Giáo án vật lý lớp 6 - QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VÀ GÓC KHÚC XẠ

Kiến thức: - Mô tả được sự thay đổi của góc khúc xạ khi góc tới tăng hoặc giảm. - Mô tả được this nghiệm thể hiện mối quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ. 2- Kỹ năng: - Thực hiện được thí nghiệm về khúc xạ ánh sâng. - Biết đo đạc sóc tới và góc khúc xạ dể rút ra kết luận. 3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin. - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải của môn học. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án vật lý lớp 6 - QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VÀ GÓC KHÚC XẠ QUAN HỆ GIƯŨA GÓC TỚI VÀ GÓC KHÚC XẠI- MỤC TIÊU:1- Kiến thức: - Mô tả được sự thay đổi của góc khúc xạ khi góc tới tăng hoặc giảm. - Mô tả được this nghiệm thể hiện mối quan hệ giữa góc tới và góc khúcxạ.2- Kỹ năng: - Thực hiện được thí nghiệm về khúc xạ ánh sâng. - Biết đo đạc sóc tới và góc khúc xạ dể rút ra kết luận.3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin. - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải của môn học.II- CHUẨN BỊ: - Một miếng nhựa trong hoặc thuỷ tinh hình bán nguyệt. - 3 chiếc đinh ghim. - 01 miếng nhựa hoặc miếng xốp phẳng, mềm có thước đo góccó thể cắm đinh ghim được.III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập < 8 phút > * Kiểm tra bài cũ: - Gv hỏi: Phân biệt sự khác nhau - Hs trả lời câu hỏi của Gv. giữa tia sáng đi từ nước sang không khí và tia sáng di từ không khí sang nước. - Gv chốt lại vấn dè, ghi điểm cho hs. - Hs suy nghĩ về tình huống đưa ra. * Tổ chức tình huống học tập: - Như SGK Hoạt động 2: Nhận biết sự thay dổi của góc khúc xạ theo góc tới < 27 phút > I- Sự thay đổi góc khúc xạ theo góc tới: 1- Thí nghiệm:- Yêu cầu Hs đọc và nghiên cứu - Hs ọc SGK, trả lời các yêu cầu của mục 1, nghiên cứu: Gv.+ Nêu mục đích thí nghiệm.+ Nêu phưưogn pháp nghiên cứu,cách bố trí thí nghiệm.+ Phương pháp che khuất là gì?- Gv yêu cầu HS: giải thịch tại - Hs giải tảo luận , giải thích ván đề sao mắt chỉ nhìn thấy A’ mà mà Gv đưa ra. không nhìn thấy I, A.- Yêu cầu hs nhắc tấm thuỷ tinh - Hs xác định đường truyền của tia ra, rồi dùng bút nối A -> I -> sáng lúc này. A’ là dường truyền của tia sáng. - hs tiếp tục làm thí nghiệm cho các trường hợp khác.- Yêu cầ Hs tiếp tục làm thí nghiệm với các góc tới có giá - hs báo cáo kết quả thí nghiệm. trị khác.- Yêu cầu hs báo cáo kết quả, 2- Kết luận: Gv ghi kết quả đó lên bảng. - Hs rút ra kết luận: + Góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới. - Yêu cầu hs rút ra kết luận. + Góc tới tăng thí góc khũcạ cũng - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu tăng và ngược lại. cầu Hs hoàn thành vở ghi. 3- Mở rộng: - Hs trả lời câu hỏi của Gv. - Yêu cầu Hs nghiên cứu phần - Hs hoàn thành vở ghi. 3_Mở rộng, trả lời câu hỏi: liệu quy luận này còn đúng nữa không khi môi trường “thứ 2” không phải là nước Hoạt động 3: Vận dụng < 7 phút > II- Vận dụng:- Yêu cầu Hs vẽ đường truyền của - Hs vẽ đưòng truyền của tia sáng từánh sáng truyền từ sỏi đến mắt.. sỏi tới mắt.- Gv yêu cầu Hs nhận xét về đườngtruyền này. - Hs nhận xét về đường truyền này.- Yêu cầu Hs thảo luận vấn đề: mắt - Hs tham gia thảo luận vấn dề Gvnhìn thấy A hay B? vì sao? Xác định đưa radiểm tới bằng phương pháp nào?- Gv chuẩn kiến thức, yêu cầu Hs - Hs hoàn thành C3 vào vở.hoàn thành vở ghi. - Hs hoàn thành C4.- Yêu cầu 1 Hs hoàn thành C4. - Hs khác nhận xét bài làm của bạn,- Yêu cầu các Hs khác nhận xét trước hoàn thành vở ghi sai khi dã chuẩnkhi Gv chuẩn lại kiến thức. kiến thức.- Yêu cầu hs đọc phần “Có thể em - Hs tìm hiểu thông tin ở phần “Cóchưa biết”. thể em chưa biết”.- Yêu cầu hs về nhà làm bài tập bài - Hs lưu ý đến dặn ò của Gv.41, xem trước bài 42_SGK. ...