Một số giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh nhằm xây dựng lối sống cho sinh viên hiện nay

Giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên là một trong những vấn đề quan trọng trong mục tiêu giáo dục cho bậc cao đẳng, đại học ở nước ta từ trước đến nay. Tuy nhiên, vấn đề này hiện nay còn gặp rất nhiều những khó khăn, hiệu quả chưa cao. Từ những yêu cầu của thực tế, cần phải nâng cao hiệu quả giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh nhằm xây dựng lối sống cho sinh viên bằng những giải pháp cụ thể. Bài viết đưa ra một số yêu cầu và đề xuất giải pháp góp phần xây dựng lối sống cho sinh viên Việt Nam hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh nhằm xây dựng lối sống cho sinh viên hiện nayVJETạp chí Giáo dục, Số 427 (Kì 1 - 4/2018), tr 1-4; 55MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤCTƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINHNHẰM XÂY DỰNG LỐI SỐNG CHO SINH VIÊN HIỆN NAYĐào Thị Trang - Trường Đại học Ngoại thươngNgày nhận bài: 25/11/2017; ngày sửa chữa: 06/12/2017; ngày duyệt đăng: 21/01/2018.Abstract: Ethical education for student is one of the important contents in the education objectivesof higher education in our country. However, effectiveness of ethical education has not met theexpectation of the society. Therefore, enhancement of effectiveness of ethical education ofthoughts and morality of Ho Chi Minh for students is required. Based on requirements of reality,the article proposes some solutions to improve efficiency of moral education following Ho ChiMinh’s morality and thoughts with aim to build the healthy lifestyle for students.Keywords: Ethical education, Ho Chi Minh’s morality and thoughts, lifestyle students.cộng đồng. Tri thức về TT, ĐĐ Hồ Chí Minh giúp SVphân biệt được đâu là đúng, sai; đâu là giả, thật; cái nênlàm và cái không nên làm, cần phải tránh. Song thực tiễncũng chỉ ra rằng, có tri thức về TT, ĐĐ Hồ Chí Minhnhưng chưa chắc đã có những hành vi đúng chuẩn mực,lối sống lành mạnh. Bởi SV có thể hiểu rất kĩ về nội quyhọc tập, sinh hoạt ở kí túc xá, nhưng vẫn không thực hiện,thậm chí cố tình vi phạm. Đây chính là một trong nhữngbiểu hiện cụ thể của việc tách rời giữa lí luận và thực tiễn,giữa nói và làm, giữa suy nghĩ với hành động. Do vậy, giáodục TT, ĐĐ Hồ Chí Minh trong xây dựng lối sống cho SVViệt Nam phải bảo đảm thống nhất giữa lí luận và thựctiễn, học với hành, nói và làm, suy nghĩ với hành động.Tuy nhiên, khó khăn của công tác GDĐĐ hiện nay làvẫn tồn tại một số khác biệt giữa kiến thức trong nhàtrường và kiến thức của cuộc sống. Ở lớp học, nhà trường,SV được nghe giảng những vấn đề hết sức cơ bản về TT,ĐĐ Hồ Chí Minh, với những nội dung mang tính nhânbản, nhân ái, nhân văn cao cả và sâu sắc. Nhưng ngoàicuộc sống, SV lại chứng kiến những hiện tượng, hành vilối sống không đúng, thiếu văn hóa, trái ngược hẳn vớinhững lời nói, kiến thức trên sách vở của nhà trường. Vậy,để có thể gắn lí luận với thực tiễn trong việc xây dựng lốisống cho SV Việt Nam theo TT, ĐĐ Hồ Chí Minh, đòihỏi nhà trường cần phải lưu ý đến một số vấn đề sau:- Trang bị cho SV có được những kiến thức nhất địnhvề TT, ĐĐ Hồ Chí Minh. Những kiến thức cơ bản này cóthể thông qua học tập ở nhà trường, cũng có thể thôngqua cuộc sống và biết biến những tri thức, kinh nghiệmthành tri thức lí luận, niềm tin TT, ĐĐ để hình thành chomình lối sống lành mạnh theo đúng TT, ĐĐ của Chủ tịchHồ Chí Minh.- Nêu những tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh để SVhọc tập và noi theo. Con người ta sinh ra không phải đãcó “chiếc gương soi trong tay”, do đó, “người ta lúc đầu1. Mở đầuGiáo dục đạo đức (GDĐĐ), lối sống cho sinh viên(SV) là một trong những vấn đề quan trọng trong mụctiêu giáo dục tại bậc cao đẳng, đại học ở nước ta từ trướcđến nay. Hiện nay, vấn đề giáo dục tư tưởng, đạo đức(TT, ĐĐ) Hồ Chí Minh trong xây dựng lối sống cho SVcòn gặp nhiều khó khăn, hiệu quả chưa cao. Từ nhữngyêu cầu và thực tế trên, cần phải đề ra phương hướngcũng như đưa ra những giải pháp cụ thể để nâng cao hiệuquả giáo dục, nhằm xây dựng lối sống cho SV. Bài viếtđưa ra một số yêu cầu, giải pháp nhằm nâng cao hiệu quảgiáo dục TT, ĐĐ Hồ Chí Minh nhằm xây dựng lối sốngcho SV Việt Nam hiện nay.2. Nội dung nghiên cứu2.1. Một số yêu cầu đặt ra nhằm nâng cao hiệu quảgiáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong xâydựng lối sống cho sinh viên Việt Nam hiện nay2.1.1. Bảo đảm thống nhất giữa “Lí luận và thực tiễn”,“Học với hành”Việc quán triệt sâu sắc nguyên lí “Học đi đôi vớihành”, “Lí luận gắn liền với thực tiễn” sẽ giúp SV rútngắn được khoảng cách giữa nhà trường với xã hội, vớicuộc sống hiện đại. Đây là cơ sở để SV có điều kiện thểnghiệm những tri thức, hiểu biết của mình thu nhận đượctrong quá trình học tập, tạo điều kiện, tiền đề cần thiếtcho SV khi ra trường có khả năng thích ứng và hội nhậpvới môi trường xã hội nhanh nhất.Một trong những nhiệm vụ quan trọng của công tácGDĐĐ lối sống cho SV hiện nay theo tư tưởng Hồ ChíMinh là phải cung cấp cho họ những tri thức, TT, ĐĐ HồChí Minh cần thiết theo chương trình giáo dục định sẵn;hiểu về những nguyên tắc, phạm trù, chuẩn mực đạo đứclối sống, quy định hành vi lối sống trong mối tương quangiữa cá nhân với cá nhân, cá nhân với tập thể, cá nhân với1VJETạp chí Giáo dục, Số 427 (Kì 1 - 4/2018), tr 1-4; 55phải nhìn vào người khác, như nhìn vào một cái gươngmới nhận thấy mình được” [1; tr 157]. Vì vậy, việc nêunhững tấm gương hoạt động học tập và làm theo tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh là một trong những côngviệc hết sức cần thiết trong việc giáo dục TT, ĐĐ Hồ ChíMinh cho SV hiện na ...