Nâng cao kỹ năng viết theo định dạng bài thi tiếng Anh B1 cho sinh viên năm cuối trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh

Viết là một trong những kỹ năng quan trọng mà người học phải nắm vững vì viết có thể giúp họ suy nghĩ sâu sắc, rành mạch và có hệ thống. Viết cũng là thành phần cần thiết của giáo dục và các kiến thức cơ bản về chức năng trong xã hội của chúng ta. Thông qua việc học viết, sinh viên sẽ nắm được kiến thức về cách viết hiệu quả, cách diễn đạt ý tưởng, cách chia sẻ thông điệp của mình với người khác.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nâng cao kỹ năng viết theo định dạng bài thi tiếng Anh B1 cho sinh viên năm cuối trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh SỐ 56/2021 KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI NÂNG CAO KỸ NĂNG VIẾT THEO ĐỊNH DẠNG BÀI THI TIẾNG ANH B1 CHO SINH VIÊN NĂM CUỐI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH Ngô Hải Yến1,*, Nguyễn Thị Hà2 1 Khoa Khoa học Cơ bản, Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh 2 Phòng Tài chính Kế toán, Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh *Email:danghaidang2007@gmail.com Mobile: 0386134373 Tóm tắt Từ khóa: Viết là một trong những kỹ năng quan trọng mà người học phải nắm vững vì Chuẩn đầu ra; Đào tạo đại viết có thể giúp họ suy nghĩ sâu sắc, rành mạch và có hệ thống. Viết cũng là học; Kỹ năng viết; Sinh viên thành phần cần thiết của giáo dục và các kiến thức cơ bản về chức năng trong xã năm cuối; Tiếng Anh B1. hội của chúng ta. Thông qua việc học viết, sinh viên sẽ nắm được kiến thức về cách viết hiệu quả, cách diễn đạt ý tưởng, cách chia sẻ thông điệp của mình với người khác. Kỹ năng viết là một phần quan trọng của giao tiếp, do đó việc rèn luyện kỹ năng viết tiếng Anh là hết sức cần thiết. Bằng phương pháp nghiên cứu phân tích, tổng hợp các kết quả bài thi viết của sinh viên năm cuối Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh từ năm 2020 đến nay, tác giả rút ra được những khó khăn sinh viên thường gặp phải khi làm bài thi viết. Qua đó, tác giả đưa ra một số phương pháp làm bài viết tiếng Anh B1 cũng như các phương pháp tự học, rèn luyện để nâng cao kỹ năng viết theo thời gian cho sinh viên. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ cách diễn đạt và sắp xếp chúng thành một câu và Trong quá trình hội nhập quốc tế hiện nay, đoạn văn rõ ràng để mọi người có thể hiểu được. năng lực tiếng Anh là một trong những tiêu chí Nó chỉ ra rằng người viết được yêu cầu thể hiện quan trọng mà nhà tuyển dụng yêu cầu đối với các những suy nghĩ và sắp xếp chúng thành một bố cục ứng viên nộp đơn xin việc. Hiện nay, các trường tốt. Ngoài ra, viết còn thể hiện quan niệm của người Đại học trong nước đều thực hiện quy định chuẩn viết trong việc hiểu một vấn đề được hiển thị cho đầu ra (CĐR) ngoại ngữ cho sinh viên trước khi tốt người đọc. Nó đòi hỏi sự tích hợp của ý tưởng được nghiệp. Sinh viên tốt nghiệp đại học ngoài chuyên viết một cách có hệ thống. môn còn phải sử dụng thành thạo ngoại ngữ, đặc Theo Zamel, V (1982) [2] viết là một quá trình biệt là tiếng Anh, để đáp ứng yêu cầu công việc tư duy đòi hỏi nỗ lực trí tuệ và nó bao gồm việc tạo trong nền kinh tế toàn cầu hóa. ra các ý tưởng, lập kế hoạch, thiết lập mục tiêu, Ngày 28/5/2020, Trường Đại học Công nghiệp giám sát, đánh giá những gì sẽ được viết cũng như Quảng Ninh (ĐHCNQN) đã ban hành quyết định những gì đã được viết và sử dụng ngôn ngữ để diễn 269 về Quy định chuẩn đầu ra Ngoại ngữ cho sinh đạt ý nghĩa chính xác. Nó có nghĩa là văn bản bao viên đại học chính quy đào tạo theo hệ thống tín gồm một số các giai đoạn mà người viết nên thực chỉ, cụ thể: sinh viên phải đạt trình độ ngoại ngữ hiện trong việc truyền đạt thông điệp của văn bản. bậc 3 theo khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam, bắt Trong số các kỹ năng, kỹ năng viết luôn được đầu áp dụng cho các khóa tốt nghiệp từ năm 2020 coi là một trong những kỹ năng quan trọng đối với về sau (từ K9). Bài thi gồm bốn kỹ năng: Nghe, nói, việc học ngôn ngữ. Harmer, J. (2007: 112) nhấn đọc, viết. Trong đó bài thi viết chiếm 30/100 điểm. mạnh tầm quan trọng của kỹ năng viết như một Tuy nhiên, thực trạng số lượng sinh viên làm bài thi công cụ thực hành để tạo cơ hội cho người học sử kỹ năng viết có nhiều lỗi và điểm thấp vẫn còn tồn dụng ngôn ngữ mà họ đã học. [3] Tuy nhiên, viết là tại. Thực tế, sinh viên năm cuối trường ĐHCNQN thách thức lớn đối với nhiều người học ngoại ngữ. gặp nhiều khó khăn trong quá trình luyện bốn kỹ Bởi vì viết “không phải là một kỹ năng bẩm sinh năng tiếng Anh nói chung cũng như kỹ năng viết hay năng khiếu tiềm ẩn, mà là một năng lực phát nói riêng. triển” (Grabe và Kaplan, 1996) [4], một quá trình 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN phức tạp đòi hỏi người viết phải khám phá những suy nghĩ và ý tưởng, làm cho chúng trở nên cụ thể 2.1. Khái niệm Viết và cá nhân (Matsuda, 2003). [5]. Raimes, A. (1983) [1] nói rằng viết là một hoạt 2.2. Cấu trúc của bài thi viết tiếng Anh B1 động trí tuệ nhằm tìm kiếm ý tưởng và suy nghĩ về 50 KH&CN QUI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI SỐ 56/2021 Bài thi viết tiếng anh B1 gồm có hai phần: có kết quả k ...