Giáo án Ngữ văn lớp 6 – Bức tranh của em gái tôi

Trong cuộc sống không ít người vì thấy người khác tài giỏi hơn mà sinh lòng ghen ghét đố kị. Điều này còn có thể xảy ra trong một gia đình. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu văn bản "Bức tranh của em gái tôi" của tác giả Tạ Duy Anh để phần nào hiểu rõ hơn về vấn đề ấy.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Ngữ văn lớp 6 – Bức tranh của em gái tôiNGỮ VĂN LỚP 6Tuần 21NS: 09/11/2013; NG:10/11/2013 BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI. (Tạ Duy Anh)A. Mục tiêu- Nắm được những nét đặc sắc trong nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâmlí nhân vật trong tác phẩm.- Thấy được sự chiến thắng tình cảm trong sáng , nhân hậu đối với lòngghen ghét , đố kị.B. Trọng tâm kiến thức:1. Kiến thức:- Tình cảm của người em có tài năng đối với người anh.- Nét nghệ thuật đặc sắc trong miêu tả tâm lí nhân vật và nghệ thuật kểchuyện.- Cách giáo huấn tự nhiên, sâu sắc qua sự tự nhận thức của nhân vậtchính.2. Kĩ năng:- Rèn luyện kĩ năng đọc và kể tóm tắt văn bản.- Đọc - hiểu nội dung văn bản truyện hiện đại có yếu tố tự sự kết hợp vớimiêu tả nhân vật.3. Thái độ:- Giáo dục học sinh thái độ biết trân trọng tài năng của người khác.C. Phương pháp: Phân tích, phát vấn….D. Tiến trình lên lớp:1. Ổn định tổ chức lớp.2. Kiểm tra bài cũ: Cảnh sông nước Cà Mau được miêu tả qua nhữngphương diện nào? Những chi tiết miêu tả nào là đặc sắc?- Kiểm tra vở soạn của học sinh. 1NGỮ VĂN LỚP 63.Bài mới: Trong cuộc sống không ít người vì thấy người khác tài giỏhơn mà sinh lòng ghen ghét đố kị. Điều này còn có thể xảy ra trong mộtgia đình. Tuy nhiên , liệu tính cách ấy có phải đến một lúc nào đó họ chợtnhận ra ? Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu văn bản Bức tranh… của TạDuy Anh để phần nào hiểu vấn đề ấy! Hoạt động của giáo viên và Nội dung học sinh* Gv hướng dẫn hs tìm hiểu I. Tìm hiểu chung:những nét cơ bản nhất về tác 1. Tác giả:giả và tác phẩm - Tạ Duy Anh (1959).- Gv gọi hs đọc phần chú - Quê: Huyện Chương Mĩ, Hà Tây.thích* Sgk 2. Tác phẩm:- Em hãy trình bày những hiểu - Bức tranh của em gái tôi là truyệnbiết của em về tác giả Tạ Duy ngắn, đoạt giải nhì trong cuộc thi viếtAnh? “tương lai vẫy gọi” của báo thiếu niên- Trình bày hiểu biết của em về tiền phong.văn bản “Bức tranh của em gái II. Đọc – hiểu văn bảntôi” ? 1. Đọc – chú thích:- GV hướng dẫn hs cách đọc - -Tóm tắt văn bản:Gv đọc mẫu đoạn đầu 2. Tìm hiểu văn bản;- Gv cho hs tóm tắt lại toàn bộ a Nhân vật:nội dung câu truyện - Cả hai nhân vật đều là nhân vật- Theo em nhân vật chính chính.trong truyện là ai? Vì sao em - Người anh còn là nhân vật trung tâm.lại cho đó là nhân vật chính?.Cả hai nhân vật đều là nhânvật chính vì cả hai nhân vật 2NGỮ VĂN LỚP 6đều hiển diện trong truyện.Nhưng nếu xét về vai trò củatừng nhân vật đối với việc thểhiện chủ đề của tác phẩm thìcó thể nhân vật người anh cóvị trí quan trọng hơn. b. Nhân vật Kiều Phương - Theo em truyện được kểtheo lời của nhân vật nào? * Tính cách:Cách kể như vậy có tác dụng - Hồn nhiên, hiếu động.gì? - Tài năng hội hoạ * Phẩm chất:Truyện được kể từ ngôi thứ - Tình cảm trong sáng và lòng nhânnhất bằng lời của nhân vật hậungười anh. Cách kể này có thểmiêu tả tâm trạng của nhânvật một cách tự nhiên. Mặtkhác nhân vật người em cũngđược thể hiện ra một cách nhìn c. Nhân vật người anh:và sự biến đổi thái độ của - Quan sát những biểu hioe6n5 củangười anh để đến cuối truyện niềm đam mê hội họa của kiềumới bộc lộ đầy đủ vẻ đẹp tâm Phương.hồn lòng nhân hậu và tìnhcảm trong sáng. Cách kể từngôi thứ nhất còn giúp cho -Mặc cảm vì nghĩ rằng bản thân khôngnhân vật kể chuyện tự soi xét có năng khiếu gì.tình cảm, ý nghĩa của mình đểvượt lên, do đó chủ đề tácphẩm càng có ý nghĩa về sự tự 3NGỮ VĂN LỚP 6đánh giá, tự nhận thức, một - Xúc động khi cảm nhận được tâmphẩm chất rất cần thiết trong hồn, lòng nhân hậu của KP qua bứcsự hoàn thiện nhân cách của tranh “Anh trai tôi”mỗi con người.Tác giả đã quan sát và miêu tả d. Ý nghĩa:Tình cảm trong sáng , nhâncô em gái qua những phương hậu bao giờ cũng lớn hơn, cao đẹp hơndiện nào? ghen ghét, đố kị.- Gv gợi ý cho hs chỉ ra được 3. Tổng kết:các chi tiết sau: a. Nghệ thuật:Tác giả đã tập trung miêu tả - Ngôi kể thứ nhất tạo nên sự chân thậtngoại hình cho câu chuyện.( Tập trung tả nét mặt) cử chỉ - Miêu tả chân thực diễn biến tâm lívà hành động( Sự tò mò và nhân vật.hiếu động, việc tự chế màu vẽ b. Nội dung: (Xem ghi nhớ)và say mê vẽ tranh) thái độ III. Hướng dẫn tự học:quan hệ với người anh. - Đọc- kể-nhớ nội dung.- Theo em nhân vật Kiều - Hiểu ý nghĩa.Phương được tác giả thể hiện - Hình dung và tả lại thái độ củaqua những nét tính cách và những người xung quanh khi có một aiphẩm c ...