Giao tiếp liên văn hóa trong giảng dạy ngoại ngữ

Bài viết đề xuất những kiến nghị sư phạm và suy nghĩ phương thức đưa đào tạo về giao tiếp liên văn hóa vào chương trình giảng dạy tiếng Pháp một cách có hệ thống không ngoài mục đích hướng người học về vấn đề liên văn hóa, lĩnh hội được những kiến thức cơ bản về giao tiếp liên văn hóa, nhận thức được sự khác biệt ở các cách cư xử trong giao tiếp trong những nền văn hóa khác nhau, ý thức được tính khác biệt để hiểu và tôn trọng hơn nền văn hóa của chính mình cũng như của người khác, tương đối hòa chính kiến để chấp nhận, chia sẻ hoặc thích ứng với những quan điểm khác.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giao tiếp liên văn hóa trong giảng dạy ngoại ngữ Chi
n lc ngoi ng trong xu th
hi nhp Tháng 11/2014 GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA TRONG GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ Nguyn Bch Quỳnh Chi Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐHQG Tp.HCM Tóm t t: Trong thời kỳ toàn cầu hóa, việc mở cửa and teacher training often aim to perfect a language ñón nhận những nền văn hóa khác là ñiều tất yếu và although mastering the language is not enough to help việc học ngoại ngữ là phương cách tốt nhất ñể gìn giữ learners having good communication with people from sự ña dạng ngôn ngữ và văn hóa trên thế giới. Để quản other cultures. Through this research, from the thought lý ñược sự ña dạng ñó, người học cần có năng lực giao of the importance of intercultural communicative tiếp liên văn hóa. Tuy nhiên, việc học ngoại ngữ và ñào competence in life, not even from the field of education, tạo giáo viên thường hay nhắm ñến mục tiêu hoàn in view of the teaching French foreign language, we thiện ngôn ngữ mặc dù việc làm chủ ñược ngôn ngữ would like to conceive intercultural communication không ñủ ñể giúp người học giao tiếp tốt với những courses permitting French language teaching and người ñến từ những nền văn hóa khác nhau. Qua learning linked with other cultures in the region to nghiên cứu này, từ những suy nghĩ về tầm quan trọng preserve and promote multilinguism-multiculturalism. của năng lực giao tiếp liên văn hóa không chỉ riêng We build these hypotheses, pedagogical trong lĩnh vực giáo dục, dưới góc ñộ người dạy tiếng proposition and thoughts of methods to bring Pháp, chúng tôi muốn xây dựng môn học về giao tiếp systematically the training in intercultural liên văn hóa, trong ñó việc dạy và học tiếng Pháp gắn communication into the French teaching programs for liền với những nền văn hóa khác trong khu vực nhằm the purposes conducting people learning intercultural gìn giữ và phát huy tính ña ngôn ngữ-ña văn hóa này. acquire the basic knowledge about intercultural Chúng tôi ñặt những giả thuyết cho nghiên cứu, ñề communication, be awere of differences in the behavior xuất những kiến nghị sư phạm và suy nghĩ phương of communicating in different cultures, realize the thức ñưa ñào tạo về giao tiếp liên văn hóa vào chương discrepancies to understand and respect their own trình giảng dạy tiếng Pháp một cách có hệ thống không cultures as well as others, relativize strong opinions to ngoài mục ñích hướng người học về vấn ñề liên văn accept, share or adapt to other viewpoints. And so will hóa, lĩnh hội ñược những kiến thức cơ bản về giao tiếp help us to discover another French teaching method liên văn hóa, nhận thức ñược sự khác biệt ở các cách under the intercultural angle. cư xử trong giao tiếp trong những nền văn hóa khác Học một ngoại ngữ (ở ñây chúng tôi ñề cập nhau, ý thức ñược tính khác biệt ñể hiểu và tôn trọng ñến tiếng Pháp) có nghĩa là bước vào một thế giới hơn nền văn hóa của chính mình cũng như của người mới/khác, mở tầm nhìn ra những nền văn hoá khác, tương ñối hóa chính kiến ñể chấp nhận, chia sẻ khác, giao tiếp với những người ñến từ những hoặc thích ứng với những quan ñiểm khác. Chúng tôi vùng ngôn ngữ và văn hoá khác từ ñó càng cảm quan tâm ñến một cách giảng dạy tiếng Pháp dưới góc nhận tầm quan trọng của việc giảng dạy ngôn ngữ ñộ liên văn hóa. và văn hóa trong xu thế hội nhập ngày nay. Abstract: In the era of globalization, it is inevitable Trong thời kỳ toàn cầu hóa, việc mở cửa ñón to open to other cultures, and learning foreign language nhận những nền văn hóa khác là ñiều tất yếu và is the best way to keep the language and culture học ngọai ngữ là phương cách tốt nhất ñể gìn giữ diversity in the world. To manage this diversity, sự ña dạng ngôn ngữ và văn hóa trên thế giới. Để learners need to grasp the competence of intercultural quản lý ñược sự ña dạng ñó, người học ...