Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lý: Tổ chức dạy học nội dung “Điện tích - Điện trường ” theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông

Đề tài này được thực hiện nhằm xây dựng kế hoạch dạy học một số chủ đề về nội dung Điện tích và Điện trường để sử dụng trong dạy học chương “Điện tích. Điện trường” Vật lí lớp 11 nhằm phát triển năng lực toàn diện, trong đó chú trọng năng lực GQVĐ của HS trung học phổ thông. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lý: Tổ chức dạy học nội dung “Điện tích - Điện trường ” theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐÀM THỊ HOÀNTỔ CHỨC DẠY HỌC NỘI DUNG “ĐIỆN TÍCH. ĐIỆN TRƢỜNG ”THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÝ HÀ NỘI – 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐÀM THỊ HOÀNTỔ CHỨC DẠY HỌC NỘI DUNG “ĐIỆN TÍCH. ĐIỆN TRƢỜNG ”THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÝCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÝ Mã số: 8.14.01.11 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS ĐINH VĂN DŨNG HÀ NỘI – 2020 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành đề tài luận văn thạc sĩ này, bên cạnh sự nỗ lực cố gắngcủa bản thân, tác giả còn nhận được sự hướng dẫn nhiệt tình của quý Thầy,Cô cũng như sự động viên ủng hộ của gia đình và bạn bè trong suốt thời gianhọc tập nghiên cứu và thực hiện luận văn thạc sĩ. Tác giả xin chân thành cám ơn đến toàn thể quý Thầy, Cô trong KhoaSư phạm, Trường Đại học Giáo Dục – Đại học Quốc Gia Hà Nội đã tận tìnhtruyền đạt những kiến thức quý báu cũng như tạo mọi điều kiện thuận lợi nhấttrong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Tác giả xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn đến Ban giám hiệu, tập thểcán bộ giáo viên, HS Trường Trung học phổ thông Cầu Giấy đã không ngừnghỗ trợ, hợp tác và tạo mọi điều kiện tốt nhất cho tôi trong suốt thời gian họctập, nghiên cứu và thực hiện luận văn. Đặc biệt, tác giả cám ơn sâu sắc PGS.TS Đinh Văn Dũng đã giúp đỡ,hướng dẫn và tạo mọi điều kiện tốt nhất cho tôi hoàn thành luận văn này.Cuối cùng,tác giả cảm ơn đến gia đình, các anh chị và các bạn đồng nghiệp đã hỗ trợ rấtnhiều trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và thực hiện đề tài luận vănthạc sĩ một cách hoàn chỉnh. Luận văn sẽ không tránh khỏi những sai sót. tác giả rất mong nhận đượcý kiến đóng góp của các thầy cô giáo và các bạn đồng nghiệp. Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, Ngày 20 tháng 1 năm 2020 Tác giả luận văn Đàm Thị Hoàn i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTSTT Viết tắt Nguyên nghĩa 1 ĐC Đối chứng 2 DH Dạy học 3 GQVĐ Giải quyết vấn đề 4 GV Giáo viên 5 NL Năng lực 6 NXB Nhà xuất bản 7 PP Phương pháp 8 SGK Sách giáo khoa 9 TN Thực nghiệm10 TNSP Thực nghiệm sư phạm ii DANH MỤC CÁC BẢNGBảng 1.1. Cấu trúc và hành vi của năng lực giải quyết vấn đề .....................11Bảng 2.2. Công cụ kiểm tra, đánh giá sự phát triển năng lực GQVĐ ............58Bảng 3.1. Số liệu HS được chọn để TNSP..................................................65Bảng 3.2. Kết quả đánh giá biểu hiện hành vi của năng lực GQVĐ ..............68Bảng 3.3. Phân bố kết quả điểm, điểm trung bình .......................................71Bảng 3.4. Phân loại HS theo điểm số ..........................................................72Bảng 3.5. Phân phối tần suất .....................................................................73Bảng 3.6. Phân phối tần suất tích lũy của hai nhóm ĐC và TN....................73Bảng 3.7. Tổng hợp các tham số của hai nhóm ĐC và TN ...........................75 iii DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒBiểu đồ 3.1. Phân bố điểm của kết quả kiểm tra .........................................71Biểu đồ 3.2. Phân loại HS theo điểm..........................................................72Biểu đồ 3.3. Phân phối tần suất của hai nhóm TN và ĐC .............................73Biểu đồ 3.4. Phân phối tần suất tích lũy của hai nhóm ĐC và TN.....................74 iv DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ VÀ HÌNHSơ đồ 2.1. Cấu trúc nội dung chương Điện tích. Điện trường” .......................20Hình 2.1. Thí nghiệm nhiễm điện ...............................................................28Hình 2.2. Máy phát tĩnh điện Wimshurst .......................................................32Hình 2.3. Xe chở xăng dầu .........................................................................33Hình 2.4. Cột thu lôi ..................................................................................34Hình 2.5. Súng sơn tĩnh điện ......................................................................34Hình 2.6. Đo hiệu điện thế bằng tĩnh điện kế ..............................................50Hình 2.7. Cấu tạo tụ điện............................................................................53Hình 2.8. Tụ xoay .....................................................................................56Hình 2.9. Tụ điện ......................................................................................56Hình 3.1. Các nhóm HS thảo luận..............................................................69Hình 3.2. Trình bày giải pháp thực hiện ......................................................70 v MỤC LỤCLỜI CẢM ƠN ............................................................................................. iDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT............................ ...