giáo án toán học: hình học 6 tiết 11+12

Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : - Trên tia Ox ,có một và chỉ một điểm M sao cho OM = m (đơn vị dài) (m 0) . 2./ Kỹ năng cơ bản : - Biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 3./ Thái độ :- Cẩn thận trong khi vẽ và đo các đoạn thẳng và khi cộng các độ dài . II.- Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa , thước thẳng , thước đo độ dài , compa . III.- Hoạt động trên lớp : 1./ On định...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
giáo án toán học: hình học 6 tiết 11+12 Tiết 11 9. VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI O AB x a cm b cm Khi nào thì A nằm giữa O và B ?I.- Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : - Trên tia Ox ,có một và chỉ một điểm M sao cho OM = m (đơn vị dài) (m > 0) . 2./ Kỹ năng cơ bản : - Biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 3./ Thái độ : - Cẩn thận trong khi vẽ và đo các đoạn thẳng và khi cộng các độ dài .II.- Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa , thước thẳng , thước đo độ dài , compa.III.- Hoạt động trên lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2./ Kiểm tra bài cũ : 1 .- Cho ba điểm A, B , C thẳng hàng . Hỏi điểmnào nằm giữa hai điểm còn lại nếu a) AC + CB = AB b) AB + BC = AC c) BA + AC = BC 2 .- Cho điểm M thuộc đoạn PQ .Biết PM = 2 cm ; MQ = 3 cm . Tính PQ 3./ Bài mới : Giáo viên Học sinh Bài ghi I.- Vẽ đoạn thẳng trên- Vẽ tia Ox tùy ý tia :- Dùng thước có Ví dụ 1 : Trên tiachia khoảng vẽ Ox ,hãy vẽ đoạn thẳngđiểm M trên tia - Học sinh vẽ và OM có độ dài bằng 2 trình bày cách vẽOx sao cho OM = cm2 cm O M- Dùng compa xác xđịnh vị trí điểm M - Học sinh thực hiện và nhận xéttrên tia Ox sao 0 1 2cho OM = 2 cm 3 4 5 6 - Mút O đã biết - Đặt thước nằm trên tia Ox sao cho mút - Học sinh trình O trùng với số 0 bày và vẽ ,vạch số 2 trên (Có thể dùng thước cho ta mút M thước đo độ dài Nhận xét : Trên tia Ox- Hãy trình bàycách thực hiện ví đoạn AB rồi vẽ bao giờ cũng vẽ đượcdụ 2 đoạn CD theo số một và chỉ một điểm M- Có mấy cách đo đã biết hoặc sao cho OM = a cm (đơn vị dài)làm dùng compa) Ví dụ 2 : Cho đoạn thẳng AB Hãy vẽ đoạn thẳng CD sao cho CD = AB . A B - Học sinh thực C x- Vẽ tia Ox tùy ý hiện- Trên tia Ox vẽ - Vẽ tia Cx bất kỳđiểm M biết - Đặt compa sao cho hai mũi nhọn trùngOM=2cmvẽ điểm N biết ON với hai điểm A và= 3 cm B- Trong ba điểm O - Giữ độ mở của com,M ,N thì điểm nào pa không đổi ,đặtnằm giữa hai điểm compa sao cho mộtcòn lại mũi trùng với điểm- Nhận xét C mũi kia sẽ là điểm D II.- Vẽ hai đoạn thẳng trên tia Trên tia Ox ,hãy vẽ hai đoạn thẳng OM = 2cm và ON = 3cm .Trong ba điểm O,M,N điểm nào nằm giữa OM N x 02 3Sau khi vẽ ta thấy điểmM nằm giữa hai điểmO và NVì OM < ON (2 cm < 3cm) Nhận xét : Trên tia Ox , - Có thể nhận xét OM = a ; ON = b , Nếu 0 < a < b thì điểm một cách tổng - Nếu 0 < a < b M nằm giữa hai điểm O thì điểm M nằm quát trên tia Ox giữa hai điểm O ,OM = a , ON = và N nếu b và N 0 Tiết 12  10 . TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG A MB M là trung điểm của đoạn thẳng ABI.- Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : - Hiểu trung điểm của đoạn thẳng là gì . 2./ Kỹ năng cơ bản : - Biết cách vẽ trung điểm của đoạn thẳng 3./ Tư duy : - Biết phân tích trung điểm của đoạn thẳng thỏa mãn hai tính chất Nếu thiếu một trong hai tính chất thì không còn là trung điểm của đoạn thẳng .II.- Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa , thước thẳng , thước đo độ dài .III.- Hoạt động trên lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2./ Kiểm tra bài cũ : Trên tia Ox hãy vẽ đoạn thẳng AM = 3 cm và AB = 6 cm Trong ba điểm A ,B ,M điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ? Vì sao ? Hãy so sánh AM và MB 3./ Bài mới : Giáo viên Học sinh Bài ghi- Dựa vào bài kiểm tra I.- Trung điểm củađầu giờ GV giới thiệu - đoạn thẳng :trung điểm của đoạn - Trung điểm Athẳng AB M của đoạn M B- Trung điểm của đoạn thẳng AB làt ...