Thông tin tài liệu:
– Mục tiêu : - Hệ thống hoá các kiến thức về cạnh và đường cao trong tam giác - Hệ thống công thức, định nghĩa tỉ số lượng giác của góc nhọn và quan hệ tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau. - Rèn kỹ năng tra bảng, sử dụng máy tính bỏ túi để tìm TSLG của góc nhọn hoặc số đo góc. II – Chuẩn bị : GV : bảng tóm tắt kiến thức cần nhớ, bảng phụ, bảng số, máy tính HS : Ôn tập toàn bộ nội dung chương I....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
giáo án toán học: hình học 9 tiết 17+18+19 Tiết 17 : ÔN TẬP CHƯƠNG II – Mục tiêu : - Hệ thống hoá các kiến thức về cạnh và đường cao trong tam giác - Hệ thống công thức, định nghĩa tỉ số lượng giác của góc nhọn và quan hệ tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau. - Rèn kỹ năng tra bảng, sử dụng máy tính bỏ túi để tìm TSLG của góc nhọn hoặc số đo góc.II – Chuẩn bị : GV : bảng tóm tắt kiến thức cần nhớ, bảng phụ, bảng số, máy tính HS : Ôn tập toàn bộ nội dung chương IIII – Tiến trình dạy học: 1) Ổn định :Lớp 9A2: …………Lớp 9A3: ………… Lớp 9A4: …………….. Lồng trong bài mới 2) Kiểm tra: 1) Bài mới: ? Trong chương I ta đã học những kiến thức cơ bản nào ? GV để hệ thống lại những kiến thức và vận dụng giải các bài tập hôm nay ta đi ôn tập chương I. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết (13’) GV bảng phụ ghi câu hỏi 1,2,3 1) Công thức về cạnh và đường cao Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm trong tam giác vuông đồng thời HS thực hiện nhóm SGK/ 92 viết các công thức. HS nhóm 1,2 câu 1 2) Định nghĩa TSLG của góc nhọn HS nhóm 3,4 câu 2GV – HS nhận xét HS nhóm 5,6 câu 3 SGK / 92? Câu 1,2,3 thể hiện kiến thức nàotrong chương I ? HS lần lượt nêukiến thức cơ bản trong 3) Một số tính chất của TSLG chương I SGK /92? Cho góc nhọn ta còn biết thêm HS trả lời * Cho góc nhọn ta cótính chất nào của TSLG của góc 0 < sin < 1?GV chốt lại k/thức cơ bản trong C.I 0 < cos < 1GV treo bảng ghi tóm tắt k/ thức sin2 + cos2 = 1cần nhớ (Không ghi đề mục trước) sin cos tg = cotg = ; cos sin HS sin , tg tăng;? Khi góc tăng từ 00 đến 900 thì tg. cotg = 1 cos, cotg giảmTSLG nào tăng ? TSLG nào giảm ? HS biết hai cạnh hoặc? Để giải tam giác vuông cần biết ít 1góc, 1cạnhnhất mấy góc, mấy cạnh ?GV chúng ta vừa hệ thống lại kiếnthức cơ bản của chương I vận dụngcác kiến thức đó vào làm bài tập. Hoạt động 2: Luyện tập (28’)GV bảng phụ ghi bài tập 33, 34 HS đọc yêu cầu của Bài tập 33 (ssgk/93)Yêu cầu 2 HS lên thực hiện đề bài a) Chọn C? Dựa vào hình vẽ hãy chọn kết quả b) Chọn Dđúng ? HS chọn câu trả lời c) Chọn C đúng và giải thích Bài tập 34 (sgk/93)GV nhận xét bổ xung – chốt kt’ a) Chọn C? Để lựa chọn được đáp án đúng b) Chọn Ctrong bài tập trên ta đã vận dụngkiến thức cơ bản nào của chương ? HS : TSLG của góc nhọn ….GV bảng phụ ghi đề bài HS đọc đề bài Bài tập: Cho tam giác ABC vuông tại? Bài toán cho biết gì ? tìm gì ? HS trả lời A, đường cao AH. Cho AH = 15;? Muốn tính các độ dài trên ta làm BH = 20. Tính AC, HC. HS nêu hướng thực Giảintn ? hiện Ta có AH2 = HC. BHGV yêu cầu HS thảo luận thực hiện B 20 AH 2tính các độ dài HS hoạt động nhóm ...