Hồ sơ minh chứng phục vụ đánh giá hiệu trưởng trường trung học theo chuẩn

Tham khảo bài thuyết trình hồ sơ minh chứng phục vụ đánh giá hiệu trưởng trường trung học theo chuẩn, kinh tế - quản lý, quản lý nhà nước phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Hồ sơ minh chứng phục vụ đánh giá hiệu trưởng trường trung học theo chuẩnHỒ SƠ MINH CHỨNGPHỤC VỤ ĐÁNH GIÁ HIỆU TRƯỞNGTRƯỜNG TRUNG HỌC THEO CHUẨNCác câu hỏi cần trả lời: Minh chứng/Hồ sơ minh chứng là gì? Vì sao cần có hồ sơ minh chứng? Làm thế nào để có hồ sơ minh chứng? Sử dụng hồ sơ minh chứng trong đánh giá Hiệu trưởng theo Chuẩn như thế nào?Minh chứng là gì? Minh chứng: là các bằng chứng thể hiện mức độ đạt được của hiệu trưởng trong từng tiêu chí. Yêu cầu: Có thể đo, đếm, quan sát được. Số lượng minh chứng của mỗi tiêu chí ở mỗi tiêu chuẩn không giống nhau, phụ thuộc vào nội dung của tiêu chí. Đáng tin cậy; Có giá trị; Phù hợp. Các minh chứng được xây dựng tương ứng với từng mức đánh giá cho từng tiêu chí.Minh chứng là gì? Minh chứng của từng tiêu chí thể hiện bằng các: tài liệu, tư liệu liên quan đến hoạt động, hành vi, kết quả công tác của HT, thể hiện phẩm chất, năng lực của HT theo các tiêu chí/tiêu chuẩn (văn bản, phim, ảnh,...)Hồ sơ minh chứng là gì? Là bộ Hồ sơ gồm các minh chứng về mức độ đạt Chuẩn của Hiệu trưởng theo 3 tiêu chuẩn, 23 tiêu chí của Chuẩn HT Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất chính trị và đạo á đức nghề nghiệp Tiêu chuẩn 2: Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm Tiêu chuẩn 3: Năng lực quản lí nhà trườngCấu trúc hồ sơ minh chứng Minh chứng Tố t Tiêu chí 1 1.01.01 Khá Minh chứng Tiêu chí 2 1.01.02 Trung Tiêu chuẩn Tiêu chí 3 bình Minh chứng 1 Tiêu chí 4 1.01.03 Tiêu chuẩn 2 Minh chứng 1.01.0n Tiêu chuẩn 3Vì sao cần có hồ sơ minh chứng?Để đảm bảo đánh giá Hiệu trưởng theo các nguyên tắc của Chuẩn: Tính pháp lý Tính tiên tiến Tính thực tiễn và khả thi Tính phát triểnTính pháp lý :Phù hợp với :- Chủ trương đường lối của Đảng về công tác cán bộ- Những quy định của Luật Giáo dục, các chỉ thị nghị quyết của Quốc hội, Chính phủ và Thủ tướng Chính phủ;- Các quy chế, quy định và các văn bản pháp quy hiện hành như: Điều lệ trường trung học cơ sở, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học.Tính tiên tiến: Đảm bảo tính chuẩn hoá, hiện đại hoá phù hợp với mục tiêu của giáo dục Việt Nam trong bối cảnh hội nhập.Tính thực tiễn và khả thi: Phù hợp với điều kiện kinh tế, văn hoá, xã hội của Việt Nam; Phù hợp với yêu cầu chung, đảm bảo tính đặc thù của đối tượng, đảm bảo đánh giá thuận tiện, dễ dàng, sát với thực tế, dễ đo các mức độ Có khả năng điều chỉnh cho phù hợp với điều kiện kinh tế, văn hoá, xã hội của đất nước Thống nhất với các nội dung khác của đánh giá chất lượng trường học.Tính phát triển: Chuẩn phải có tác dụng động viên, khuyến khích được Hiệu trưởng không ngừng phấn đấu vươn lên trong công tác; Thông qua đánh giá, kích thích tính trách nhiệm và tăng cường sức mạnh phát triển nhà trường.Làm thế nào để có hồ sơ minh chứng? Bước 1. Thu thập thông tin và các bằng chứng liên quan đến các tiêu chí/tiêu chuẩn Bước 2. Sắp xếp các bằng chứng theo từng tiêu chí/tiêu chuẩn Bước 3. Mã hoá các minh chứng Bước 4. Lập bảng danh mục các minh chứng của từng tiêu chí/tiêu chuẩn Bước 5. Đưa toàn bộ các minh chứng theo thứ tự sắp xếp các tiêu chí/tiêu chuẩn vào cặp/file hồ sơCách ghi mã minh chứng: Số thứ tự tiêu chuẩn/số thứ tự tiêu chí/ số thứ tự minh chứng. Đánh số thứ tự tiêu chí: 01 đến 23; đánh số tứ tự minh chứng: theo từng tiêu chí, từ 01 đến hết Ví dụ: Tiêu chuẩn 1, tiêu chí 1, minh chứng số 2: [1.01.02] Tiêu chuẩn 2, Tiêu chí 7, minh chứng số 25: [2.07.25] Có thể sử dụng 1 minh chứng cho nhiều tiêu chíBảng danh mục minh chứngTT Mã minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng chứng1 [1.01.01]2 [1.01.02] ...n [1.01.n]Cách sử dụng hồ sơ minh chứng1. Chọn tiêu chuẩn/tiêu chí cần đánh giá2. Tìm các minh chứng phục vụ đánh giá tiêu chí này, điền vào bảng danh mục minh chứng3. Đối chiếu các minh chứng có được với 3 mức minh chứng4. Cho điểm, xếp loại tiêu chí vào phiếu đánh giá / tự đánh giá (Tốt/Khá/TB/chưa đạt)5. Hồ sơ được HT lưu giữ và bổ sung hàng nămTiêu chuẩn 1: Phẩm chất chính trị vàđạo đức nghề nghiệp1. Tiêu chí 1. Phẩm chất chính trịa) Yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, vì lợi ích dân tộc;b) Gương mẫu chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng; hiểu biết và thực hiện đúng pháp luật, chế độ, chính sách, quy định của Nhà nước, các quy định của nganh, địa phương; ̀c) Tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội;d) Có ý chí vượt khó khăn để hoan thanh nhiêm vụ được ...