Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 33 : THÂN NHIỆT

I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: Trình bày được khái niệm thân nhiệt và các cơ chế điều hoà thân nhiệt Giải thích được cơ sở khoa học và vận dụng được vào đời sống các biện pháp chống nóng lạnh , để phòng cảm nóng , cảm lạnh 2/ Kỹ năng: Vận dụng lý thuyết vào thực tiễn . Tư duy tổng hợp , khái quát Rèn kỹ năng hoạt động nhóm 3 / Thái độ : Giáo dục ý thức tự bảo vệ cơ thể , đặc biệt khi môi trường thay đổi II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên:...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 33 :THÂN NHIỆT BÀI 33 : THÂN NHIỆTI/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: Trình bày được khái niệm thân nhiệt và các cơ chế điều hoà thân nhiệt Giải thích được cơ sở khoa học và vận dụng được vào đời sống các biện pháp chống nóng lạnh , để phòng cảm nóng , cảm lạnh 2/ Kỹ năng: Vận dụng lý thuyết vào thực tiễn . Tư duy tổng hợp , khái quát Rèn kỹ năng hoạt động nhóm 3 / Thái độ : Giáo dục ý thức tự bảo vệ cơ thể , đặc biệt khi môi trường thay đổiII/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Tư lịêu về sự trao đổi chất , thân nhiệt , tranh môi trường .III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:1/ Ổn định lớp2/ Kiểm tra bài cũ: Chuyển hoá là gì ? Chuyển hoá gồm các quá trình nào ? Vì sao nói chuyển hoá vật chất và năng lượng là đặc trưng cơ bản của cuộc sống ?3/ Các hoạt động dạy và học:a) Mở bài: Em đã tự câp nhiệt độ bằng nhiệt kế chưa và được bao nhiêu độ ? Đó chính là thân nhiệt . Bài 32 : THÂN NHIỆTb) Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bàiHoạt động 1:Tìm hiểu thân I/ Thân nhiệt là gìnhiệt là gì? ?Mục tiêu: Hs nêu được khái – Thân nhiệt là –niệm thân nhiệt , thân nhiệt nhiệt độ của cơluôn ổn định 37 0C – Cá nhân tự nghiên cứu thể . –Cách tiến hành: nhiệt thông tin SGK trang 105 – Thân –– GV nêu cầu hỏi : – Trao đổi nhóm thống luôn ổn định– – Thân nhiệt là gì ? nhất ý kiến và trả lời câu hỏi 370C là do sự cân Ở người khoẻ mạnh thân : bằng giữa sinhnhiệt thay đổi như thế nào khi – Yêu cầu nêu được : nhiệt và toả nhiệt –trời nóng hay lạnh ? ( Gvgợi ý Thân nhiệt ổn định do .: vận dụng kiến thức bài 31 và cơ chế tự điều hoà Quá trình chuyển hoá32)– Gv nhận xét đánh giá kết sinh ra nhiệt .–quả của các nhóm . – Đại diện nhóm phát biểu , –– GV giảng thêm : Ở ngườicác nhóm khác bổ sung–khoẻ mạnh thân nhiệt khôngphụ thuộc môi trường do cơchế điều hoà– GV lưu ý : HS hỏi tại sao–khi sốt nhiệt độ tăng quá 420C ? ( GV vận dụng thông tin – HS tự bổ sung kiến thức –bổ sung tư liệu và kiến thứcbài 14 để giải thích cho HShiểu )– GV giúp HS hoàn thiện–kiến thức II . Các cơ chế– GV chuyển ý : Cân bằng điều hoà thân–giữa sinh nhiệt và toả nhiệt là nhiệt :cơ chế tự điều hoà thân nhiệt . – Da có vai trò –Hoạt động 2: Tìm hiểu các cơ – Cá nhân tự thu nhận quan trọng nhất –chế điều hoà thân nhiệt . thông tin SGK trang 105 và trong điều hoàMục tiêu : HS hiểu rõ cơ chếvận dụng kiến thức bài 32 + thân nhiệt .điều hoà thân nhiệt trong đókiến thức thực tế  trao đổi – Cơ chế : –vai trò của da và hệ thần kinhnhóm thống nhất ý kiến trả Khi trời nóngđóng vai trò quan trọng lời câu hỏi lao động nặng :Cách tiến hành: Da và thần kinh có vai trò Mao mạch ở da quan trọng trong điều hoà dãn  toả nhiệt– GV nêu vấn đề :– Bộ phận nào của cơ thể thân nhiệt , tăng tiết mồtham gia vào sự điều hoà thân hôi .nhiệt ? Do cơ thể sinh ra phải Khi trời rét : Sự điều hoà thân nhiệt thoát ra ngoài Mao mạch co Lao động nặng – toát mồ lại  cơ chândựa vào cơ chế nào ? – GV gợi ý bằng các câu hôi , mặt đỏ , da hồng . lông co giảm sự –hỏi nhò : toả nhiệt ( run Nhiệt độ hoạt động của cơ Mạch máu co , dãn khi sin nhiệt ).thể sinh ra đã đi đâu và để làm nóng lạnh – Mọi hoạtgì ? – Khi lao động nặng cơ thể Ngày oi bức ...