Nhu cầu đào tạo về kiến thức chuyên môn phục hồi chức năng của cán bộ y tế tuyến xã tại huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An năm 2022

Bài viết mô tả nhu cầu đào tạo về kiến thức chuyên môn phục hồi chức năng của cán bộ y tế tuyến xã tại huyện Thanh Chương tỉnh Nghệ An năm 2022. Phương pháp nghiên cứu: Mô tả cắt ngang. Phân tích nhu cầu đào tạo một số kiến thức chuyên môn phục hồi chức năng của 114 cán bộ y tế tuyến xã tại huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nhu cầu đào tạo về kiến thức chuyên môn phục hồi chức năng của cán bộ y tế tuyến xã tại huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An năm 2022Nguyễn Thị Hương và cộng sự Tạp chí Khoa học Nghiên cứu Sức khỏe và Phát triển (Tập 08, Số 03-2024)Mã DOI: https://doi.org/10.38148/JHDS.0803SKPT23-032 Journal of Health and Development Studies (Vol.08, No.03-2024) BÀI BÁO NGHIÊN CỨU GỐCNhu cầu đào tạo về kiến thức chuyên môn phục hồi chức năng của cán bộy tế tuyến xã tại huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An năm 2022Nguyễn Thị Hương1*, Nguyễn Thị Hiền Lương1, Lê Thị Thanh Nhàn1, Phan Nguyễn Hoàng Mai1,Trịnh Công Sơn1, Trần Ngọc Nghị1,2, Nguyễn Mai Anh1, Hoàng Văn Minh1, Hồ Thị Hiền3 TÓM TẮT Mục tiêu: Mô tả nhu cầu đào tạo về kiến thức chuyên môn phục hồi chức năng của cán bộ y tế tuyến xã tại huyện Thanh Chương tỉnh Nghệ An năm 2022. Phương pháp nghiên cứu: Mô tả cắt ngang. Phân tích nhu cầu đào tạo một số kiến thức chuyên môn phục hồi chức năng của 114 cán bộ y tế tuyến xã tại huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An. Kết quả: 100% đối tượng nghiên cứu có nhu cầu đào tạo kiến thức chuyên môn, đa số đối tượng mong muốn hình thức tập huấn, đều trên 82,5%. Kết luận: Tất cả các đối tượng nghiên cứu có nhu cầu đào tạo kiến thức chuyên môn trong đó theo hình thức tập huấn là nhiều nhất. Cần tổ chức các lớp tập huấn trực tiếp cho cán bộ y tế địa phương do cán bộ y tế tuyến huyện trở lên giảng tại Ủy ban nhân dân huyện và xã để gần nơi công tác của cán bộ y tế nhằm nâng cao kiến thức chuyên môn phục hồi chức năng để cán bộ y tế có thể áp dụng tại cơ sở y tế mình đang công tác và hỗ trợ cho người chăm sóc, người khuyết tật. Từ khoá: Cán bộ y tế, nhu cầu đào tạo, phục hồi chức năng, tỉnh Nghệ An.ĐẶT VẤN ĐỀ Trạm y tế đóng vai trò ban quản lý dự án xã, triển khai các hoạt động. Cán bộ y tế xã thu thậpPhục hồi chức năng (PHCN), theo định nghĩa số liệu, theo dõi và quản lý chương trình PHCNcủaTổ chức Y tế Thế giới, là các biện phápy tại cộng đồng cùng với sự hỗ trợ chuyên mônhọc,kinh tế,xã hội, giáo dục hướng nghiệp và của kỹ thuật viên PHCN huyện và tỉnh. Hoạtkỹ thuật phục hồi nhằm làm giảm tác động của động của cán bộ y tế xã trong chương trìnhgiảm chức năng và khuyết tật, đảm bảo chongười PHCN là khá nhiều (1). Tuy nhiên thực trạngkhuyết tật (NKT)hội nhập xã hội, có những cơ chưa được đào tạo về kiến thức chuyên mônhội bình đẳng và tham gia đầy đủ các hoạt động PHCN chiếm tỉ lệ rất cao, cao nhất là phát hiệncủa xã hội. Đây là một trong 3 lĩnh vực củay sớm và can thiệp sớm khuyết tật. Cán bộ y tế phụ trách PHCN còn yếu kém ở trạm y tế màhọcgồm phòng bệnh-chữa bệnh-PHCN. Cơ sở PHCN phụ thuộc nhiều vào trạm.vật chất hạn chế, nhân lực PHCN còn thiếu rấtnhiều chưa đáp ứng được nhu cầu PHCN của Bên cạnh đó, theo kế hoạch triển khai “Dự ánNKT, chưa phân định rõ cán bộ PHCN, hoạt chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năngđộng PHCN cho NKT chưa có nhiều. đối với nạn nhân chất độc hóa học/dioxin Địa chỉ liên hệ: Nguyễn Thị Hương Ngày nhận bài: 06/4/2024 Email: nth12@huph.edu.vn Ngày phản biện: 10/6/2024 1 Trường Đại học Y tế công cộng Ngày đăng bài: 24/6/2024 2 Cục Quản lý khám chữa bệnh, Bộ Y tế Mã DOI: https://doi.org/10.38148/JHDS.0803SKPT23-032 3 Trường Đại học Tổng hợp Adelaide, Úc 79Nguyễn Thị Hương và cộng sự Tạp chí Khoa học Nghiên cứu Sức khỏe và Phát triển (Tập 08, Số 03-2024)Mã DOI: https://doi.org/10.38148/JHDS.0803SKPT23-032 Journal of Health and Development Studies (Vol.08, No.03-2024)giai đoạn 2018 - 2021” năm 2021 trên địa Tiêu chí loại trừ: Không có mặt tại thời điểmbàn huyện Thanh Chương đã thực hiện hoạt thu thập số liệu.động PHCN, hỗ trợ tổng thể cho nạn nhân. Biến số nghiên cứu: Đặc điểm cán bộ y tế (Tuổi,Nội dung và kết quả đầu ra của hoạt động theo giới, trình độ học vấn) và nhu cầu đào tạo kiếnkì vọng là thực hiện PHCN. Thanh Chương thức chuyên môn PHCN (hình thức đào tạo, nộilà huyện tham gia dự án của tỉnh Nghệ An. dung đào tạo, phương pháp đào tạo, Địa điểm đàoChính vì những lý do trên nhóm nghiên cứu tạo, Số lần đào tạo và Thời gian đào tạo).muốn mô tả nhu cầu đào tạo kiến thức chuyênmôn PHCN của cán bộ y tế trạm y tế xã tại Kỹ thuật, công cụ và quy trình thu thập sốhuyện Thanh Chương tỉnh Nghệ An là như liệu: Sử dụng bộ câu hỏi có cấu trúc bao gồmthế nào để góp phần đề xuất các giải pháp các biến số phục vụ cho mục tiêu nghiên tiêunâng cao năng lực của cán bộ y tế trạm y tế để phỏng vấn trực tiếp cán bộ y tế tại trạm.phụ trách chương trình PHCN tại cộng đồng. Xử lý và phân tích số liệu: Số liệu thu được ...