Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1960 đến 1975 ở trường trung học phổ thông

Mục tiêu của đề tài "Kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1960 đến 1975 ở trường trung học phổ thông" là nghiên cứu, xây dựng, sử dụng các công cụ và hình thức kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử một số giai đoạn, góp phần thực hiện có hiệu quả đổi mới trong dạy học nói chung, kiểm tra đánh giá nói riêng trong dạy học lịch sử ở trường THPT.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1960 đến 1975 ở trường trung học phổ thông