Giáo án Toán 12 ban cơ bản : Tên bài dạy : BÀI TẬP VỀ CỘNG, TRỪ VÀ NHÂN SỐ PHỨC

Về kiến thức: - Hs nắm được quy tắc cộng trừ và nhân số phức 2) Về kỹ năng: - Hs biết thực hiện các phép toán cộng trừ và nhân số phức 3) Về tư duy thái độ: - Học sinh tích cực chủ động trong học tập, phát huy tính sáng tạo - Có chuẩn bị bài trước ở nhà và làm bài đầy đủ II. Chuẩn bị của gv và hs:
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Toán 12 ban cơ bản : Tên bài dạy : BÀI TẬP VỀ CỘNG, TRỪ VÀ NHÂN SỐ PHỨC BÀI TẬP VỀ CỘNG, TRỪ VÀ NHÂN SỐ PHỨCI. Mục tiêu:1) Về kiến thức: - Hs nắm được quy tắc cộng trừ và nhân số phức2) Về kỹ năng: - Hs biết thực hiện các phép toán cộng trừ và nhân số phức3) Về tư duy thái độ: - Học sinh tích cực chủ động trong học tập, phát huy tính sáng tạo - Có chuẩn bị bài trước ở nhà và làm bài đầy đủII. Chuẩn bị của gv và hs:1. Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập2. Học sinh: Học bài cũ, làm đầy đủ các bài tập ở nhà. Chuẩn bị bài mới.III. Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp và thảo luận nhóm.IV Tiến trình bài học:1. Ổn định lớp2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: nêu quy tắc cộng, quy tắc trừ các số phức -Áp dụng: thực hiện phép cộng,trừ hai số phứca) (2+3i) + (5-3i) = ?b) ( 3-2i) - (2+3i) = ? Câu hỏi: nêu quy tắc nhân các số phức -Áp dụng: thực hiện phép nhân hai số phức (2+3i) .(5-3i) = ?3. Bài mới:Thờ HĐ của Thầy HĐ của trò Ghi bảngigian 1 thực hiện các phép tính * HĐ1: Thực a) (3-+5i) +(2+4i) = 5 +9ihành quy tắc -Học sinh thực hành b) ( -2-3i) +(-1-7i) = -3-10icộng ,trừ các số bài giải ở bài tập 1 c) (4+3i) -(5-7i) = -1+10iphức:-Gv hướng dẫn trang135-SGK(một d) ( 2-3i) -(5-4i) = -3 + ihọc sinh áp dụng học sinh lên bảngquy tắc cộng,trừ giải, cả lớp nhận xétcác số phức để giải và hoàn chỉnh bài 2.Tính +, - vớibài tập 1 trang135- giải ) a) = 3, = 2i b) = 1-SGK 2i, = 6i c) = 5i, =- 7i d) = 15,-Gv hướng dẫn -Học sinh thực hành =4-2ihọc sinh áp dụng bài giải ở bài tập 2 giảiquy tắc cộng,trừ trang136-SGK(một a)+ = 3+2i - = 3-2icác số phức để giải học sinh lên bảng b)+ = 1+4i - = 1-8ibài tập 2 trang136- giải, cả lớp nhận xét c)+ =-2i - = 12i và hoàn chỉnh bàiSGK d)+ = 19-2i - = giải ) 11+2i 3.thực hiện các phép tính a) (3-2i) .(2-3i) = -13i* HĐ2: Thực -Học sinh thực hành b) ( 1-i) +(3+7i) = 10+4ihành quy tắc bài giải ở bài tập 3 c) 5(4+3i) = 20+15inhân các số trang136-SGK(một d) ( -2-5i) 4i = -8 + 20iphức:-Gv hướng dẫn học sinh lên bảnghọc sinh áp dụng giải, cả lớp nhận xét 4.Tính i3, i4 i5quy tắc nhân các và hoàn chỉnh bài Nêu cách tính in với n là số tựsố phức để giải bài giải )tập 3 trang136- nhiên tuỳ ý giảiSGK i3=i2.i =-i i4=i2.i 2=-1*HĐ3 :Phát triển i5=i4.i =ikỹ năng cộng trừ Nếu n = 4q +r, 0  r < 4 thì invà nhân số phức = ir--Gv hướng dẫn -Học sinh thực hànhhọc sinh áp dụng bài giải ở bài tập 4quy tắc nhân các trang136-SGK(mộtsố phức để giải bài học sinh lên bảngtập 4 trang136- giải, cả lớp nhận xét và hoàn chỉnh bàiSGK 5.Tính a) (2+3i)2=-5+12i giải )*Học sinh thực b) (2+3i)3=-46+9ihành giải bài tậpở phiếu học tập số1--Gv hướng dẫn -Học sinh thực hànhhọc sinh áp dụng bài giải ở bài tập 4quy tắc nhân các trang136-SGK(mộtsố phức để giải bài học sinh lên bảngtập 4 trang136- giải, cả lớp nhận xét và hoàn chỉnh bàiSGK giải )*Học sinh thựchành giải bài tậpở phiếu học tập số 2 Chia nhóm thảo luận và so sánh kết quả4.Cũng cố toàn bàiNhắc lại quy tắc cộng, trừ và nhân các số phức5.Btập về nhà1.Tínha) (2-3i)2=-5+12ic) (-2-3i)3=-46+9i2.Choz1 =3-2i z2 =3-2i , z3 =3-2i . Phiếu học tập số 1TTrong các số phức3sau,bsố 1+2z2-z3có c)z1quả2 ...