Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học tập trong việc dạy học tác phẩm trữ tình 'Sóng' và 'Đất nước' lớp 12 (chương trình Cơ bản )

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học tập trong việc dạy học tác phẩm trữ tình “Sóng” và “Đất nước” lớp 12 (chương trình Cơ bản ) trình bày về cơ sở lý luận; xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học tập trong việc dạy học tác phẩm trữ tình “Sóng” và “Đất nước” lớp 12.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học tập trong việc dạy học tác phẩm trữ tình “Sóng” và “Đất nước” lớp 12 (chương trình Cơ bản ) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lê Ngọc KháiXÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP TRONG VIỆC DẠY HỌC TÁC PHẨM TRỮ TÌNH “SÓNG” VÀ “ĐẤT NƯỚC” LỚP 12 (CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN ) LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh - 2013 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lê Ngọc Khái XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP TRONG VIỆC DẠY HỌC TÁC PHẨM TRỮ TÌNH “SÓNG” VÀ “ĐẤT NƯỚC” LỚP 12 (CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN )Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn văn họcMã số: 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. NGUYỄN ĐỨC ÂN Thành phố Hồ Chí Minh - 2013 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn thạc sĩ với đề tài “ Xây dựng hệ thống câu hỏi phát huytính tích cực trong việc dạy học tác phẩm “Sóng” và “Đất Nước” – Lớp 12(Chương trình cơbản) là công trình nghiên cứu của cá nhân tôi, được thực hiện dưới sự hướng dẫn khoa họccủa TS. Nguyễn Đức Ân. Nội dung luận văn có tham khảo và sử dụng các tài liệu, thông tinđược đăng tải trên các tác phẩm, tạp chí khoa học theo danh mục tài liệu tham khảo của luậnvăn. Bên cạnh đó, luận văn trình bày những vấn đề xuất phát từ thực tiễn và kinh nghiệmcủa bản thân. Tp. Hồ Chí Minh, ngày 25 tháng 9 năm 2013 Tác giả Lê Ngọc Khái 1 LỜI CÁM ƠN Trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn tốt nghiệp, tôi đãnhận được sự hướng dẫn, giúp đỡ và động viên rất quý báu của thầy cô, gia đình và cácbạn đồng nghiệp. Trước hết, tôi xin bày tỏ lòng kính trọng và tri ân sâu sắc đến TS. Nguyễn Đức Ân,người hướng dẫn khoa học đã tận tâm giúp đỡ, dạy bảo và động viên tôi. Tôi cũng xin gửi lời cám ơn sâu sắc đến Quý thầy cô đã tận tình dìu dắt, truyền dạykiến thức cho tôi trong thời gian qua. Xin cám ơn Quý thầy cô Ban giám hiệu, phòng Sau đại học, khoa Ngữ văn – TrườngĐại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đã tạo điều kiện thuận lợi trong suốt thời giantôi học tập tại trường. Dù đã có nhiều cố gắng trong quá trình thực hiện luận văn tốt nghiệp, song chắcchắn rằng luận văn sẽ không thể tránh khỏi thiếu sót. Tôi rất mong nhận được sự góp ý củaquý thầy cô, anh chị em đồng nghiệp và các bạn. Tp. Hồ Chí Minh, ngày 25 tháng 9 năm 2013 Tác giả Lê Ngọc Khái 2 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTCCGD : Cải cách giáo dụcBPDH : Biện pháp dạy họcGV : Giáo viênHTDH : Hình thức dạy họcHS : Học sinhKTDH : Kĩ thuật dạy họcKTKN : Kiến thức kĩ năngLTTN : Lí thuyết tiếp nhậnPT : Phổ thôngPPDH : Phương pháp dạy họcPPDHTC : Phương pháp dạy học tích cựcPPVĐ-ĐT : Phương pháp vấn đáp –đàm thoạiPTDH : Phương thức dạy họcQTGD : Quá trình giáo dụcTHCS : Trung học cơ sởTHPT : Trung học phổ thôngTTCHĐNT : Tính tích cực hoạt động nhận thứcTTCNT : Tính tích cực nhận thức 3 MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ........................................................................................................ 1LỜI CÁM ƠN .............................................................................................................. 2DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ......................................................................... 3MỤC LỤC .................................................................................................................... 4MỞ ĐẦU....................................................................................................................... 6 1. Lí do chọn đề tài ............................................................................................................. 6 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề............................................................................................ 8 3. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu ............................................................................... 16 4. Nhiệm vụ nghiên cứu ......................................... ...