MIỄN DỊCH GHÉP (Kỳ 3)
Thông tin tài liệu:
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
MIỄN DỊCH GHÉP (Kỳ 3) MIỄN DỊCH GHÉP (Kỳ 3) 1.3. Ðịnh type mô Vì sự khác nhau về nhóm máu và các kháng nguyên hòa hợp mô chủ yếu lànguyên nhân của hầu hết các phản ứng thải bỏ mô ghép và vì vậy người ta đã xâydựng các mô hình khác nhau để định type mô nhằm mục đích sàng lọc các cơ thểcho và cơ thể nhận đồng thời đánh giá mức độ hòa hợp mô giữa họ. Ðầu tiên cơthể cho và cơ thể nhận phải được xác định nhóm máu thuộc hệ ABO bằng cáchxác định type kháng nguyên của hồng cầu. Các kháng nguyên nhóm máu biểu hiệntrên hồng cầu, tế bào biểu mô, tế bào nội mô. Các kháng thể tương ứng do cơ thểnhận sản xuất ra để chống lại các kháng nguyên này sẽ phản ứng với các khángnguyên có trên bề mặt các tế bào có trong mô ghép và hoạt hóa bổ thể rồi gây raphá vỡ các tế bào. Vì vậy việc phù hợp các nhóm máu trong hệ ABO là một điềukiện tiên quyết để tiến hành ghép. Tất nhiên sự phù hợp về Rh và nhóm máuLewis cũng là những điều kiện cần thiết không thể thiếu được. Hình x-4: Định týp HLA bằng kỹ thuật vi gây độc tế bào. Người cho dựtuyển số 1 có chung các kháng nguyên HLA-A được nhận dạng bởi các kháng thểở các giếng 1 và 7 với người nhận còn người cho dự tuyển số 2 thì không có chungkháng nguyên nào với người nhận. Ðịnh type HLA của cơ thể cho và cơ thể nhận được tiến hành bằng thínghiệm vi gây độc tế bào (Hình x-4). Trong thí nghiệm này bạch cầu của nhữngngười cho dự tuyển và người nhận được phân bổ vào các giếng của một khay phảnứng, sau đó cho thêm kháng thể đơn clone đặc hiệu đối với từng allele của MHClớp I và lớp II vào các giếng khác nhau. Sau khi ủ, người ta cho thêm bổ thể vàocác giếng và đánh giá mức độ các tế bào bị gây độc bằng mức độ nhuộm hoặckhông nhuộm chất mầu (xanh trypan hoặc eosin Y) của các tế bào. Nếu bạch cầutrong một giếng có kháng nguyên hòa hợp mô chủ yếu tương ứng với kháng thểđơn clone đã cho vào giếng đó thì tế bào sẽ bị hủy hoại màng và chất mầu sẽ ngấmvào bên trong. Việc định type HLA dựa trên thí nghiệm này có thể chỉ ra sự cómặt hoặc vắng mặt của các kháng nguyên hòa hợp mô chủ yếu khác nhau. Ngay cả khi giữa cơ thể cho và cơ thể nhận không có sự phù hợp hoàn toànvề HLA thì vẫn có thể tiến hành ghép được. Trong trường hợp này người ta thựchiện phản ứng nuôi cấy bạch cầu hỗn hợp một chiều để đánh giá về lượng, mức độphù hợp kháng nguyên hoà hợp mô chủ yếu lớp II giữa cơ thể cho và cơ thể nhận(Hình x-5). Trong thí nghiệm này người ta lấy tế bào lympho từ một người cho dựtuyển để xử lý với mytomyxin C hoặc chiếu tia X và sử dụng chúng như những tếbào kích thích và lấy lympho bào từ người nhận để làm tế bào đáp ứng. Mức độtăng sinh của các lympho T của người nhận thể hiện mức độ hoạt hoá tế bào Tđược đo bằng mức độ tích hợp thymidine (3H) vào ADN của tế bào. Nếu phản ứngtăng sinh càng lớn thì chứng tỏ sự khác nhau về kháng nguyên hoà hợp mô chủyếu lớp II giữa cơ thể cho và cơ thể nhận càng nhiều và tiên lượng của việc ghépcàng xấu. Thí nghiệm nuôi cấy tế bào hỗn hợp có ưu điểm hơn định type bằng thínghiệm vi gây độc tế bào ở chỗ nó biểu thị rõ hơn mức độ hoạt hóa của tế bào THhình thành trong đáp ứng chống lại các kháng nguyên hoà hợp mô chủ yếu lớp IIcủa mô ghép dự tuyển. Nhược điểm của thí nghiệm này là phải tiến hành mất vàingày do đó không ứng dụng được cho trường hợp người cho là tử thi, do tạng ghépphải được ghép ngay sau khi lấy ra khỏi tử thi. Trong trường hợp này phải dựa vàokỹ thuật vi gây độc tế bào, kỹ thuật này có thể tiến hành chỉ trong vài giờ. Hình x-5: Phản ứng nuôi cấy bạch cầu hỗn hợp một chiều 1.4. Các cơ chế tham gia vào phản ứng thải bỏ mô ghép Phản ứng thải bỏ mô ghép xẩy ra chủ yếu là do đáp ứng miễn dịch quatrung gian tế bào chống lại các kháng nguyên khác gene cùng loài xuất hiện trênbề mặt tế bào mô ghép. Cả đáp ứng miễn dịch qua trung gian tế bào kiểu quá mẫnmuộn lẫn đáp ứng miễn dịch qua trung gian tế bào kiểu gây độc trực tiếp đều thamgia vào phản ứng thải bỏ mô ghép. Quá trình của phản ứng thải bỏ mô ghép có thểđược chia làm hai giai đoạn: (1) giai đoạn mẫn cảm trong đó các lympho bào phảnứng với kháng nguyên của cơ thể nhận tăng sinh để đáp ứng với các kháng nguyênkhác gene cùng loài trên mô ghép và (2) giai đoạn thực hiện trong đó xẩy ra sựphá hủy mô ghép theo cơ chế miễn dịch. ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
miễn dịch ghép bài giảng miễn dịch học y học cơ sở kiến thức bệnh học giáo trình miễn dịchGợi ý tài liệu liên quan:
-
Báo cáo: Khảo sát đặc điểm tăng huyết áp ở người có tuổi tại Bệnh viện Nhân Dân Gia Định
9 trang 182 0 0 -
Sai lầm trong ăn uống đang phổ biến ở người Việt
5 trang 76 0 0 -
Giáo trình Y học cơ sở (Tài liệu dành cho Dược trung cấp) - Trường Trung cấp Y tế Tây Ninh
285 trang 60 1 0 -
Nước ép quả: Nguồn dinh dưỡng cần thiết cho nhân viên văn phòng
3 trang 42 0 0 -
Giáo trình Miễn dịch bệnh lý học (giáo trình đào tạo sau đại học): Phần 2
33 trang 40 0 0 -
Ngôn ngữ ở bé (18-24 tháng tuổi)
3 trang 36 0 0 -
Một số hình ảnh siêu âm của bệnh lý túi mật (Kỳ 1)
5 trang 34 0 0 -
21 trang 34 0 0
-
Tiểu đường liên quan liệt dương thế nào ?
4 trang 34 0 0 -
Nghỉ hè – làm sao cân bằng học và chơi
3 trang 33 0 0 -
Phân biệt bệnh viêm não với viêm màng não
7 trang 33 0 0 -
Giải phẫu xương đầu mặt (Kỳ 5)
5 trang 33 0 0 -
Những trái cây hữu ích và có hại với bà bầu
10 trang 33 0 0 -
Gút và tăng uric trong máu (Kỳ 1)
5 trang 31 0 0 -
Giải phẫu đại cương nhập môn giải phẫu học (Kỳ 2)
6 trang 29 0 0 -
ĐẠI CƯƠNG VỀ MIỄN DỊCH HỌC (Kỳ 5)
6 trang 29 0 0 -
5 trang 28 0 0
-
5 trang 28 0 0
-
5 trang 27 0 0
-
7 Con Đường Để Bé Phát Triển Trí Thông Minh
3 trang 27 0 0