LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNH

Ôn tập và củng cố những tri thức về thao tác lập luận so sánh 2.Kỹ năng : Biết vận dụng thao tác lập luận so sánh để viết đoạn văn có sức thuyết phục và hấp dẫn B.Phương tiện thực hiện: - SGK, SGV - Thiết kế bài soạn - Bảng phụ
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNH LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNHA.Mục tiêu cần đạt1.Kiến thức: Ôn tập và củng cố những tri thức về thao tác lập luận so sánh2.Kỹ năng : Biết vận dụng thao tác lập luận so sánh để viết đoạn văn có sứcthuyết phục và hấp dẫnB.Phương tiện thực hiện: - SGK, SGV - Thiết kế bài soạn - Bảng phụC. Cách thức tiến hành:- GV tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp nêu vấn đề, trao đổi thảo luậntrả lời câu hỏi.- Tích hợp với phần đọc văn qua các văn bản; tích hợp với Tiếng ViệtD.Tiến trình dạy học1. ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu mục đích yêu cầu của thao tác lập luận so 3.Bài mớisánh? Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt * Hoạt động1: - Gv hướng dẫn HS làm bài 1. Bài tập 1 tập 1 * Gợi ý - HS chia 6 nhóm trao đổi - Điểm giống nhau: cả hai tác giả đều rời quê thảo luận, trả lời câu hỏi hương ra đi lúc còn trẻ và trở về lúc tuổi đã bài tập1.Cử người trình bày cao trước lớp + Khi đi trẻ, lúc về già + Trở lại An Nhơn, tuổi lớn rồi - Khi trở về, cả hai đều trở thành “ người xa lạ” trên chính quê hương của mình => Hạ Tri Chương sống trước Chế Lan Viên hơn một nghìn năm nhưng tâm trạng khi xa quê trở về đều có những nét tương đồng * Hoạt động2 2. Bài tập 2- HS chia nhóm nhỏ theo * Gợi ýbàn, trao đổi thảo luận, trả - Mùa xuân, mùa thu ở đây chỉ các giai đoạnlời câu hỏi bài tập 2, cử khác nhau: ban đầu thu hoạch còn ít, cùng vớingười trình bày trước lớp thời gian sẽ thu hoạch được nhiều hơn.- GV chuẩn kiến thức - Học hành cũng vậy: cùng với thời gian, vỡ vạc dần, tiến bộ dần, người học rồi sẽ có những tiến bộ lớn => So sánh để ta thêm kiên nhẫn trên con *Hoạt động3 đường học tập- HS chia nhóm nhỏ theobàn, trao đổi thảo luận, trả 3.Bài tập3lời câu hỏi bài tập 3, cử *Gợi ýngười trình bày trước lớp + Giống nhau: cùng là thơ thất ngôn bát cú,- GV chuẩn kiến thức đều gieo vần và tuân thủ nghiêm chỉnh luật đối + Khác nhau: - Thơ HXH dùng ngôn ngữ hàng ngày -> phong cách gần gũi, bình dân tuy có xót xa nhưng vẫn tinh nghịch, hiểm hóc - Thơ của Bà Huyện Thanh Quan dùng nhiều- GV hướng dẫn HS làm từ ngữ Hán Việt -> phong cách trang nhã đàibài tập về nhà các, tiếng nói của văn nhân trí thức thượng lưu 4.Bài tập 44. Củng cố, hướng dẫn, dặn - HS làm ở nhàdò- Học sinh nhắc lại nhữngthao tác cơ bản của lậpluận so sánh trong văn nghịluận- GV chốt lại những ýchính- Gv dặn dò, hướng dẫn Hschuẩn bị bài: “ Luyện tậpvận dụng kết hợp các thaotác ...”- Gv rút kinh nghiệm bàidạy