giáo án toán học: hình học 9 tiết 13+14

Mục tiêu : HS vận dụng được các hệ thức vào giải tam giác vuông HS được thực hành nhiều về áp dụng các hệ thức, tra bảng, dùng máy tính bỏ túi. HS biết vận dụng các hệ thức và thấy được ứng dụng của các TSLG để giải các bài toán thực tế. II – Chuẩn bị :GV : Thước , máy tính bỏ túi, lựa chọn bài tập chữa HS : Ôn đ/n tỉ số lượng giác, máy tính bỏ túi, thước, làm bài tập ....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
giáo án toán học: hình học 9 tiết 13+14 Tiết 13 : LUYỆN TẬP I – Mục tiêu : HS vận dụng được các hệ thức vào giải tam giác vuông HS được thực hành nhiều về áp dụng các hệ thức, tra bảng, dùng máy tính bỏ túi. HS biết vận dụng các hệ thức và thấy được ứng dụng của các TSLG để giải các bài toán thực tế. II – Chuẩn bị :GV : Thước , máy tính bỏ túi, lựa chọn bài tập chữa HS : Ôn đ/n tỉ số lượng giác, máy tính bỏ túi, thước, làm bài tập III – Tiến trình dạy học 1) Ổn định : Lớp 9A2: …………. Lớp 9A3: ………… Lớp 9A4: ………… 2) Kiểm tra: (15’) Lớp 9A2: Đề số : … + Đề số: … Lớp 9A3: Đề số : … + Đề số: … Lớp 9A4: Đề số : … + Đề số: … 3) Bài mới :Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Chữa bài tập (8’) HS đọc yêu cầu của bài Bài tập 27: (Sgk/88) a) Góc B = 600; AC = c  5,774(cm) HS1 câu aGV yêu cầu 2 HS lên bảng HS 2 câu d BC = a  11,547 (cm) HS nhận xét b6 0   góc B = 41 d) tg B = c7GV bổ xung sửa sai góc C = 900 – 410 = 490? Thế nào là giải tam giác b BC =  27,437(cm)vuông ? HS trong tam giác vuông sin B biết 2 cạnh hoặc 1 cạnh và 1 góc. Tìm các cạnh và các góc còn lại Hoạt động 2: Luyện tập (20’) HS đọc đề bài Bài tập 28: (sgk/89)? Bài toán cho biết gì ? tìm gì ? HS trả lời Cho  ABC (góc A = 1v);GV yêu cầu HS vẽ hình biểu AB = 7m; C=?diễn H31 HS lên bảng vẽ hình AC = 4m HS khác thực hiện vẽ B vào vở 7 4 A? Để tính góc C ta vận dụng Ckiến thức nào ? HS vận dụng các TSLG Giải? Hãy áp dụng thực hiện tính ? Ta có HS thực hiện AB 7 tgC =  = 1,75 (m) AC 4GV chốt kiến thức áp dụng  góc C =   60015’  600trong bài toán thức tế Bài tập 30: (sgk/89)  ABC có BC =11; góc B = 380 HS đọc đề bài góc C = 300 ; AN  BC? Bài toán cho biết gì ? tìm gì ? HS trả lời a) AN = ? b) AC = ?GV yêu cầu HS vẽ hình HS vẽ hình K A? Nhận xét gì về tam giác vừavẽ ? HS  nhọn biết 2 góc N B C nhọn? Tính đường cao AN ta phải Giảitính được đoạn nào ? HS AB (hoặc AC) Kẻ BK  AC tại K? Muốn tính được các cạnh đó Xét  BKC (góc K = 1v)ta phải làm ntn ? HS tạo ra  vuông có ta có góc C = 300 góc KBC = 600 chứa cạnh AB (hoặc  BK = BC. Sin C = 11. sin300? Nêu cách tạo ra tam giác cạnh AC)  5,5(cm) ...