NĂNG SUẤT TỎA NHIỆT CỦA NHIÊN LIỆU

Mục tiêu: 1. Kiến thức: Phát biểu được đĩnh nghĩa năng suất tỏa nhiệt của nhiên liệu. Viết công thức tính nhiệt lượng do nhiên liệu bị đốt cháy tỏa ra và nêu tên đơn vị từng đại lượng trong công thức. 2.Kĩ năng: Vận dụng được các công thức để giải bài tập 3. Thái độ: Học sinh ổn định tập trung phát biểu xây dựng bài.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
NĂNG SUẤT TỎA NHIỆT CỦA NHIÊN LIỆU NĂNG SUẤT TỎA NHIỆT CỦA NHIÊN LIỆUI/Mục tiêu: 1. Kiến thức: Phát biểu được đĩnh nghĩa năng suất tỏa nhiệt của nhiên liệu. Viết côngthức tính nhiệt lượng do nhiên liệu bị đốt cháy tỏa ra và nêu tên đơn vị từng đạilượng trong công thức. 2.Kĩ năng: Vận dụng được các công thức để giải bài tập 3. Thái độ: Học sinh ổn định tập trung phát biểu xây dựng bài.II/ Chuẩn bị: 1. Giáo viên:Hình vè hình 26.2 ; bảng đồ hình 26.3 2. Học sinh: Nghiên cứu kĩ sgkIII/ Giảng dạy: 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra: a. Bài cũ: GV: Hãy đọc thuộc lòng phần “ghi nhớ” sgk bài “Phương trình cân bằngnhiệt”? Làm BT 25.3 SBT? HS: Lên bảng thực hiện GV: Nhận xét và ghi điểm 3. Tình huống bài mới: GV nêu tình huống như ghi ở sgk 4. Bài mới: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG 1:Tìm hiểu nhiên I/ Nhiên liệu:liệu (sgk)GV: Trong cuộc sống hằng ngày tathường đốt than, dầu, củi … đó l à cácnhiên liệuGV: Em hãy tìm 3 ví dụ về nhiên liệuthường gặp?HS: Dầu, củi, ga .. HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu năng II/ Năng suất tỏa nhiệt của nhiên liệu:suất tỏa nhiệt của nhiên liệu.GV: Năng suất tỏa nhiệt của nhiên liệu Nhiệt lượng tỏa ra khi đốt cháy hoàn toàn 1 kg nhiên liệu gọi là năng suấtlà gì? tỏa nhiệt của nhiên liệu.HS: Là nhiệt lượng tỏa ra khi đốt cháyhoàn toàn 1 kg nhiên liệu.GV: Kí hiệu của năng suâấ tỏa nhiệt làgì?Đơn vị?HS: q, đơn vị là J/kgGV: nói năng suất tỏa nhiệt của dầu là44.106 J/kg có nghĩa là gì?HS: Trả lờiGV: Cho hs đọc bảng năng suất tỏa nhiệtcủa một số chất HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu côngthức tính nhiệt lượng tỏa ra khi đốt cháy III/ Công thức tính nhiệt lượng tỏa ranhiên liệu. khi đốt cháy nhiên liệu:GV: Công thức tỏa nhiệt được viết nhưthế nào?HS: Q = q.mGV: Hãy nêu ý nghĩa đơn vị của từngđại lượng? Trong đó: Q: Năng lượng tỏa ra (J)HS: Trả lời q: Năng suất tỏa nhiệt (J/kg) m: Khối lượng (kg) HOẠT ĐỘNG 4: Q = q.m Tìm hiểu bước vận dụngGV: Tại sao dùng bếp than lại lợi hơndùng bếp củi?HS: Vì than có năng suất tỏa nhiệt lớn IV/ Vận dụng:hơn củi.GV: Gọi 1 HS đọc C2 C1: Than có năng suất tỏa nhiệt lớnHS: Đọc và thảo luận nhóm hơn củi.GV: Tóm tắt bàiGV: Ở bài này để giải được ta dùng công C2: Nhiệt lượng khi đốt cháy 15kg củi:thức nào? Q1  q1.m1 = 10.106.15.150.106 (J)HS: Q = q.m Nhiệt lượng khi đốt cháy 15 kg thanGV: Như vậy em nào lên bảng giải được Q2  q2 .m2 = 27.106.15 = 105Jbài này?HS: Lên bảng thực hiệnHOẠT ĐỘNG V: Củng cố và hướng dẫn tự học 1. Củng cố: GV hệ thống lại kiến thức vừa học cho hs rõ hơn Làm BT 26.2 ; 26.3 SBT 2. Hướng dẫn tự học: a. Bài vừa học: Học thuộc bài. Xem lại các bài tập đã giải b. Bài sắp học: “Sự bảo toàn năng lượng trong các hiện tượng cơ vànhiệt” * Câu hỏi soạn bài:- Cơ năng - nhiệt năng truyền từ vật này sang vật khác như thế nào?- Phát biểu định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượngIV/ Bổ sung: