinh. sungTích hợp giáo dục môi -> Rút ra kết luậntrường:Thực vật có vai trò quantrọng trong thiên nhiên.Mang nhiều lợi ích đến chocon người chính vì vậy bảovệ hệ thực vật là nhiệm vụcủa mỗi chúng ta Tiểu kết: - Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm.IV.Kiểm tra – đánh giá:- Học sinh đọc phần em có biết trong sách giáo khoa.- Tại sao ở vùng bờ biển người ta phải trồng rừng ởngoài đê?- Thực vật có vai trò gì đối với nguồn đất và nguồnnước?- Vai trò của rừng trong việc hạn chế lũ lụt, hạn hán?V.Hoạt động nối tiếp:- Chuẩn bị bài “Vai trò của thực vật đối với động vật” ...