Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : THỰC HÀNH HỆ SINH THÁI

Mục tiêu: Hs có khả năng: - Nhận biết được các thành phần của hệ sinh thái và một chuỗi thức ăn Rèn luyện kĩ năng lấy mẫu vật, quan sát, vẽ hình Rèn luyện kĩ năng so sánh, phân tích, rút ra kết luận thực tế Xây dựng tinh thần và ý thức trách nhiệm trong hoạt động II. Phương tiện: - Dao con,
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : THỰC HÀNH HỆ SINH THÁI THỰC HÀNH HỆ SINH THÁII. Mục tiêu:Hs có khả năng: - Nhận biết được các thành phần của hệ sinh thái và một chuỗi thức ănRèn luyện kĩ năng lấy mẫu vật, quan sát, vẽ hìnhRèn luyện kĩ năng so sánh, phân tích, rút ra kết luận thực tếXây dựng tinh thần và ý thức trách nhiệm trong hoạt độngII. Phương tiện: - Dao con, dụng cụ đào đất, vợt bắt côn trùng, túi nilon thu nhặt mẫu sinh vật, kính lúp, giấy, bút chìIII. Phương pháp - Thực hànhIV. Tiến trình bài thực hành BảngGv – Hs Bài 51, 52. Thực hành hệ sinh tháiGv: đưa hs đến địa điểm thực hành có 1. Hệ sinh tháisố loài phong phú, đảm bảo xây dựngđược các chuỗi thức ănGv: lưu ý hs: chú ý các yếu tố vi sinh(yếu tố tự nhiên và yếu tố do conngười tạo ra) và yếu tố hữu sinh (yếutố tự nhiên và yếu tố do con ngườitạo ra)Nhóm thực hành (4-5 hs) tiến hànhđiều tra các thành phần của hệ sinhthái, thảo luận thực hiện bài tập trongsgk, hoàn thành bảng 51.1 Các nhân tố vô sinh Các nhân tố hữu sinh- Những nhân tố tự nhiên: Đất, - Trong tự nhiên: Cây cỏ, câyđá, cát, sỏi, độ dốc... bụi, cây gỗ, giun đất, châu chấu,- Những nhân tố do hoạt động sâu, bọ ngựa, nấm....của con người tạo nên: Thác - Do con người (chăn nuôi,nước nhân tạo, ao, mái che trồng trọt,...): Cây trồng: dứa,nắng.... chuối, mít...vật nuôi: gà, cá....Gv hướng dẫn hs quan sát, đếm các sinhvật và ghi vào bảng các loài có nhiều (ít vàrất hiếm)Hs trao đổi nhóm, hoàn thành bảng 51.2-51.3 2. Chuỗi thức ănGv gợi ý hs nhớ lại kiến thức đã học trongsinh học 6 và sinh học 7 kết hợp kiến thứcthực tế hoàn thành bảng 51.4Hs trao đổi nhóm, hoàn thành bảng 51.4Tiếp đó, gv cho hs dựa vào bảng đã điền vẽsơ đồHs thảo luận nhóm và vẽ sơ đồ từng chuỗithức ăn đơn giản. Quan hệ giữa 2 mắt xíchtrong chuỗi thức ăn được thể hiện bằngmũi tên (như ở hình 50.2 sgk)