Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG

I. Mục tiêu: Hs trình bày được: - Thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Menđen - Phân tích được kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng - Trình bày được định luật phân li độc lập - Nêu được khái niệm biến dị tổ hợp Rèn kỹ năng quan sát, phân tích để thu nhận kiến thức từ hình vẽ II. Phương tiện: -
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNGI. Mục tiêu:Hs trình bày được: - Thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Menđen - Phân tích được kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng - Trình bày được định luật phân li độc lập - Nêu được khái niệm biến dị tổ hợpRèn kỹ năng quan sát, phân tích để thu nhận kiến thức từ hình vẽII. Phương tiện: - Tranh phóng to hình 4 SGKIII. Phương pháp - Nêu vấn đề - Quan sát - Nghiên cứu SGKIV. Tiến trình bài giảng1. Kiểm tra bài cũ:2. Bài giảng Gv- Hs BảngMở bài: Bài 4. Lai hai cặp tính trạngGv treo tranh phóng to hình 4 SGK, yêu cầuhs quan sát, nghiên cứu SGK để hoàn thiệnbảng 4 SGKHs quan sát, đọc SGK, trao đổi theo nhóm vàcử đại diện hoàn thành bảng 4. Các nhómkhác nhận xét, bổ sung.Kiểu hình Số hạt Tỉ lệ kiểu hình F2 Tỉ lệ từng cặp tính trạng ở F2 F2Vàng, trơn 315 ¾ vàng 3/4 trơn (9/16) vàng/xanh = 416/140  3/1 ¾ vàng 1/4 nhănVàng, nhăn 101 (3/16)Xanh, trơn 108 ¼ xanh 3/4 trơn (3/16) trơn/nhăn = 423/132  3/1 ¼ xanh  ¼ nhăn (1/16)Xanh, nhăn 32Gv: giải thích rõ cho hs: Tỉ lệcủa mỗi kiểu hình ở F2 bằng tíchtỉ lệ của các tính trạng hợp thành - Khi lai cặp bố mẹ thuần chủng khácnó. Ở thí nghiệm của Menđen, nhau về 2 cặp tính trạng tương phản thì sựtính trạng màu sắc và tính trạng di truyền của 2 cặp tính trạng phân li độchình dạng hạt di truyền độc lập lập với nhau, cho F2 có tỉ lệ mỗi kiểu hìnhvới nhau. Đó là nội dung của bằng tích tỉ lệ của các tính trạng hợp thànhđịnh luật phân li độc lập nó.? Hãy phát biểu định luật phân liđộc lập của MenđenHs: phát biểuGv: nhận xét, thống nhất ý kiếnChuyển tiếp: II. Biến dị tổ hợpGv: yêu cầu hs nghiên cứu SGKđể xác định được:? Thế nào là biến dị tổ hợp - Sự phân li độc lập của các cặp tính trạngHs nghiên cứu SGK, thảo luận dẫn đến sự tổ hợp lại các tính trạng của Pnhóm, đại diện trình bày làm xuất hiện kiểu hình khác P được gọiGv: nhận xét, bổ sung, thống là biến dị tổ hợpnhất ý kiếnCủng cố: 1. Hs đọc phần tóm tắt cuối bài 2. Chọn câu trả lời đúng: Menđen cho rằng các tính trạng màu sắc và hình dạng hạt (trong thí nghiệm lai đậu Hà Lan), di truyền độc lập là vì: a. Tỉ lệ mỗi kiểu hình ở F2 bằng tích các tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó b. F2 phân li kiểu hình theo tỉ lệ: 9 vàng, trơn: 3 vàng, nhăn: 3 xanh, trơn: 1 xanh, nhăn c. Tất cả F1 có kiểu hình vàng, trơn d. Cả a và b* Thực chất của sự di truyền độc lập các tính trạng là F2 phải có: a. Tỉ lệ phân li của mỗi cặp tính trạng là 3 trội: 1 lặn* b. Tỉ lệ của mỗi kiểu hình bằng tích tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó c. Các biến dị tổ hợp với 4 kiểu hình khác nhau d. Tỉ lệ các kiểu hình bằng tích các tỉ lệ của các cặp tính trạng hợp thành chúng.*BTVN: Trả lời các câu hỏi trong SGK